事倍功半 造句(精选好句127句)

事半功倍怎么造句

1、事半功倍和事倍功半造句

(1)、比如，针对孩子们普遍感兴趣的“人类是怎样来的”这个问题，从生物学角度了解了以后，还可以从历史学的角度给孩子讲讲人类社会的第一个形态“原始社会”的概念，以及一些中外著名的古人类遗址；结合古诗词诵读，可以引导孩子了解“朝代”的基本知识，对中国古代史的大致分期和特征有个初步认识，这样能对古诗词的理解和历史知识的学习起到双赢的效果；带孩子外出旅行时，可以给孩子讲讲古今地名的演变，比如西安古代叫做“长安”，南京古称“金陵”，北京曾经是“大都”，顺便还能让孩子了解一下与这个地方有关的重要历史事件和历史人物。

(2)、谨慎购买学区房！入学、转学要注意！泉州今秋这些小学学位不足！

(3)、   在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会错误百出。

(4)、(详细释义)指做事得法，因而费力小，收效大。

(5)、慢倍、倍称、违倍、倍诵、倍伴、倍读、倍切、倍经、倍贰、倍贪、倍言、

(6)、   这里的“背”主要采用亲子合作、学生之间合作等方式。也可以和默写相结合。

(7)、☞回复(预习单)免费领部编二年级语文下册全部课文预习单，可下载！

(8)、制定相应的学习目标固然很重要，但是德语单词的记忆，从来不是以量多取胜，而是记忆的精准程度。

(9)、继而进行了作业的点评和问题总结，以便给同学们参考，避免犯类似的错误。

(10)、众所周知，英语学习是长时间的积累过程，而累积是以大量的背诵为基础的。既然背诵是大量的，那么背诵的最大困难就在于坚持。若不坚持，那么最终只能半途而废。下面我就结合自己的教学实践谈谈背诵教学的基本策略。

(11)、写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末复习阶段，孩子可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，拓展知识面，在考场写作时才能有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。作文开头和结尾的写法，应该重点准备，可以结合文体多准备几套句型。

(12)、为了使用者使用时能事半功倍，我们将利用原有的辞典改编电子版辞典。

(13)、反之，方法不对头，学习事倍功半，甚至徒劳无功。

(14)、要结合实际进行学习,学以致用,才能取得事半功倍的效果。

(15)、释义：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

(16)、识字是幼儿启蒙教育中一项重要的任务，尽早识字对提升儿童的阅读能力、促进儿童早慧具有积极作用。现在家长这方面的意识普遍很强，很多家长在孩子三四岁时就购买了识字卡片、识字绘本，开始教孩子认字。也因此，关于儿童识字方面的各种概念和说法近年来层出不穷，最有代表性的恐怕要数“汉字是画出来的”了，提倡“识字从象形文字、甲骨文开始”。

(17)、千万不要听信各种海量背单词的谣言，那样往往事倍功半。事实上，一次性背得越多，不注意重复和练习，也会忘得更多更快。

(18)、招生对象：二~九年级学生上课地址：浦东新区浦东南路2240号永业商务楼2楼

(19)、一举两得(yī jǔ liǎng dé) ：做一件事得到两方面的好处。

(20)、后来我们被风吹散了，我被吹进了悬崖上的石洞里。这个石洞，泥土少，我只看见石头与石头之间夹杂着一点点的泥土；没有水，泥土都是干燥的，风一吹，到处是灰尘；周围还一片漆黑，没有阳光。(恶劣的环境)看到这些，我不由得悲伤起来。(陷入困境)突然，我看见头顶上有一缕光射了进来，原来我的头顶上有一处缝隙。(过渡句)不！我不要在这漆黑的地方呆一辈子，我一定要长大，我一定要见到太阳！(心理活动)(出现转机)

2、事倍功半 造句

(1)、班主任提醒：这份开学准备清单请家长查收，帮孩子迎接新学期！

(2)、我们只需要记住德语中常用的可分前缀(auf-,aus-,an-,mit-,zu-,vor-,…)和不可分前缀(be-,ge-,emp-,ent-,ver-,…)有哪些含义，什么样的前缀和词根表示“否定”(-los,-frei,un-,a-,…)等等，记忆单词时就可以联想着猜测生词的意思。

(3)、但当基本词汇量已经累积之后，切勿继续死记硬背，因为所有的学习兴趣会因为这个行为消失殆尽，消耗掉学习热情。

(4)、这样不但便于孩子记忆，而且还能取到事半功倍的效果。

(5)、孩子如何读课文？首先为自己定个小目标，是读两遍、三遍、还是五遍？通过几遍的阅读孩子肯定就会对课文有了一个大致的理解，加上老师后期的指导，吃透这篇课文也就差不多了。

(6)、经过对这一道题的讲解和拓展，我不仅掌握了“人工智能对新闻传播业的影响”这一考点，更学会了影响题怎么答、新技术相关题目怎么破题，在希希哥的指导下做到了举一反通过一道题的练习能够达到应对相关题目的效果。

(7)、   ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配。

(8)、只有娴熟的掌握软件使用，才能事半功倍的完成任务，否则无异于空中楼阁，只能是空谈。

(9)、   汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。

(10)、掌握好的方法学习时就能够事半功倍，否则将事倍功半。

(11)、我利用多媒体器材来上课，收到了事半功倍的效果。

(12)、只有保持足够的水分，才能让你的减肥计划事半功倍。

(13)、☞回复(生字卡片)领部编一二下生字卡片：拼音+偏旁+结构+组词+造句

(14)、我利用多媒体器材来上课，收到了事半功倍的效果。

(15)、那么，我们就需要将它跟自己更熟悉的情境或是多少了解一点的其他语言去进行类比，那么它的含义，就一目了然了：

(16)、释义：支吾：说话含混躲闪。指用含混的话搪塞应付，以掩盖真实情况。

(17)、选一本孩子喜欢的课外书，让孩子自己阅读，孩子在兴趣的指导下，虽然不一定会认识所有的字，但是能大概读懂故事情节。随着孩子需要的积累，也会对孩子的课本阅读起到很大的辅助作用。

(18)、有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

(19)、文学名著中蕴含着宏大的时代背景和鲜活的人物形象，对儿童精神品格的塑造和文学修养的提升有着重要作用。无论是中国古代的四大名著，还是如《安娜.卡列尼娜》《红与黑》这样如雷贯耳的西方名著，或是激励了几代人的革命文学经典《钢铁是怎样炼成的》，这些不朽的文化瑰宝能够引领孩子认识和感悟世相百态，培育真善美的情怀。一个爱读文学名著的孩子，他的语文学习就是着眼“大语文”的，从长远来看，一定会远远胜过那些只局限于课本和教辅书的“小语文”学法。

(20)、☞回复(看拼音写词语)，免费领部编人教版1-6年级下册看拼音写词语全集

3、事半功倍怎么造句简单

(1)、没有任何一种策略比得上搜索营销，让你如此游刃有余。

(2)、古人云“数诵以贯之，思索以通之”，意思是背诵能后帮助思考，而思考学记住背诵，两者相互存在，彼此促进。一篇文章流利背诵出来，会让学生增强自信心，得到英语学习的巨大乐趣和成就感。

(3)、细心的读者，可能都看出了梅老师在每一项建议里都加上了“坚持”两个字。凡事都需要坚持，孩子的学习尤其如此。阅读学习需要长久地下功夫，希望孩子们能坚持，持之以恒才是成功的根本。

(4)、作为一位书痴级别的麻麻，我对儿童阅读这件事，有比较多的心得可以与宝爸宝妈们分享。由于之前一篇总体上谈阅读理念和方式的文章《让家长不累、孩子又有收获的阅读，其实没你想象的那么复杂!》篇幅容纳不下想说的话，意外地促成了这篇“续集”的诞生——关于几类儿童经常接触的阅读内容，家长怎样进行引导效果更好。

(5)、释义：想说又停止不说。 形容有难言的苦衷。

(6)、■ 注意表达要正确，着重检查重点时态、语态，人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，一些地名首字母是否大写，字数是否达到要求等。

(7)、成语造句如能善用他的.特长和经验，比较地容易获得～的效果。(邹韬奋《经历·前途》)

(8)、○操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。

(9)、开学第一课，被这段话刷屏了，与老师、家长和学生共勉！

(10)、成语故事或出处《孟子·公孙丑上》：“故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。”

(11)、都市里白天实在吵，所以我喜欢在半夜读书，可以事半功倍。

(12)、拿到试卷，还没正式答题之前，要先浏览整张试卷。可以先看听力和作文，做到心中有数，小心使得万年船。

(13)、   内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。

(14)、(4)作卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。

(15)、   根据学生平时易出现的情况，建议培养从这些地方检查的习惯，提高做题时的专注力： 

(16)、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不懂笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：

(17)、写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。

(18)、时间久了，词汇量自然会大幅提升。有特定含义的名词也可以选择这个方法。

(19)、你只需要花上一些时间，就可以事半功倍，从而游刃有余地处理你的日常生活事务。

(20)、那么，代替死记硬背的方法，就是尝试各种记忆单词的方法混用。哪些单词适合被怎样记忆，都有技巧。找到最适合的那一种，绝对事半功倍。

4、事倍功半造句子

(1)、教育部通知：2019年中小学启用新教材，这些变化太重要！

(2)、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。

(3)、琳琅满目 ( lín láng mǎn mù )

(4)、   词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。

(5)、数学永远离不开习题，要每天做适当的练习，特别是重点和热点题型，从而保持思维的灵活和流畅。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展。要借助习题正确评估自己，自觉查漏补缺。面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

(6)、在学习上扬长避短，无疑会起到事倍功半的功用。

(7)、   先列好提纲，明确按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来。

(8)、   带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

(9)、第四遍第五遍，孩子的记忆力一般都很好，读得多了自然也就逐渐记住了课文内容，就达到了一个会背的要求。最后就是让孩子能够有感情地朗读或者背诵课文。

(10)、要注意劳逸结合,否则就达不到事半功倍的效果。

(11)、   弄清句子的病因，常见的句子毛病主要有：

(12)、其次要结合读音记忆生字，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

(13)、之后，希希哥将这一类影响题的答题技巧和思路进行了总结。

(14)、   如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

(15)、舍近求远(shě jìn qiú yuǎn) ：舍去近处的，追求远处的。形容做事走弯路。

(16)、只有保持足够的水分，才能让你的减肥计划事半功倍。

(17)、   注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。

(18)、   首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

(19)、   我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。

(20)、阅读科普读物，内容上最好从孩子最常接触、易于感知的事物开始，如动植物、人体、建筑、天气等，形式上可以从科普绘本开始，配合识字量的增加，逐步过渡到以文字为主、用语表述较为专业的正式科普读本。

5、事半功倍怎么造句二年级

(1)、word20xx的新增功能使您工作起来事半功倍，您可以用更少的时间创建出更精美的文档。

(2)、定位是纲，纲举才能目张。定位错误，背道而驰；定位不准，事倍功半；只有定位准确，才能找到最佳突破口，以四两拨千斤，受事半功倍之效。

(3)、为了使用者使用时能事半功倍，我们将利用原有的词典改编电子版辞典。

(4)、在谈判过程中策略与技巧往往是交融在一起的，策略与技巧的运用可以受到事半功倍的效果。

(5)、   三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；

(6)、   ⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。

(7)、(出处)： 《孟子·公孙丑上》：“故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。”

(8)、清·李宝嘉《官场现形记》：“要做善事；靠着善书教化人；终究事倍功半。”

(9)、爱迪生见状，拿起玻璃泡向其中倒满水，对阿普顿说：“您去测量一下水的体积，那就是我们想要的答案。”阿普顿茅塞顿开，从此对爱迪生毕恭毕敬。

(10)、部分家长觉得，孩子的学习是孩子自己的事，在学校全靠老师，教不好是老师的责任。我们家长多赚钱为了孩子以后好好生活。对孩子的教育属于散养放养的形式。

(11)、在批改完成之后，讲师会针对题目进行拆解讲解，点评优秀作业与问题作业，同时对相关的知识点进行拓展并总结答题技巧，以希希哥所出的“论述人工智能对新闻媒体的影响”这道题为例，他先阐述了这道题的答题框架和具体的答题范例。

(12)、很多家长，包括我自己，常会踏入“过度解释”的误区，唯恐孩子不理解，就尽可能地详细讲解诗中字词，还把每句话翻译成白话。我曾经听到一位爸爸带他四岁儿子读王安石的《泊船瓜洲》时，对“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句中的“绿”字纠结了很久，什么这个字原来是形容词、这里用作动词啊，作者想了好多字比如“过”“到”都不满意，最后灵感突现才想到这个字啊。

(13)、他总以为自己已看破红尘,因而常常玩世不恭,游刃有余。

(14)、午夜前睡一小时抵得上午夜后睡三小时。可否引申为“事半功倍”?

(15)、受到很多家长的追捧，我也曾是一名跟风者，和朋友一起团购过一套“象形文字对比识字绘本”。

(16)、倍加(bèi jiā) 表示程度比原来深得多：粮食是农民用血汗换来的，我们要倍加珍惜。

(17)、(解释)： 指做事得法，因而费力小，收效大。

(18)、建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。

(19)、让孩子去做喜欢或想做的事，他可以更专注，对于他的学习也可以达事半功倍的效果。

(20)、不过，经典名著虽好，引导孩子阅读却不可做得太刻意，不要一下子提出太高的目标和要求。因为经典名著内容体量大，情节线索复杂，语言表述深邃，很多外国作品还涉及文化背景的理解问题，对儿童的阅读能力是一种挑战，刚开始接触的时候，前后跳着读、读到一半没兴趣搁浅了等等情况都是正常的。家长一方面要抱着宽容的心态、营造宽松的氛围，一方面可以动点心思做些引导，比如经常与孩子交流一下对名著中一些有代表性的情节和人物的看法，可以在谈论社会现象时联想到名著中的某些情景和话语，启发孩子，如“这个人性的弱点，多少年前的某某书中就已经分析得很深刻了”。总之，这种引导要做得不着痕迹，不让孩子感受到压力。

(1)、成语故事战国时期，孟子问公孙丑如何看待统一中国，他说周文王施行仁政，使国家富强而最终消灭昏庸残暴的商纣王。现在拥有万辆兵车泱泱大国的齐国，如果能施行仁政，老百姓就会安居乐业，外面的人会来归顺，只做一半的事收到成倍的效果灯谜面六个月完成年计划

(2)、   就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，需要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：

(3)、之后，我不断地在石块之间的泥土里扎根，我稚嫩的茎被石块压得变了形；我疯狂地寻找稀少的养分，把能吃的东西都一股脑地吃进肚子里；我贪婪地吸收渗进的雨水，不顾一切地向缝隙处生长。看着那条缝隙，呵，我就快要成功了！(克服困难)

(4)、   区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

(5)、得知你即将进入大学，特连夜为你打造一份开学礼包，内有：马良神笔，考试轻松第佐助写轮眼，学习事半功倍，多重影分身术，学习娱乐两不误，最后送你国产手机，有事没事给咱发条。

(6)、爱迪生在研究一个科目时，吩咐同校生阿普顿去测量一个梨形玻璃泡的体积。阿普顿是贵族的高材生，不屑地着手计算，两个小时过去了，他一连换了几十个公式，也无法得出答案。

(7)、   题目本身就规定了文章的中心(如，《一个刻苦学习的同学》)；

(8)、   无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：

(9)、学会选择读书。知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，寮如繁星。在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书要远离(内容不健康地书)。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，读一本坏书比不阅读还糟糕。

(10)、   首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。

(11)、做事要能把握重点，才能纲举目张，事半功倍。

(12)、通常，数学作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前许要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。

(13)、掌握好的方法学习时就能够事半功倍，否则将事倍功半。

(14)、他是一位慈祥的老人，自信而坚强，做事之前一定会做到胸有成竹；做的时候又小心翼翼，如临深履薄。跟着他学习一阵子后，敬重之心便会油然而生，而从他那里学到的方法也会让我做起事来事半功倍。

(15)、理解，即切莫死记硬背。任何文章如果没有理解到位，就拿来背诵，势必会事倍功半。拿到一篇文章，首先要整体浏览，如果是课堂教学，那么老师一定要因势利导，带领学生首先对文章内容有个大概的了解，划出生词，找出句型，了解大意。因为在课文中划出这些生词和句型，然后对其分析，就是把这些东西放入到具体的语言环境之中，这样不仅能让学生牢记生词和句型，还能让学生准确把握好有关生词及新句型的使用范围。然后了解文章的整体内容，进而分析出各个段落的大意，特别要注意分析文中新出现的知识点句型及语法。课文中那些较长，结构较复杂的句子是最难背的，老师一定要带着学生分析其句型：简单句还是复合句，如果简单句，画出主语谓语，如果是复合句，先找出时哪种复合句，然后划分句子成分，进而理解大意。如果遇到长句，可以把长句划分成几个小句子，然后抓住小句子中的中心词去记忆，而中心词则主要是动词，名词以及介词短语。整体文章分析后，须注意整篇文章的译文，中文译文对背诵有很大帮助，学生有时也可按照中文译文背诵。在背诵的时候有重点地去记忆这些分析过的短语或句子，这样可以加强背诵的效果。

(16)、释义：琼：美玉；宇：房屋。指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。

(17)、在学习中要善于开动脑筋,摸索规律,这样才能收到事半功倍的效果。

(18)、出处：《孟子·公孙丑上》：“万乘之国，行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之。”

(19)、   ⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。

(20)、例句：他说话怎么这样支吾其词，这其中必有奥妙。

(1)、我们这位老教授一走上讲台，便如庖丁解牛，游刃有余。

(2)、(1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。

(3)、   ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语。

(4)、大家都知道语言学习总共包含听、说、读、写四项，缺少其中任何一项，无论是在进行输入还是输出型的沟通和表达时，都会出现障碍，也就不能算真的掌握了语言内容。

(5)、   既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

(6)、☞回复(下册必背)免费领部编语文1~3年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)可下载

(7)、千万不要要求孩子每天自己阅读，要求孩子自觉很难。成人都很难做到，更何况孩童。父母是最好的榜样，和孩子一起阅读，既培养了孩子的阅读能力，又有利于孩子的身心成长，何乐而不为呢？