陶行知形容老师的诗句和名言(精选好句107句)

陶行知对老师的名言

1、陶行知对老师的名言有哪些

(1)、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

(2)、2小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。

(3)、2天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

(4)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(5)、书籍是这样的教师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。——德普莱

(6)、母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。

(7)、2如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(8)、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

(9)、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

(10)、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

(11)、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

(12)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(13)、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

(14)、陶行知说：“在教师手里，操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”

(15)、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。(前苏联)马雅可夫斯基

(16)、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。　资料图

(17)、教师就是要敬业爱生。每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(18)、古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。

(19)、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。(法)司汤达

(20)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

2、陶行知形容老师的诗句和名言

(1)、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索

(2)、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

(3)、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。

(4)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。

(5)、1教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

(6)、1您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

(7)、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

(8)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(9)、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

(10)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

(11)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(12)、陶行知：忽略健康的人，就是等于在与自我的生命开玩笑。

(13)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(14)、1当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(15)、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。——著名特级教师孙双金

(16)、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。

(17)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎

(18)、说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。

(19)、精选案例集||专业课课程思政教学设计和实施

(20)、1今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

3、陶行知对老师的名言警句

(1)、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》名言警句

(2)、军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸；军人的妻子，是女人又是男人。

(3)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

(4)、弘奖学术启礼貌，栽桃种李最多情。——蔡元培

(5)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

(6)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

(7)、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。

(8)、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。

(9)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

(10)、1每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(11)、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

(12)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

(13)、看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。

(14)、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》

(15)、20也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日愉悦，老师！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。

(16)、亲爱的父母，现代社会已进入所谓的“后喻”时代，儿童接受信息的管道不断增加，儿童接受的信息也充分得多，儿童成为我们的老师也更加成为可能。虚心地向孩子学习，倾听他们的声音，我们会变得更加聪明。

(17)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(18)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(19)、1老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(20)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

4、陶行知对老师的名言名句

(1)、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

(2)、老师，您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

(4)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

(5)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(6)、上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。犹太谚语

(7)、捧着一颗心，不带半根草去。尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(8)、第五届青教赛优秀作品：文科组、理科组、工科组

(9)、必读||“课程思政”教学设计编制指南及方法

(10)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(11)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(12)、1不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

(13)、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

(14)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

(15)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

(16)、所以，家庭教育和学校教育都要围绕这三个方面进行：让孩子拥有健康的体魄、独立的思想、学会一技之长，这样就是把开启幸福人生的钥匙交给了孩子。

(17)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

(18)、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

(19)、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。詹姆斯多伯森

(20)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

5、陶行知关于老师的名言

(1)、陶行知：把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的潜质。

(2)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

(3)、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

(4)、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！

(5)、陶行知：正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

(6)、您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

(7)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(8)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德

(9)、2用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

(10)、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

(11)、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯

(12)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

(13)、2我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！

(14)、陶行知：我期望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

(15)、每一天的一举一动，都要引他到最高尚最完备最能永久最有精神的地位，那方才是好学生。

(16)、2片言之赐皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

(17)、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

(18)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

(19)、老师，就像台阶，用双手托举起孩子们步步攀登的未来。

(20)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。.——(唐)李商隐《无题》

(1)、释义：令公德高望重，弟子众多，遍布天下，成就卓越，声名远播，如同桃李花一样开满了天下。

(2)、陶行知：教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

(3)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

(4)、2一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦

(5)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(6)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

(7)、老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?