素质报告册家长意见怎么写五年级(精选好句149句)

素质报告册家长意见

1、素质报告册家长意见怎么写六年级

(1)、5)在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。不要总是跟大人比，你没法跟大人比较。有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。

(2)、评语写作要诀四：搜集表现要及时，记录细节须典型。

(3)、 每个学期需制定发展目标。就自己的学习和身体实际情况进行分析后，制定可行性阶段发展目标，并为此进行努力。

(4)、注意：疫情期间，请各位家长、学生严格按学校安排的时间段报到，绝不允许早到或迟到，以避免学校门口交通压力和人员聚集。

(5)、海淀区普通高中校数量多、学生人数多、办学体量大。区内有人大附中、一零一中学、十一学校3所国家级“双新”示范校，11所北京市示范性高中，10所区级示范校，18所新品牌学校，以及17所同样具有一定特色的普通高中校。各类型中都有综合素质评价工作取得创造性成果的学校，总体来说，都鲜明体现了以研究推动综合素质评价工作的特点。市级示范校在全市乃至全国发挥了引领作用，如清华附中在区教委的支持下自主研发的综合素质评价系统被推广到全市使用；十一学校建立了完善的评价体系，在促进学生成才成长方面凸显特色。区级示范校的探索也各有特色，如北京市育英学校创新评价方法，研发了校本化评价平台，收集翔实数据，建立学生成长跟踪机制；海淀进修实验学校积极探索校本化的课堂教学评价、学生自评和教师评价，研发了多套评价量规工具，对提高教与学质量起到了积极作用；北航实验学校则在教师评价方面研究深入，探索多年，形成了自己的机制。此外，还有一批普通高中校同样结合本校发展实际和办学特色探索出了行之有效的综合素质评价策略，如北京市玉渊潭中学、一零一中矿大分校等，将综合素质评价工作与学校生涯教育、科技教育等特色课程的实施密切结合，促进学生的全面发展。下面将以北京市十一学校、育英学校、一零一中矿大分校为例，对其典型经验进行介绍。

(6)、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的.主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为同学已经长大啦!加油!加油!!

(7)、以习近平新时代中国特色社会主义思想和d的十九大精神为指导，认真贯彻落实国家和省市有关中小学(幼儿园)招生工作及规范办学(园)行为的各项要求，依法治教，阳光招生，公平公正，着力促进学前教育优质普惠、义务教育优质均衡发展，更好地满足人民群众的教育需求，增强人民群众的教育满意度。

(8)、 第一个学期到第五个学期，每个学期完成1次获得10%，2次获得该学期满学分，占F权重20%。

(9)、北京市十一学校：明确评价导向，培养学生终身受用的综合素质

(10)、但是付油员总是上夜班，而且做这种工作时间长了，人几乎与社会脱节了，于是弟弟就辞职了。

(11)、一个假期孩子的心可能都玩野了，这个时候，就需要给孩子来收收心了。建议您可以以递减的方式让孩子缩短外出玩耍的时间，而加大其在家的时间，以准备好适应上学的时间。

(12)、时节如流，转眼一学期又结束了。同学们即将进入“寒假模式”，等待鼠年新春佳节的到来！假期里消防、防疫、交通、煤气中毒等事故风险隐患明显增加，安全防范再次进入高风险期，师生家长们千万不要掉以轻心哦，谨记安全第一！

(13)、更多的是对孩子更加严格要求，希望能更上一层楼。

(14)、你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。

(15)、 权重:占A权重24%，每个学期占权重值分别为20%。

(16)、由此，我认为，写好评语，让它触动学生，功夫其实在评语之外，也就是教师要投入到学生的生活和学习中去，和学生要有“共同”的生活和情感的积累。否则，评语再华丽有韵，抒情再恳切强烈，学生读了反倒是空洞虚伪了。

(17)、D学习掌握至少1项艺术技能，特别是传承中华民族优秀传统文化方面的艺术技能表现情况。如中华传统文化应包括：古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

(18)、25)在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在寒假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。

(19)、因疫情防控时期，学校决定取消个别学生走读制度(身体特殊原因除外)，进行师生全封闭管理。

(20)、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

2、素质报告册家长意见怎么写五年级

(1)、37)你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

(2)、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

(3)、29)宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。

(4)、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。

(5)、一是变革考试评价制度，重视培养学生除考试以外其他能力发展的，促进人才培养方式的变革。二是改变教师评价观念，让教师主动地打破“分数至上”的传统评价观念，将促进学生综合素质的发展也纳入教学目标当中，在此基础积极主动地进行教学改革。

(6)、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的！

(7)、家长爱孩子本来无可厚非，但是任何事情都是事出有因，家长在找学校的时候还是先了解事情的原委。不要因为爱孩子心切而和老师以及其他同学闹矛盾，这样对孩子以后的学习和生活很不利。

(8)、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

(9)、学费贵的不见得是更好的，便宜的基本上不靠谱一分价钱一分货，用在幼儿园上面也是同样的道理，除了公立幼儿园以外，任何一家私立幼儿园既是公共服务机构，更是一家盈利机构，需要支付大量的成本租赁场地、购置更新教学教具、支付老师的工资、维持幼儿园的正常运转，如果一家幼儿园的学费低廉，那可以想象，这样的幼儿园，所能够提供的管教服务，一定是低劣的，教学设备陈旧不堪，老师待遇低、工作不稳定，最终受到伤害的只会是孩子。

(10)、注意个人卫生，勤洗手勤换衣，居家时经常开窗通风。注意营养均衡，保持充足睡眠，养成运动习惯。

(11)、这一阶段的主要工作是征集学校综合素质评价经验案例并推荐到市里参评，通过对案例进行评优和分析，发现典型，帮助部分学校提炼成果，促进经验交流，其中比较典型的如清华附中、育英学校的综合素质评价成果。广西、新疆等地专门考察了海淀经验。2020年，清华附中、海淀进修实验学校和北京实验学校(海淀)获评北京市综合素质评价先进学校。2021年7月，海淀区对综合素质评价结果在“强基计划”招生中的采用情况进行了调研，全面提炼总结区域综合素质评价组织与实施经验。

(12)、◆积极开展爱国卫生运动，保持环境卫生。每天对生活区域进行卫生清洁消毒，坚持开窗通风。

(13)、父亲看事物总会先看到消极的那一面，他把自己不如意的一辈子，都用不同的言语反射到他人身上，贬低子女其实也是在贬低他自己，他学不会与自己和解，也没有共情能力去理解他人，他固执在生活在自己的世界里，坚持着自己那些过时的理论。

(14)、不闯红灯、不翻越交通隔离栏，未满16周岁不驾驶电动自行车。

(15)、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

(16)、北京市海淀区围绕新高考改革对综合素质评价的要求，根据北京市教委统一部署，利用北京市统一平台(即北京市普通高中综合素质评价电子平台)，创造性地实施海淀区综合素质评价工作，根据不同学校学生群体和个性发展需求，提出区域整体工作方案，并给学校留有自主探索空间。自2017年9月至2021年7月，全区持续跟踪普通高中学生三年期间综合素质评价实施情况，通过连续跟踪调研，总结该评价方式对学生发展的影响。

(17)、上学期期末，我布置了一道自由选择的作业：让学生在寒假里给我寄一封信，谈谈看了“素质报告单”里的评语之后的想法，给我的评语写“评语”。寒假开始后，我便陆续收到了一些学生的来信：

(18)、◆青春有梦，逐月追风|记六年级附小娃的追梦时光

(19)、文化气质指人们在文化方面所具有的较为稳定的、内在的基本品质，表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为，情感等综合发展的质量，水平和个性特点。

(20)、 研究性学习与社会实践的某些活动是有共性的。因此，如果学生将自己校外的研究学习内容记录到这个板块下，就不能在社会实践中再重复记录。优秀的评价建立在学生研学的次数，主题、表现和成果均良好。每个学期学生在综素中提交1次研学的标题,研究内容,简介,研究时间,地点,等信息,并获得教师认可。若不能提交上述证明，不可获得此项学分。

3、素质报告册家长意见怎么写一年级

(1)、  义务教育公办学校应按照教育局确定的施教区和计划安排招生工作，制定的学校招生方案须报教育局基教科审批后实施。城区义务教育公办学校不得面向城区以外的乡镇招生，不得接收借读生、复读生，严禁收取与招生入学有关的费用。义务教育民办学校应依据省办学标准要求提前向教育局申报招生计划，经批准后与公办学校同步招生，严禁提前“掐尖”招生，严禁计划外招生。招生工作中出现的特殊问题须报经教育局研究决定。

(2)、公立幼儿园的优势在于硬件设施资源、老师的稳定性、餐饮卫生安全等方面要保证，老师的整体素质水平有保障，但是在挖掘孩子潜能方面的意识、经验还不足，当然，公立园最大的优势还是学费便宜。

(3)、 在与同学合作交流过程中，善于交流，学会分享，面对困难和挫折时的决心和表现。

(4)、魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈非常高兴，希望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。

(5)、 评分类别:主观记分，学生上传资料，教师方可评价。

(6)、本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

(7)、 F在文学、科学、体育、艺术等自己感兴趣的领域参与活动、付出努力及取得效果等情况。

(8)、 校长任组长，总体设计和把握评价实施的总体要求，并宏观调控学校各部门间的沟通与协作。副校长为为执行组长，根据学校实际，研究制定本校的学生综合素质评价实施细则和评价标准，并报区教委备案。德育处、教务处负责具体实施，根据评价主体对评价对象的了解程度，科学、合理地分配不同评价主体的评价内容和权限；同时对学生综合素质评价的各个环节、各个项目和项目的实施与完成情况进行督导和检查。各年级主任负责本年级学生评价的具体工作。同时，为确保综合素质评价的稳步、有序、统均衡的开展，确保素质评价工作在按时利完成，学校还专门设立了学生综合素质评价管理教师岗位，对整个评价工作进行指挥、指导、辅导、培训、监督和检查，以及报告册的整理、成册和入档等相关工作。

(9)、气质有一种特别稳定的个性特点，那就是活泼、直爽、沉静、浮躁。它是高级神经活动在人的言行上的表现。气质有着一种谈吐举止不凡的雅致。

(10)、坚持公平公正。把握评价标准，严格评价程序，确保评价过程公开透明，评价结果真实可信。建立诚信承诺制度和公示制度，学生、教师、学校对评价材料真实性负责。建立监督机制，畅通监督渠道，加大督查力度。

(11)、此外，公立园的老师稳定性非常好，以我大女儿当年上幼儿园的经历来看，孩子从小小班、小班、中班一直到大班，度过了4年内的幼儿园时光，这期间除了一位带班老师中途怀孕换了班主任，其他老师一直都没有换过，可见老师队伍的稳定性足够强了。

(12)、培养文化气质，需要良好的艺术熏陶。艺术教育，是文化教育的一部分，是为了让人欣赏艺术，不是为了让大家都去从事艺术。人的认知能力是人首要的、基本的能力，也是形成其它能力的基础。智识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术，协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。良好的家庭教育是培养孩子文化气质的重要渠道。孩子的教育，除了学校教育之外，家庭教育是非常重要的。实践证明，学校教育中的小学阶段，是教育的最佳时机，凡是家庭教育抓的好的，孩子成长和发展均好，年级越高学的越轻松，而且在进入更高年级和社会后表现出更强的学习能力；反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。可见家庭教育之重要。

(13)、虽然综合素质评价在当前高考实际录取中的作用还有待进一步发挥，但相信随着对它的不断探索，其生命力和价值将愈加凸显。从海淀区的实践来看，学生在本班、本校经历多元主体、多个维度评价的过程，包括同学之间、师生之间、家长之间的质疑、回应过程，就已经产生了价值引领、激励促进的育人效果。从长远来看，综合素质评价至少已经体现出三个方面的价值：一是可以彻底改变应试教育的局面；二是有助于我国中高考改革在人才评价和选拔方面迈向世界教育前列；三是有助于全面落实素质教育、立德树人等理念。期待未来学校能够建立一套更加完备的综合素质评价系统，助力基础教育和高等教育联手开展对人才长期培养的追踪研究，为我国建设人力资源强国提供必要的实证数据和经验积累。

(14)、 评分类别：主观记分---学生上传资料，教师方可评价。

(15)、首先，学校明确评价方式，引导教师转变评价观念。十一学校自2011年进行选课走班与全员育人改革时，就开始尝试推进过程性评价，并建立“志远意诚·思方行圆”的综合课程体系与支撑平台，确立了“三个有利于”(即有利于培养学生对学习的兴趣，有利于帮助学生掌握基础知识，有利于提高学生的素养)的评价理念，摒弃单纯以知识掌握情况评定学生的落后评价方式，代之以综合考查知识、能力、过程、方法、兴趣、习惯、情感、态度等各要素的素质评价。经过多年实践，如今的十一学校，重视对学生学习的过程性评价，树立了“教学过程也是评价过程”“评价也是一种学习”等新观念，通过评价促进学生全面发展，在评价中实现师生情感互动，塑造学生完善的人格和健康的心理。

(16)、作息时间一定要在上学前帮助孩子更改过来，所以，要按时睡觉，并且不能让孩子再睡懒觉，到了起床时间点，就得把他叫起来，让他熟悉上学时的时间点。

(17)、此外，幼儿园的老师，是否爱岗敬业，是否长期稳定的工作，是影响老师工作态度、教学水平的重要因素，好的幼儿园，幼师往往会很稳定、很忠诚，对工作的满意度高，有热情，这样的老师，在教育孩子方面会更加用心。

(18)、感谢老师对我孩子的悉心教导、教诲，我们将尽力改正孩子的缺点不足，让他(或她)更好地学习、成长。望老师严格管教！

(19)、区教委建立了区级抽查制度，健全监督检查机制，每年对学校落实高中学生综合素质评价工作情况进行抽查，抽查学校比例不低于25%。如发现因学校思想认识不到位、责任意识不强、监督落实不力等问题造成影响学生综合素质评价记录信息缺失或不足的情况，将对学校主管领导及责任人约谈整改，或予以通报批评处理。区教委发挥引导作用，定期走访调查学校情况。2017-2021年间，区级工作领导小组每学年初都会抽取部分学校开展高中学生综合素质评价工作情况走访、座谈，了解学校工作中面临的具体问题，发现和总结典型经验并在全区推广。

(20)、北京市育英学校是一所12年一贯制学校，学校在“双新”建设背景下，依托专题研究、创新评价方法，将学生综合素质评价与学校课程改革工作紧密衔接。在实践中，学校探索出了以专题研究破解综合素质评价难题的有效机制。其主要专题研究方向有：一是将活动纳入评价，每逢学校开展大型活动如运动会、合唱比赛等，学生参加活动的情况及表现均会纳入综合素质评价；二是将评价关联评优，即将综合素质评价与学期末的各种评优相关联，落实素质教育，促进和引导学生实现自我的全面发展；三是将德育融入评价，如高一综合素质评价项目中，有一项为“人人有事做，事事有人管”的岗位评价，通过一学期两次的岗位满意度调查、学生述职、岗位轮岗，引导学生重视和履行岗位职责，提升其责任担当意识，增强其综合能力，这是无声而深刻的品德养成教育。

4、素质报告册家长意见怎么写初中

(1)、希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，相信你一定能做得更好。

(2)、评语写作要诀三：提醒不足须委婉，指出方向应明确。

(3)、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。 　　

(4)、——看了李林和祖品的“评语”，我想说，教师的评语不管怎么写，关注学生的优点和不足，应该是重要的。“有的放矢”的评价与“对症下药”的建议，不但拉近了师生距离，而且还能使学生明确了努力的方向，如此方能让学生真切地感受到老师是真正了解他的。这就要求教师除了在日常教学生活中多靠近和注意学生之外，尤为关键的是必须及时记录每个学生的个性化的信息和典型化的表现，比如可以把最能体现学生个性、心理因素的作文、日记等资料收集起来，坚持写教育随笔，记录学生课堂与生活中的言行事迹等等，这比单单的为上课而上课，为改作业而改作业要来得有意义。李镇西的《爱心与教育》更是淋漓尽致地诠释了这一点。唯有平时的“工夫深”，才能有写评语时的“下笔如有神”，否则，难免会像有些教师那样对学生感觉模糊，不是随便挤几句敷衍了事，就是言不由衷，文不对“人”了。

(5)、 全面贯彻d的教育方针，遵循学生身心发展规律和教育规律，以社会主义核心价值观为引领，适应教育综合改革的新任务新要求，适应北京城市功能定位对高素质人才的需求，充分发挥评价的导向作用，树立正确的育人观和质量观，促进学校育人质量提升，促进初中学生健康成长、全面发展。

(6)、五莲二中的事件就给了我们很大的启示。孩子因为迟到，老师叫他们站在教室门口反省，但是孩子却跑到操场玩耍，老师到操场找回后非常生气和着急，就用课本打了他们。结果被家长告到教育局， 教育局的处分是要求学校解聘老师，扣除老师绩效，纳入失信黑名单，这还不说，还说要让老师赔偿30万，或者要求学校把他们把我送到五莲一中。

(7)、学生报到时在班级内必须上交上学期放假时下发的所有暑假需要完成的假期作业和素质报告册(家长意见要签好)。

(8)、不知朋友们发现没有，凡是老师和学生之间起了冲突的事例，几乎都是学生是被害人，老师只是作为牺牲品。因为这些家长不依不饶，让学校领导感到害怕，他们为了息事宁人，为了保住自己的乌纱帽，只能委屈老师。

(9)、 学生在整个初中阶段，学会2个或3个运动项目，可获得该项40%学分；学会4个或5个运动项目，可获得该项70%学分；学会6个运动项目，可获得该项满学分。若在前几个学期未能学会，但在毕业学年学会，即可获得此项满学分。

(10)、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。

(11)、综合区内学校反馈信息，从202021年的情况看，虽然目前高中毕业生综合素质评价报告册在高校自主招生中的应用成效还不是很明显，但基本实现了“一参考”的预期目的。

(12)、横穿马路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

(13)、你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩较好。不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了，如：眼保健操不好好做，这样影响的只是你自己的身体健康；还有宿舍中有时不遵守纪律，吃饭时做操时有点随心所欲，这对于你以后的成长肯定是有害无益的，望以后改正，加上你优异的学习成绩，你就会是个优秀的好学生。

(14)、2021年，教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，义务教育质量评价指标体系明确学生发展质量评价内容，主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

(15)、不玩火，不携带火种，发现火灾不得逞能上前灭火，要及时报告大人或报警。

(16)、在本学期中，戎佳？能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

(17)、你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力！同时，记住沈老师说的：学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。

(18)、一年级、七年级新生自带被褥、生活用品和学习用品。

(19)、我弟弟是按正常发展规律结婚生子的，他找的对象是他的同学，两个人在城里买了房子，还给我父母生了一个孙子。

(20)、教师教知识非常好，但缺乏道德修养，这样的教师无论课上得多么好，教学成绩多么优秀，都应当从教师队伍中清除。

5、素质报告册家长意见怎么写

(1)、自评：A 思考独到，有独特的想法，服饰发型符合学生标准，并可做到不与其他穿奇服弄怪发的同学学习不好行为。

(2)、XX学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。

(3)、3我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

(4)、成立评价工作小组，明确职责与分工，合理分配任务，科学实施评价。

(5)、教育孩子不吃生食，不喝生水，少吃油腻、油炸等不健康食品，不吃腐败变质或隔夜食物，不在无证流动摊点购买、食用劣质食品，不暴饮暴食，多吃水果蔬菜，均衡膳食，注意饮食卫生，防止病从口入。

(6)、——卢芙蓉会一直记得那句话，或许在于它是一个富有联想情趣的比拟，或许在于它含蓄地表达出了我对她的赞美……不管怎样，我觉得，如果教师能有意识地把评语写得生动形象些，让它具有一种语感上的张力，那学生的感受常常也是不一样的。或许我所写的这个句子在大人看来平常无奇，可我落笔时，它就是那么自然而然地流露了出来。芙蓉记住了它，我知道有一点是肯定的，那就是她从中体会到的那份情愫，正是我在平时一直关注她的那种感觉——老师至始至终“看着”她。

(7)、(2)进行一次家庭研学旅行活动并撰写游记。积极参与社会实践，在家长或家长委托人的带领下，因地制宜，积极开展主题鲜明、形式多样的社会实践活动，可就近进行一次有主题的家庭旅游活动，并写出活动的记录与感悟。也可以是参加一次社区(村镇)环保志愿者或志愿服务活动。由家长带领去社区、村镇等地参加一次环保志愿活动或社区、村镇的志愿服务活动。有所在社区给出参加活动的纸质证明材料。

(8)、春节期间，孩子们有了长辈们给的压岁钱，面对好吃的零食，难免会控制不住自己的嘴巴。大吃大喝，根本停不下来。

(9)、 初初二学年每个学期参加1次社会实践大课堂，活动后提交参加时间(起止时间、持续时间)、地点、内容、参观后的感想(真情实感)和照片。

(10)、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

(11)、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！

(12)、 以班级或小组形式提交团队活动情况记录或心得体会，方可得分。校级社团服务工作在教师认可的情况下，学生提交活动情况记录或心得体会。

(13)、   根据贵德县教育局对2021年秋季学期开学工作的要求，充分考虑人流量、车流量以及不给家长增加负担的基础上，分期、分批进行学生返校报名工作，具体时间确定安排如下：

(14)、暑假期间出省返贵学生返校学生报到时，须提交14天健康检测登记表(手写)、核酸检测阴性证明(原件)和居家隔离证明(从中高风险区出省返贵师生)。开学时将以上相关证明材料上交至校医处方可入校报到。

(15)、许多家长对孩子在假期里的表现做了说明，部分同学都能做到有计划地安排学习与玩耍的时间，合理地利用假期时间，让假期生活过得有意义。

(16)、物馆、首都博物馆、抗战纪念馆等爱国主义教育活动)

(17)、41)能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩更大的进步。

(18)、教师是学生人生的道路的引路人，是学生做人的楷模和表率。对未成年学生而言，染之以黑则黑，染之以白则白，有什么样的老师，就会教出什么样的学生，一些品德高尚的教师甚至会影响学生一辈子做人的风格。因此，如果教师缺乏道德修养，做人没有底线，没有格局，不注重为人师表，不遵守社会公德，不培育家庭美德，违法乱纪，随意破坏社会公序良俗，那么他就会像温疫和病毒一样，侵入学会的心灵，让学生终生生活在病态之中，甚至会误导学生走上违法犯罪的道路，葬送学生一生的幸福。

(19)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。

(20)、◆美美的生命，美美地生长——美育视角下的五育融合教学实践研讨活动

(1)、三是优化学校整体工作，针对“现在学校之间比升学率的多，比全面办学质量的少，学校忽视自身办学特色”现象，综合素质评价突出发展功能，学校根据自身的特色，开发能够促进学生发展，且符合学生年龄特点和发展特点的校本课程及校本评价，以此来达到培养人、发展人的教育目的。四是培养诚信意识，优化社会风气。学生综合素质评价的实施过程是评价者诚信意识的培养、确立和发挥的过程。老师的诚信示范，学生诚信意识养成，以此为圆心辐射家长、同伴、亲友、邻居等，推动社会建立起诚信文化。

(2)、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

(3)、我就不用提了，结婚之后离了婚，父亲觉得把他的脸都丢尽了，他甚至有一次喝酒之后说我就是破罐子破摔，我当然很伤心，觉得自己像个孤儿一样无依无靠，好几年过春节都没有回老家，父亲也不闻不问。

(4)、弟弟这些年一直都在打工，刚开始是在石油公司，父亲说，天天给车加油，这种活干一辈子能有什么出息。

(5)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。

(6)、各乡镇(场、街道)中小学具体组织、实施区域内义务教育招生工作。城区中小学招生工作由教育局基教科协同相关学校，按照就近原则，在基本沿用往年施教区划片方案的前提下，根据新建、改扩建学校办学规模变化等情况，以道路、河流、桥梁等自然物为参照，对施教区作适当微调，城区热点学校试行“多校划片”，初中试行小学对口直升。

(7)、1)假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。

(8)、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。

(9)、确保有效实施。每学期定好学期计划，学期初是综合素质评价实施的开端，评价小组及时发出通知，提示和布置综合素质评价的具体工作。学期中是学生的体验期，要求教师和学生搜集自身在综合素质方面具体的素材和认知，及时进行记录和整理。学期末，将本学期的心路历程和收获整理成文字，在素质平台体现出来，让教师、家长和同学见证自己的成长，完成相关评价的工作。

(10)、小学报到地点：小学启慧苑教学楼至综合楼前，报到时每个班级报到人员前放两套课桌，依次从启慧苑教学楼东侧至综合楼前单排摆放，每个班级之间间隔为4米；报到负责人为各班班主任。

(11)、寒假在家表现良好。积极完成各科作业，对人有礼貌，有爱心。希望在下学期取得更大的进步。

(12)、 在对学生进行全面评价的基础上，提炼评价重点，优化评价方式，注重增强学生综合素质评价在引导学生发展、学校办学和考试招生改革方面的应用性和实效性。

(13)、家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等，防止煤气泄漏。

(14)、xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。

(15)、史怀远等，《基础教育课程》2022年第02期(合刊)

(16)、另外，我也挺喜欢在评语里记录师生曾有过的接触与交流的那些细节，芙蓉在她的“评语”末尾提到的，正是我所意料与盼望的。

(17)、2020年，中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求：改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

(18)、 优秀:85-100(学期内全部测试内容的平均分)

(19)、划片就近，规范实施。各义务教育学校应遵循适龄儿童的常住户口、父母(或法定监护人)常住户口、房产(或不动产权)证三者相一致的原则。各乡镇(场、街道)中小学科学划定义务教育公办学校施教区；县直属中小学要严格执行教育局基教科划定的施教区。

(20)、32)你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽！学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

(1)、全儿在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。

(2)、 优秀：参加3次此项活动，成果需经教师认可并有详细记录，凡是社区劳动需要社区签章，可获得此项该学期满学分，及此项学分的在该学期的满学分20%。2次，可获得此项该学期的15%学分。1次可获得此项该学期的10%学分。

(3)、仪容仪表：请家长开学前严格检查子女头发及着装打扮，所有学生头发必须前不过眉、侧不遮耳、后不盖领，严禁长指甲、染发、披发、打耳钉、男生留长发，一律着冬季校服进入校园。

(4)、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！

(5)、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心!

(6)、 评分类别:主观记分，学生上传资料，教师方可评价。

(7)、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样!

(8)、孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。

(9)、26)一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了！我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。

(10)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！

(11)、6)在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。

(12)、陈丽：老师您写我的评语真准确，爸爸看了也这样说。您把我的爱好和心事都写到了，我感到高兴。不过有一点您可能不大了解，您说我爱帮助人，其实这是您凑巧看到的，我还时常打人骂人，不怎么会帮助人的。我知道您是希望我乐于助人，改掉打人骂人的坏习惯，谢谢老师，我会努力的，不然我就对不起老师的表扬了。

(13)、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！

(14)、教师的主要任务是教书育人。其中，育人是第一位的，教书是第二位的，只会教书，不会育人，不是一个合格的教师。

(15)、对于初中生来讲，都有作业。这个时候，就要对假期作业进行补漏了。请各位家长配合班主任、任课老师查一下必读书目是否读完？假期作业是否完成？

(16)、根据上级相关部门通知要求，开学报到时学校将收取一至九年级学生的预防接种证。开学报到时请家长把预防接种证携带给孩子。无预防接种证的学生，家长补办后方可入学报到。

(17)、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！

(18)、教师拥有良好的道德素养，是新时期培养学生核心素养的需要。进入新时期，中国学生发展核心素养框架发布，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三大方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学习学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个要点。核心素养是d和国家教育方针的具体化，明确了学生适应未来社会发展的必备品格和关键能力。如果教师不具备良好的道德修养，则难以培养学生的“人文底蕴、科学精神和责任担当”等方面的素养，学生不具备这些必备品格，其关键能力的培养就会落空。

(19)、北京市育英学校：开展专题研究，创新综合素质评价方法

(20)、各位家长在您仔细核对了孩子的假期作业后，如果发现没有遗漏或者是没有数量错误的情况下，可以在孩子的作业上签字。也请您在孩子《素质报告册》家长意见栏留下您对孩子的评价和对学校的意见或建议。记得，对孩子没完成好的作业，一定要督促孩子查漏补缺完成好，报到时如果孩子没完成好作业，我们将暂时不予报到。

(1)、 校内志愿服务：1)除本班作为考场的布置任务外，参与校内考场整理任务。由召集教师负责提交名单，班主任记录。2)各班每学期卫生保健活动的组织人员：卫生委。3)各班每学期的学籍卡管理员。4)板报、手抄报、软扎板、班级文化建设，上交材料收集检查评比小组成员。5)每个学期参与学校卫生检查的检查员。6)日常行为规范检查员和公共设施检查员(楼道灯、空调、厕所、消防栓、窗户等公共设施等检查和上报)。7)每个学期各班参与出操检查的成员。8)全校校服整理发放的人员。9)校内大型活动后主动参与校内卫生清扫的成员，由带队教师记录提交姓名后交与班主任登录到综素。

(2)、我接触过的公立园的老师很多都是40岁以上的年纪，生过孩子，有足够的爱心和耐心，从教经验丰富，大专或本科以上幼教或教育专业毕业的，少数还有研究生学历，在对待孩子的管教和照顾方面，总体表现很有耐心，不过因为大多数公立园还是按照传统的幼教思路办园、管理孩子，所以教学方面比较模式化和僵硬，跟蒙台梭利、华德福的模式比起来是显著不同的。

(3)、新年伊始，凛冬散尽，星河长明。在大家的共同努力下，我们已圆满完成本学期的成长计划，达成发展目标，即将开启一段以家庭生活为主的生命历程。在此谨向家长一个学期来的支持协作表示衷心的感谢，向圆满达成学期学业目标的同学们表示祝贺！为了使各位同学度过一个平安而有意义的寒假，我们诚挚地希望家长和孩子共同仔细阅读本方案，期待家长在假期里切实承担起孩子监护人和教育者的责任，结合本方案的有关要求指导孩子的假期生活。现将放假、开学的有关安排及假期注意事项安排如下。

(4)、 权重：占C权重20% 每个学期占该项学分分别为10%、20%、30%。

(5)、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子、这使我所不愿看到的、这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多、我真心的感谢方老师！……

(6)、22)是个懂事的孩子，自己的事情自己完成。能帮助家长做些力所能及的家务。对待小朋友也很有爱心，乐于分享。在学习上有些贪玩，粗心，希望在学习上能更上一层楼。

(7)、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

(8)、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

(9)、24)本学期子博进步较大，特别是学习方面，语文和英语在老师的教导下进步较快。小家伙性格比较急躁，爱哭没有毅力，平时自己的事能独立完成，但遇到困难易放弃，希望长大后能改变。