用诘责造句读音(精选好句129句)

用诘责造句

1、用诘责造句

(1)、一碗面条永生难忘，太奶奶也永远怀念。该学生用一碗面条贯穿全文，通过一碗面条让读者感受到了对太奶奶的思念，这份亲情令人感动！结构合理，感情真挚！

(2)、深恶痛绝shēnwùtònɡjué：厌恶到极点。例句：对于不伪劣产品，大部分是深恶痛绝的。

(3)、(8)          ：精巧奇妙的，没有可以相比的。

(4)、盼望、盼望、盼望着故乡，盼望着太奶奶做的那碗面，盼望……

(5)、狼藉(jí)吞噬(shì)恻隐(cè)禁锢(gù)

(6)、翻来覆去fānláifùqù：来回翻动身体；一次又一次。例句：昨夜我翻来覆去难以入睡。

(7)、排比的特点:一是一组不少于三句，二是各个句子的结构相同或相似，甚至字数都基本相同，三是每个句子的意思相关。

(8)、反复手法的好处：可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。

(9)、评语：详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

(10)、《說文》相責讓也。《小爾雅》詰責以辭謂之讓。《左傳·僖五年》公使讓之。《註》譴讓之。《周禮·地官》司救掌萬民之衺惡過失而誅讓之。

(11)、请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。

(12)、通用名词(比如山、河、湖、路)前空一格。比如：普滨路PUBIN LU

(13)、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”

(14)、心灵是一方广裘的天空( )它包容着世间的一切(  )心灵是一月宁静的湖水(  )偶乐也会泛起阵阵连漪(    )心灵是一块屹屹的雪原(   )它辉映出一个续纷的世界。

(15)、再次睁眼看这片海，与初次见的感觉又不同了。小家碧玉般缓缓卷起一层层白浪，湛蓝的天空下，显得那么淡然、宁静。让身心疲惫的人们卸下所有劳累，让忙于赶路的行人感受它的深远、安祥。海面上泛着粼粼金光，浅蓝色的海浪镶嵌着白色的海浪拍打着沙滩，夕阳西下，在海平面上渐渐隐去了……

(16)、深恶痛疾：对于这种帮凶行为陈功是深恶痛疾,他想这可能是他永远不可能真正喜欢蔡芳芳的根本原因。

(17)、《唐韻》《集韻》《韻會》丘愧切，紐也。《增韻》衣系也。

(18)、她闭上了眼睛,我全身一阵震悚,不可思议的望着她。

(19)、交换的意思，经常有卖东西，农民又没钱买，就拿家里的东西想交换。

(20)、记忆中的院落，有些阴湿，还带着微微的寒意，说是院落，其实并不确切，起码记忆中有一排排平整的火柴盒，还有若隐若现的灯光……

2、用诘责造句读音

(1)、摭古搜奇，诗家之大忌！但是自古之今，鲜有不重蹈此辙者。东坡评五柳先生诗曰：绚烂之极，归于平淡。然则他自己却未能免俗，不敢说东坡先生为江西诗派资书为诗作俑，山谷作为其弟子受到一定影响却是毫无疑问的！东坡、山谷以文为诗、以学为诗、以议论为诗，其学问渊博而才情宏浩，东坡先生更是心胸旷达、学究天人，故点石而能成金，其议论则鞭辟入里，自李杜之后唯一能与之抗衡的惟有苏黄。至于江西诗派末流食古不化，则面目可憎，令人生厌。所以严沧浪说：“夫诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。然非多读书、多穷理，则不能极其至，所谓不涉理路、不落言筌者，上也。”(《沧浪诗话》)。

(2)、(16)《水调歌头·明月几时有》(17)《渔家傲·秋思》(18)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(19)《行路难》(20)《天净沙·秋思》(21)《黄鹤楼》(22)《登飞来峰》(23)《送杜少府之任蜀州》(24)《次北固山下》

(3)、我们常常会听到诸如“超越唐宋、再造辉煌”之类的口号，我很赞赏这种精神，但在私下里却有些茫然，究竟凭什么，又该朝哪个方向努力去完成这么宏大的目标？从理论上来说，艺术没有最高境界，只有更高，颠峰的说法本身就违背了自然规律；但从实际而言，我们的整体水平却是无法逾越唐宋的！这是因为人的思维方式、教育模式、文化氛围、生活环境都发生了很大的改变，尤其是现代生活中少了大自然的恬静，多的是感官刺激，这和诗词所珍视的天人合自然和谐的境界是相互排斥的。但我们不能排除，某作者的某篇作品比肩甚至超越前贤。或许有人要问，然则我们不是漫无目的吗？不然！我们不与前贤比高低，甚至不必与时人比高低，但不可不与自己比高低。诗的创作实践中，常常会有这样的感觉，开始难，经过一段时间后会变得很容易，可是随着自己进一步的深入，又变得更加难了，这说明遇到了一个瓶颈，在诗学的过程中会有许多这样的瓶颈，每突破一个瓶颈就上了一个层次。王国维先生在《人间词话》论境界时说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”，我们是否可以这样理解：第一境是登高望远、博采众长；第二境是孤灯夜坐、苦思冥想；第三境界幡然而悟、自然成妙。这段论述恰好可以作为“难—易—难”三个阶段的诠释。正是通过这样不断的积累和参化，一步步挖掘潜能，一步步超越自己，最后达到自己所能达到的高峰。而为诗的乐趣就是享受超越自己的过程，而不计较是否出人头地，只有超越了自己才有可能超越别人。

(4)、总结：三个片段都抓住了人物的动作来表现人物的入迷，有的片段还抓住了人物嘴里发出的声音，脸上的神态，及通过旁观者的感受来表现人物的状态，如“好像在跟谁说悄悄话”，有的侧面衬托的办法来表现人物的人迷。

(5)、我多半选择小题材，以写情愁者居多，有些老先生说我的诗有些消极，对此我不敢苟同，诗之积极与否不在题材的大小，并非高歌猛进就是积极，个人情怀就是消极，关键在诗中所表达的思想，所反映的人生态度。古人云：诗言志、词缘情。关于“志” 字，辞典曰：“形声。从心,士声”战国文字曰：从心之,之亦声”，“在心为志，发言为诗”，诗就是写心声的；“情”亦从心。二者并无本质分别，只不过“志”偏重于人与社会之间的关系，“情”侧重于人与人的关系。壮志豪情是志亦是情，闲情逸志是情也是志。然而，有人对“诗言志”却狭义理解，好象非豪迈不足言志。

(6)、本文的结构严谨，段落之间衔接紧密。一棵桂花树，一份祖孙情！感人至深！佳文一篇！

(7)、我沉思了一阵,开口问道:“祖父,我现在成为漂亮的花朵了吗?”祖父开怀地笑了,又从口袋拿出一颗种子,微笑着说:“现在的你就像这颗种子。不过,你必会在成长路上经历不少事情。到最后你会开出怎样的花,或是能否开出花来,就要靠你自己了。不晓得我能否看到你开花的一日呢?”听过祖父的话,我随即回答说:“好,我要开花给你看!”虽然那时候是有点不甘心的,不过,祖父的话似乎蕴藏着奇妙的魔力。他说的每一个句子、每一个字都深深吸引着我,就连他那一刻温柔又带点愉悦的表情,或是每一个打理花园的动作,都深深印在我的脑袋里。在那之后,我无时无刻不把祖父的教导记在心上。

(8)、说到锻炼，想起以前在论坛见过一个叫陶短房的回帖，大意是：学会用力易，学会减力难。真得诗家炼字炼意之三昧！诗有“诗眼”之说，有人认为五言第三字、七言第五字为“诗眼”之所在，这话不无道理，盖此处为一句中音律最吃紧处，多半下动词或形容词，也有人认为凡是响亮精警之处都可能是“诗眼”，无论持何种论点，“炼字炼眼”，主要炼动词，其次炼形容词，却是无有争论的。如：王诘摩《青松过香积寺》“泉声(咽)危石；日色(冷)青松。”杜少陵《旅夜书怀》“星(随)平野(阔)；月(涌)大江(流)。”王介甫《泊船瓜州》“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又(绿)江南岸，明月何时照我还。”宋子京《玉楼春·春景》“东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意(闹)。 　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。” 静安先生在《人间词话》中对此倍加赞赏：“‘红杏枝头春意闹’着一‘闹’字，而境界全出。”；拙作《辛巳年驻点多寳借宿农家*春》“油菜花开压垄黄，一途颠簸到山乡。村言土语寓情厚，野果鲜蔬杂味长。蛙鼓初鸣风(皱)水，木楼高卧月(移)床。农家分外鸡啼早，男备犁耙女备秧。”其中颈联颇为同道称道，以上都可以说是“炼字炼眼”相对比较成功的例子。但是，再看陶元亮的“采菊东篱下，悠然(见)南山。”谢灵运的“池塘(生)春草、园柳变鸣禽。”试品味比较之，顿有天壤之别！前数者尽管生动鲜活而痕迹尽露，后二者浑不觉诗眼所在，这便是用力和减力的区别，减力非真不用力，而是用力不见力。

(9)、美国文学家爱默生说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”初三注定是我们初中学习生涯中最充实的一年。相信你一定已经有了明确的目标。那么，这个假期让我们一起踏上为目标而拼搏的征程吧！

(10)、所以分析的时候记住两点，一是句中要有逗号，二是分句之间有并列或转折关系。

(11)、斤斤计较   津津有味   惊涛骇浪   精打细算   精雕细刻   井然有序  迥然不同   居高临下   举世闻名   

(12)、雨后,明媚的阳光为花园洒上美丽的光芒,花草欣欣向荣,迎接阳光和露水的洗礼。

(13)、儿时，我常爬上龙眼树，有时能在树上玩一整天。午饭时，外婆端着热腾腾的饭菜站在树下，仰望着我。“来，吃饭喽，吃饭喽!”外婆将碗举过头顶，舀起一大勺饭菜，伸到我的嘴前。“不想吃！”我身体往后躲。这时外婆踮起脚尖，摇晃着身子吃力地摘下一颗龙眼。用短小的指甲娴熟地剥开土黄色的外皮，露出晶莹剔透的果实，塞进我的嘴里：“来，那就吃个龙眼。”一股清凉流入口中，瓤肉又厚又嫩。“真好吃！”我开心地叫道。外婆乐呵呵地笑着，眼里似乎在盼望着什么。

(14)、去年秋季，我从城里回到几年未去的老家。院中的龙眼树依旧挺立，虽然矮小，却结满了果实。外婆也依旧坐在树下的竹椅上，剥着龙眼。我站在门外，默默地注视着外婆。如今的外婆竟是这般苍老，原本矮小的身躯因驼背更显瘦弱。她低着头，用粗糙的手剥着龙眼，将白色的果肉放入一旁的碗中。许久……她抬起头，目光注视着远方，那眼神是在盼望。她盼望着她的小外孙快快回来，开心的吃上清甜的龙眼。皎洁的月光流淌在外婆苍老的脸庞，我不禁有些泪目……

(15)、这个字属于常见字，不生僻，但却是徐淮一带特有的方言。

(16)、成篇包括遣词造句和修辞，其中奥妙无穷，非一言所能尽之。我想就拙作分类进行剖析，以供诸位参酌。

(17)、分析：此题不直接考查书写能力，而以书法知识来考查，可谓用心良苦，别出心裁。对书法不予关注的同学，有可能被这道题卡住，或者根本不知道几种书法字体，或者只是听说过书法大家的名字，却不能准确地书写。

(18)、    不可否认，在台湾吃的那碗担子面，终究有些特别，我特意让服务员不放虾仁，而是加荷包蛋，浇上热烫烫的猪油。"嘶…"一串面条流动性的吸入了的口中，我习惯性的慢慢咀嚼，寻找思念的味道。小麦面的香气穿进了我的口中，猪油的醇香扑面而来，我顿时热泪盈眶，终于找到那种亲切的感觉。

(19)、      辛勤的打拼一定是有用处的，外婆在多年的工作中，受尽了苦楚，遭受无数个白眼后，日子终于好了起来，钱也多了。我也曾以为这就是她所盼望的，衣食无忧的生活，直到我发现她拿着汉字书进行钻研时，我可能才意识到外婆所追求的，并不是这些身外之物，而是自己内心所盼望的，最值得用让她用尽半生来等待的东西。

(20)、《廣韻》促絕切《集韻》七絕切，音蕞。斷也。

3、用诘责造句20字

(1)、常见的用法是：~过这条街就到了。~过年，我就到你家去。您打牌，怎么把我~了。

(2)、 “没有可以替换的灯泡了。”父亲只好把原先有些发污的灯泡重新拧了上去。“但大灯太亮了，一直开着您会睡不着的。”

(3)、抑扬顿挫yìyánɡdùncuò：指声音的高低起伏和停顿转折。形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。

(4)、雀跃(    )(    )   蹒跚(    )(    )  镂空(    )    陶醉(    )    敏捷(    )    模糊(    )    模拟(    )    偶然(    )模样(    )    脑髓(    )    胚胎(    )    赔偿(    )    疲倦(    )    瞥见(    )翘首(    )    惬意(    )    倾斜(    )    仍然(    )    折本(    )    湿润(    )

(5)、《說文》便巧言也。《書·秦誓》惟截截善諞言。

(6)、常见用法：你就等着吃，啥事都不干。整天吃喝。

(7)、标致：外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受的

(8)、炽热(chì)粗犷(guǎng)鞭笞(chī)迸发(bèng)

(9)、从此以后，每当我遇到困难时，就会想起祖父的谆谆教诲，就会努力克服它。祖父的话一直深深的刻在我的心里，一直激励着我前进。

(10)、《广韵》入声没韵蒲没切:“饽,面饽。”《五方元音》入声驼韵梆母:“饽,面饽也。”

(11)、因绝句之结构乃是一句一个单位，不若律诗一联一个单位，律诗之开合动荡于绝句无法实现，故善篇者于绝句中采用曲折回环之笔，极尽抑扬之能事，看似平铺直叙，实则隐伏波澜。

(12)、衡中鬼才班主任：只教学生8个方法，班上人人拿满分！称霸全校

(13)、不逊：不恭敬，没有礼貌;骄横；日本报纸上很斥责他的不逊。

(14)、俘lǔ(   )   抚wèi(   )  fù(   )闲    fù(   )盖   干zào(   )   感kǎi(   )   隔bi(   )   沟hè(  ) 

(15)、曾经的少年回来了，他追随着那束光。渐渐地，教室内多了一张嘻笑的面庞，红旗下多了一位自信的少年，操场上多了一个奔跑的身影，廊道上多了一道激情的背影。校园里，少年学到了许多，无论知识还是精神，因为那束光，融化了他心中的冰雪。还记得那天，他在天台上举起右臂，对着残阳许下豪言壮志。至少，信念在，希望便在，少年定会绽放出生命光彩，在那束盼望之光的照耀下熠熠生辉。

(16)、风云突变fēnɡyúntūbiàn：比喻局势突然发生了变化。例句：风云突变，军阀重开战。

(17)、胆怯 淡薄    淡漠   荡漾  灯笼   低调   低谷 堤岸   提防    底细  抵御  颠簸  典范  典质    惦记   奠定  雕刻  调查   跌倒   叮嘱   鼎盛  订正  抖擞   陡峭   督学  端午   端详   端正  断言   对决  

(18)、有时候也用在人身上，我和他是一~的，打牌咱俩是一~的

(19)、全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者依依不舍之情，以及对王昌龄的怀才不遇的惋惜与同情。

(20)、感情色彩不同：诘责是表大人中性或者褒义的感情。指责表达的则是责备，通常是贬义的理解。

4、用诘责造句30字

(1)、我老家的院子里有一颗龙眼树。树不高，伸展的枝条上长满了杂乱的绿叶，遮蔽了烈日的阳光。外婆坐在龙眼树下的竹椅上，摇着小扇。当时的外婆还算年轻，她个子矮小，面色柔和，让我感觉很温暖。

(2)、萧县俗称毛窝，用芦花、布条等编制的御寒鞋子，通常是高木底，冬天下雪后常见。

(3)、众所周知，诗是一种要求语言高度浓缩的文学艺术，而且讲究声律和谐、韵味悠长，这就决定了诗语的文言形式，典雅和蕴藉是其基本特质。但是诗又不是自我欣赏和写给少数人看的，而且诗要表达现实生活，这就要求诗语必须尽可能明白晓畅，同时必须纳入大量的现代词汇。因此，我认为不是应该在古与今之间作殊死搏斗，而是应该探讨如何调和这一对矛盾。

(4)、chángfēngpòlànghuìyǒushí，

(5)、不逊：不恭敬，没有礼貌;骄横；日本报纸上很斥责他的不逊。

(6)、mào盛(    )  mèi力(    )   秘jué(    )   miǎn怀(    )    目dǔ(    )      脑suǐ(    )

(7)、《史記·扁鵲傳》搦髓腦。《班固·答賓戲》搦朽摩鈍鉛刀，皆能一斷。《舊唐書·代宗紀》禁鈿作珠翠等，委所司切加捉搦。

(8)、粗制滥造cūzhìlànzào：指制作东西马虎草率，不顾质量。例句：她每年粗制滥造出大约十本书。

(9)、 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

(10)、(3)如果已有作品中没有合适的文章，可以自己创作一篇。

(11)、偏偏后面的同学不知，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

(12)、刚刚破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成为参天大树，用茂密的树叶来遮一片片绿荫，庇护着一方土地;刚刚聚敛起的小溪流，盼望有朝一日成为滔滔江水，用宽阔的身躯托起艘艘巨船;刚刚出生的雏鸟，盼望有朝一日成为目急千里的雄鹰，在辽阔无边的天空飞翔，守卫一片蓝天;刚刚懂事的孩子们，盼望有朝一日成为举世闻名的人，用自我的知识去探索宇宙的奥秘……万事万物无不在盼望着，无不在盼望着生命的每一日……

(13)、《廣韻》牝牛。《孔叢子·陳士義》子欲速富，當畜五牸。《說苑》愚公畜牸牛，生子而大，賣之而買駒。又牝馬亦曰牸。《廣雅》牸，雌也。《史記·封禪書》天下亭亭，有畜牸馬，歲課息。

(14)、有人说：“生活需要诚信，不需要善意的谎言。”还有人说：“生活需要善意的谎言。”对这个问题，你怎么看？请亮出你的观点(用上“第一……第二……第三……”的句式)

(15)、《唐韻》丑佳切《集韻》攄佳切，與扠同。俗謂以拳觸人曰搋。

(16)、繁花似锦fánhuāsìjǐn：形容美好的景色和美好的事物。例句：中饭后，我们坐在繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。

(17)、《集韻》力者切，音忚。身不就貌。又乞約切，音卻。《類篇》行不進也。

(18)、  他摇着扇,开口道:“你还年轻,要努力学习，学了本领,多去看看,不管多难，你总是会学到什么的。”我一时不知如何言语,只是望着他。

(19)、覆盖  概率   干脆   干涸  干燥   感动   感化  感激   感慨   高贵 高尚   告慰   歌颂  格局   隔壁   隔阂  隔膜   公道   工夫  功夫  恭敬   贡品  共识   勾留   沟壑  构建   古朴   鼓励  故意  顾客

(20)、捶打，特指把钉、橛等捶打到其他东西里面去：在墙上～个钉子。

5、用诘责造句10字

(1)、再长大些入学了，每天要盼望的事可真就数都数不过来了。清晨起来，盼着快去学校和同学聊天；上课时，盼着课间能出去玩；盼来放学盼周末，盼来周末盼假期——自然是寒暑假，能满世界疯玩。只是周末与周末之间隔着五天要去学校，假期与假期之间隔着长长的一整个学期——每每想起此，我总摇头晃脑唉声叹气：“真讨厌！”然而有什么办法呢？等待吧，做好当下该做的事，再去收获盼望落实后的喜悦。

(2)、      等到外婆成年时，留给她的路，只有在外打工。外婆没有文凭，又出生农村，所以只能去做最苦最累的活。她在成年之前基本没有穿过一件新衣裳，全是补丁就着补丁，兄弟姊妹轮流穿的衣服。当她赚到自己的第一份钱后，给自己买了一条新的裤子，却遭到了母亲的痛骂。“为什么我自己赚的钱却不能用？”外婆想。当时节约占据了外婆的所有，在没有星月的黑夜里，简陋的只有廉价手表表盘轻微的滴答声，看不见四周的东西，同样也看不见远方。外婆一人坐在无边的黑暗里，想着:好像什么也盼不到啊。

(3)、分析：通过对罗丹的正面的动作、神态的描写，体现出他雕刻时候的投入。以及“痴痴地微笑”“轻轻地舒了口气”写出了罗丹修改完毕后轻松的状态。

(4)、(曹)操教骊热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下，某去便来。出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华维之头，掷于地上，其酒尚温。

(5)、轩昂xuānánɡ：形容精神饱满，气度不凡。

(6)、侏儒zhūrú：形容个子矮小酒肆jiǔsì：酒吧。

(7)、任选5首(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》除外)仿照所给示例进行赏析，写在A4纸上。

(8)、斯人已逝，莫问归期。那棵银杏树下，一个枯瘦的剪影，盼望着。

(9)、又拔取也。《前漢·貢禹傳》農夫父子，捽屮把土。

(10)、A。王羲之是我国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。因其官至右军将军，又称王右军。

(11)、力挽狂澜 历历在目   两全其美   流离失所   流连忘返   络绎不绝   略胜一筹  满载而归 漫不经心   

(12)、大概是在三月份的一天，我照常坐在电视机前看新闻，但是，我看到了一则新闻令我深受鼓舞。一位海南00后的女生，奔赴武汉前线，和疫情做抗争，还有几位00后的男孩，去社区当志愿者，去送外卖......啊！他们还是父母的小公主、小王子，如今却为了国家，为了人民的幸福生活，不惜自己的生命，为国家做出如此大的贡献。而我，只能待在家里，那一刻，我真想我能一眨眼就长大，拥有着精湛的医术，拥有着钢铁般的身躯，拥有着与病毒作斗争的那颗坚定的心！这样我也能为国家贡献一份力！想着，胸膛里似乎燃烧着万分的热情，那颗爱国之心跳动不已，许久不得平静。回头想着曾经自己不努力的样子，听默写不过关不以为意，刷数学题碰到难题就退缩，学习不自觉......那么多一幕幕不堪的自己，让我感到羞愧。我们现在幸福的生活是谁给予我们的？是谁在我们后方用血肉筑成屏障？是谁让我们无忧无虑地在宽敞明亮的大教室朗朗读书？是我们的祖国啊！是我们祖国无数个英雄，千千万万个能人志士为我们撑起这片蔚蓝的天空！我的眼眶又不由自主流下了激动的泪水……

(13)、蓓蕾(   )(   )笨拙(   ) 庇护(   )  避讳(   ) 濒临(   )  哺育(   )步骤(   )  参天(   )  

(14)、以上是为诗的三种境界，但首先要解决两大基础问题，一是为何而诗；二是如何写诗。

(15)、课标与教材对汉字书写这一考点的相关要求是：用硬笔书写规范、通行的行楷字，体会汉字的优美；按照具体的语言材料，用正楷字规范、端正、整洁地书写；临摹颜体楷书、行书，体会书法的审美价值；欣赏王羲之书法，了解《兰亭集序》《丧乱帖》的行书特点；欣赏唐人草书，了解书法文化常识。

(16)、D。流传下来的王羲之书法真迹有《兰亭集序》《黄庭经》《金刚经》等。

(17)、“摹”与“临”是传统有效的练字必经程序，不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到。

(18)、咏物题材最是难作，得其形容易，绘其神难，升华主题则更难，既要选准角度刻画入微，又不能粘滞于物象表面。在我为数不多的咏物题材中，惟《赋得“发”三首》差堪一读：“其一：受之父母长于天，一缕一丝情自牵。对镜空叹吾不孝，疏慵护理早华颠。其二：英雄一怒意如何？祸国红颜事也讹。点起愁兵三百万，徒挥剑影战情魔。其三：委地披肩两自如，盘云簪玉浣花余。只今已怯清溪水，万缕相思不可梳。”其一取身体发肤受之父母之意，自伤二毛早生；其二反用吴三桂一怒冲冠为红颜事；其三以清溪浣发为场景，写豆蔻少女欲说还羞涩的小儿女情怀。

(19)、好处：一是可以把观点表达得清楚，便于读者抓住要点；二是可以把理由表达得很有序，条理分明。

(20)、抑扬顿挫：李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

(1)、“既然这样，你以后再也不要找我借书了!”话一出口，我就后悔了。

(2)、    讽时感事之作，在我的集子中也占有一定的比重，早期的如《悯农三章》、《干旱杂咏三章》、《杂咏三篇》等，虽不是剑拔弩张，也略用了些曲笔，但少比兴，寡韵味，之所以还把这些篇章留存在集中，无非聊备一格。以后便注意用一些轻松的笔调，或用调侃法，如：《梦里当官记》、《赴珠海途经广州口占》、《题家用水井竣工》诸篇，其中《水井》一篇颇得人赞许，“笑我尘心终未免，不容些许地皮闲。为寻活水支家足，刮尽膏腴及九泉。”；或用悯恤法，如：《赴黑龙江望奎诗教现场会旅次杂感其二：黑土虽肥，劳作却苦，其收也不丰，此番扰民甚矣！心实不安，谨赋此以谢》“鄱湖拘我何久，一纸文函促行。出塞方知盐味，居家不解世情。看山看水殊色，听雨听风独清。欲撷秋光成句，那堪瘦树寒鸣。”，《车水吟》“云深不遮日，热浪灼苗黄。村涧水车陡，农夫背影长。听虫声欲躁，待饭树微凉。倦眼稍开合，居然到小康。”；或用反讽法，如：《辛巳驻点多宝借宿农家*秋》“才歇镰刀又晒场，农家活计一何忙。月牙初上风声细，暑气渐消秋夜凉。收拾碗盘邀父老，扯开桌凳话家常。争夸政策今偏好，兑现白条奔小康！”。讽刺之作当“以讽为主，刺为辅”，出语须忠厚，不可以骂为诗，去年有一绝云：“风霜万里岂堪论，若个游山玩水人。我本无心辩何益，淡然一笑远嚣尘。”(《望奎归来遭人诘责不容与辩因有是感》)，第三句原为：“我不舌长何必辩”有违忠恕之道。

(3)、所针对的行为不同：诘责所指的错误昰大家通常都认为是错误的行为。指责所指的错误行为的判断带有比较强烈的主观情感。

(4)、禁锢jìnɡù;束缚，限制。例句：我想我们每个人在某种程度上都受着个人经历的禁锢。

(5)、焦虑(   )  侥(   )幸  较(    )量  揭露(    )  诘(    )责  拮据(          )    解剖(     ) 静谧(      )  

(6)、外婆的院子里种着一棵桂花树，每至秋天，它都会开出芳香四溢的花儿。彼时的我还是一个牙牙学语的小宝宝，每天就知道跑出去和其他孩子疯玩。外婆的厨艺精湛，她总是会把桂花打下来，做成各式的点心。玩累了，我便寻着桂花的香气跑回了家，遥遥瞧见外婆端着点心坐在门口盼着我。我奔向外婆，拿起点心狼吞虎咽，桂花的香味留在了我的嘴里，我一脸幸福，外婆则是慈祥地看着我。

(7)、没人意识到“寄宿制”对中国孩子带来的惨痛伤害！推荐家长和孩子都看看

(8)、在一次网络QQ群的论诗中，听说有人将诗人分为三类：一是伪诗人，高歌猛进，直白粗简；二是花瓶诗人，精雕细琢，为诗而诗；三是真诗人，意境深婉，韵味悠长。当时我便不同意这种说法，觉得以人来分片面而武断，提出以诗来分：一是俗人诗，二是匠人诗，三是诗人诗，一个人的作品中可能三者兼而有之，也可能只得其一而比重则有所不同。诗人诗是站在“大我”的立场，其他两类则是站在第二第三者或“小我”的立场。

(9)、水乳交(  )谈笑风(  )甜言(  )语完(  )归赵万(  )俱寂(  )利是图无动于(  )无精打(  )洗耳(  )听闲情(  )(  )心(  )神往心(  )神(  )(  )喜若狂悬梁刺(  )鸦(  )无声

(10)、教huì(   )   jié(   )报  jié(   )力   惊chà(  )  隔mó(   )    jìng(  )自  开pì(   )  jìng(  )赛      

(11)、《五音集韻》仕壞切。拉也。又粗賄切，音罪。義同。

(12)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帆飘拂的声音。

(13)、强壮、不怕冷，大冬天的，穿的那么少，真~。

(14)、夜幕降临，灯火阑珊。步履匆匆的我抬头眺望。我知道，尽管灰云漫天，但云层之上，便是那漫天星河璀璨。

(15)、官方网站271初中数学网www.271czsx.com

(16)、网络与诸弟子论诗，尝勉之曰：“诗也者，情景理趣也，若乎文字，载体也，其所贵者性情，以‘平凡心、平淡语；寻常景、非常情’为之，近矣；以诗为法，不以法为法，取诸前贤作品熟读之、静思之、默参之，博采众长，不迷信、不偏执，可以窥门径；沈德潜《说诗晬语》说‘有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。’是故吾于‘才、学’之外又拈出‘养’字，‘才’主灵动、新奇，‘学’主典雅、丰实，‘养’主厚重、沉郁，三者相济，可以入其室。

(17)、lièhén(    )(    )   màn  yán(    )(    )   méng  bì(    )(    )  忙lù(    )

(18)、放到底部翻动，你~~菜，你把晒的小麦~一~。

(19)、太阳晒着地面，有些地区吸收的热量装，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷，空气有冷有热，才能流动，成为风。

(20)、立秋已至,趁着空闲之余,回了一趟老家。老家位于深山里,也算得上是不折不扣的农村。我倚在车窗边,看着窗外一闪而过的稻田,陷入沉思……

(1)、《唐韵》苦淮切《集韵》枯怀切，音汇。揩摩也。又抆拭也。

(2)、思绪飘啊飘，凝望着那湛蓝的天空，我盼望着——

(3)、广袤(mào)朔方(shuò)颔首(hàn)阔绰(chuò)

(4)、小作者以“盼望”为主题，以“心灯”为线索串起全文，构思精巧，文笔细腻。从老家楼道微弱的灯光，写到城市里的五彩琉璃；从心与心之间的温暖写到人与人之间的疏离。立意深刻而又不失温柔细腻，首尾呼应更是点睛之笔，可见文字功底之深，是一篇不可多得的佳作！

(5)、阅读理解自我提升：记叙文、议论文、说明文三大文体的阅读，依据自己在历次诊断中出现的问题，在假期中进行巩固练习，完成一篇阅读积累1枚印章，6枚截止。

(6)、请用行楷字将下面拼音所表示的诗句写在田字格中。

(7)、排比的作用:一是朗朗上口，富有音乐感；二是能突出所写对象的特性；三是表达作者的强烈感情。

(8)、我也曾经尝试过重新点燃那盏心灯。那一天，父亲出差回来，带回很多礼物。我精心挑选了一些礼物送给邻居的孩子们，也收到了一些回礼，但不知怎么，总感觉邻居们的眼神中透露着一股疏离。这种疏离让我心里的那盏灯变得暗淡无光。

(9)、在以后的人生道路上，我们要加快我们前进的步伐，永不停歇。我们奋斗，我们努力，我们拼搏，我们盼望长大了能够为家庭，为社会，为国家贡献出自己的一份力量。水滴虽小，但汇聚在一起就是一片汪洋大海；愚公虽老，但是子子孙孙的力量能够惊天动地。每个人的努力，汇集在一起就能让中国变得更加富强，那也是我们所盼望的。