教师责任的名言警句(精选好句76句)

教师责任的名言

1、教师责任的名人名言

(1)、师者，以其人格魅力影响每一位学生，是其责也。

(2)、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。

(3)、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。

(4)、熊丙奇著名教育学者，博士，21世纪教育研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。

(5)、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

(6)、坚持写教育教学笔记、论文是教师成长最有效的途径。

(7)、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

(8)、没有奉献，幸福不常在；没有责任，快乐不长久。

(9)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(10)、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

(11)、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

(12)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(13)、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。

(14)、真正美丽的生命不懈地追求着真善，真正成功的教育执着地唤醒着灵魂。

(15)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(16)、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

(17)、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

(18)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(19)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(20)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

2、教师责任的名言警句

(1)、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

(2)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》

(3)、“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……近日，在许多教师的朋友圈，热传着一份“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。

(4)、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。

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(6)、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。

(7)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(8)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(9)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(10)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(11)、爱是无私的奉献，让别人感觉到温暖；责任是一棵大树，为我们挡住风雨。

(12)、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。

(13)、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

(14)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(15)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(16)、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”

(17)、所谓的“教育名言”，把教师的教育作用无限夸大，给教师“戴高帽”，同时把本来个性化的教育，“一刀切”、“绝对化”，无视学生个体的差异性。

(18)、爱是一个小小的种子，只有有责任感才会爱任何一个事物，任何一个人和那美丽的大自然。

(19)、每个人都有自己的梦想，我们也有一个美丽的梦想，梦想着自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜欢的保育生活老师。

(20)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

3、关于教师责任心的名言名句

(1)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(2)、在学习、工作乃至生活中，大家都接触过很多优秀的敬业名言吧，，以下是我收集的教师爱岗敬业名言，欢迎参考！

(3)、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。

(4)、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

(5)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(6)、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

(7)、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

(8)、将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。

(9)、教育之事无论巨细，时刻铭记责任在肩，用心处之。

(10)、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

(11)、释义：自古治学的人必须首先尊重他的老师。老师受到了尊重，老师所教自然就受到尊重。

(12)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(13)、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

(14)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(15)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(16)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(17)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(18)、湖南省长沙市岳麓区博才咸嘉小学教师向旻旻：

(19)、释义：只是教育，但不严格要求就是做老师的没有尽到责任。

(20)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

4、关于教师爱与责任的名言名句

(1)、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(2)、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

(3)、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

(4)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(5)、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语

(6)、首先，这个观念是不对的。现在的多数孩子不缺夸奖，相反缺的是批评，缺的是“苦难教育”，缺的是“挫折教育”。

(7)、教师有望纳入公务员体系，工资提高、职称按年限或成现实 | 为教师松绑：减少评比考核、放权职称评定 | 政协一号提案：学前教育纳入义务教育 | 政府工作报告给教育“划重点”

(8)、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：

(9)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(10)、释义：找一个单纯教书本知识的老师很容易，找一个为人师表，以自己的实际行为教如何做人的老师很难。

(11)、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。

(12)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(13)、爱是无边的海洋；责任是海洋中一条最大的鱼。我正在向无边的海洋和这条大鱼学习。

(14)、14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(15)、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

(16)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。