教师职业的名言警句(精选好句78句)

有关教师职业道德的名言

1、关于教师职业道德的名言

(1)、一切为学生服务，关注每一位学生的健康成长。

(2)、让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。

(3)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(4)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

(5)、最让我感到惬意的是：注视学生慢慢成长就仿佛在欣赏花儿徐徐绽放。

(6)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(7)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(8)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(9)、美德和幸福犹如你的母女。饭吃多了胃痛，话说多了位动！--古破旧

(10)、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

(11)、衡中教室高清摄像头曝光：不想一辈子吃苦，就必须闻鸡起舞！

(12)、热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，它也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。教师对学生的热爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。责任感和良心，促使教师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的委托，关怀着下一代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下，教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。爱的感情是某种需要特别满足时所产生的内心积极体验。学生都有对爱的本能要求，希望得到教师、家长及社会的热爱；当教师满足了他们的这种需要时，就能有效地调动学生学习的主动性和积极性，更有利于成才。教师对学生的热爱是一种不断变化的感情，同时也是一种不断深入的活动。

(13)、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

(14)、师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。

(15)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(16)、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。(汪丽娜)

(17)、教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”；比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类谋幸福的“春蚕”；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级；人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民教师的光辉形象。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。

(18)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(19)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

(20)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

2、教师职业的名言警句

(1)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(2)、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

(3)、义务教育的教师注意啦！26省已定，补发6个月工资

(4)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(5)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(6)、8)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(7)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(8)、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

(9)、“学高为师，身正为范。”这就要求教师为人师表，不仅要有广博的知识，更重要的是要有高尚的师德。教育的“人性化服务”是当前一个新的教育改革，“人性化服务”就是要求教育者要尊重学生。“适应学生的教育是最好的教育”。人性化的教育服务，要求教育者充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的潜力和发展学生的潜能，真正视学生为主体，“以人为本，以学生的发展为本”。著名的教育学家朱小蔓教授认为：教师应该以尊重学生的态度和方式与学生民主平等地交往。(借助教育家名言、现代教育理念及要求，点题“尊重学生”)

(10)、教师职业道德教育的原则：传授知识与实践锻炼相结合的原则组织教育与自我教育相结合的原则正面教育与批评疏导相结合的原则严格要求与尊重信任相结合的原则个人示范和集体影响相结合的原则榜样引导与正确舆论相结合的原则理论灌输与多种活动相结合的原则道德教育与其他教育相结合的原则

(11)、用快乐的音符，启迪孩子的心灵，让他们拥有一个真、善、美德小世界。

(12)、教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献。

(13)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(14)、“道德”二字的合用，最早见于《荀子•劝学篇》：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”

(15)、重磅！给1100万教师减负！减轻中小学教师负担意见将印发(速看有哪些变化)

(16)、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。

(17)、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。

(18)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(19)、11)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

(20)、认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。

3、关于教师的职业道德的名言警句

(1)、老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。

(2)、如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。

(3)、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

(4)、特岗教师备考干货，名师在线免费辅导，可在线做题。

(5)、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

(6)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(7)、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

(8)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(9)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(10)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(11)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

(12)、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

(13)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(14)、扬正气，树新风，为人正直，不参加赌博及有偿家教活动。

(15)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

(16)、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

(17)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的`人生。

(18)、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

(19)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(20)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

4、有关教师职业道德的名言警句

(1)、思想(且不论好坏与否)------行为-----习惯，这就是人生的规律。

(2)、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。

(3)、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

(4)、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

(5)、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

(6)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(7)、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

(8)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

(9)、成为学生的朋友，真正的替孩子们想，爱护孩子们的身心，健康成长。

(10)、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

(11)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(12)、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。(李家存)

(13)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(14)、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

(15)、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。——洛克

(16)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(17)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(18)、我以我诚，认真做好本职工作；我以我心，宽容善待每位学生。