五年级上册词语表全部(精选好句139句)

四年级设问句大全

1、仿写一个设问句

(1)、()一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。　　

(2)、天空中有一轮明月。(改为比喻句)　　_______________________________________________　　

(3)、朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。

(4)、(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

(5)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(6)、碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心 

(7)、此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

(8)、(6)蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

(9)、称   钻   涨     系   悄     雀

(10)、喂，妈，今天开学了，快给钱。(以文明用语换个说法)　　_______________________________________________　　

(11)、(8)我们班的语文成绩是全校最好的班级。 

(12)、(1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

(13)、屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)

(14)、(8)北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 

(15)、(3)超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

(16)、()一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。　　

(17)、改成“把”字句：_______________________________________________　　

(18)、用“多＋adj”提问时，问句常跟数量或程度有关。疑问词语前面常用“有”，表达“达到”之意，回答时只答出数量即可。

(19)、______________________________　

(20)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

2、五年级上册词语表全部

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(2)、_______________________________________________　

(3)、(2)1923年，英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”

(4)、___________________________________________________________　　

(5)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

(6)、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：

(7)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(8)、人山人海 滚动 顿时  风平浪静 水天相接

(9)、太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。(缩句)　　

(10)、倒：dǎo(砍倒、东倒西歪)；dào(倒影、倒茶)。

(11)、改成“把”字句：_______________________________________________　　

(12)、(3)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”　　

(13)、学习古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如《登鹳雀楼》一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。

(14)、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(变换词序，句意不变。)　　

(15)、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情?

(16)、多么好的一个孩子只在短短的几分钟里短短的一段路上她就做了几件好事那么在一天一年一生中她能做多少好事呢　　

(17)、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

(18)、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”　　

(19)、阅读方法：在《牵牛花》中，作者先写了种花，后写了赏花，借景抒情，托物言志。我们可以通过反复阅读，体会作者的感情。

(20)、③量词：一层薄雾 一条白线 一堵水墙 一匹战马 一个月亮 一块银毯 一个传说 一道后门 一片菜园

3、四年级设问句大全简单

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(2)、  一年级      二年级      三年级

(3)、什么是友谊？友谊是一杯茶，这茶是甜是苦都得一起去品尝，这就是友谊。

(4)、涨zhǎng(涨潮) zhàng(头昏脑涨)

(5)、看图写话 | 生字注音 | 思维导图 |必背古诗

(6)、②ABAC式词语：人山人海 若隐若现 半明半昧

(7)、宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂

(8)、______________________________　

(9)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(10)、别人说的话不能全都相信。(变换词序，句意不变。)　　

(11)、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？　　_______________________________________________　　

(12)、______________________________　

(13)、阅读方法：这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。

(14)、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。

(15)、自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。

(16)、在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附近明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的向往。

(17)、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

(18)、蚊(wén)子蝙(biān)蝠敏锐(ruì)

(19)、_______________________________________________　　

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4、五年级上册课本后面的词语表

(1)、类似的词语：熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉跄跄 星星点点 兢兢业业 战战兢兢

(2)、豌(wān)豆舒适(shì)曾(céng)经

(3)、答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。

(4)、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?

(5)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有：

(6)、(3)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

(7)、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。

(8)、(细细)的溪水    (灰白色)的鹅卵石 

(9)、(1)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

(10)、眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)

(11)、()举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 

(12)、小华对老师说爸爸给我买了三本书这三本书是十万个为什么海洋秘密和西游记 

(13)、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？　　

(14)、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

(15)、眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)

(16)、(4)雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。 

(17)、中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢？(改为陈述句)。 

(18)、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

(19)、按照—依照  暖洋洋—暖烘烘  温暖—温和

(20)、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 

5、三年级排比句摘抄大全

(1)、下面是老师整理的四年级上册语文全册单元知识点，家长可以打印出来，方便孩子预习学习！

(2)、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

(3)、___________________________________________________________　　

(4)、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。

(5)、()小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。　　

(6)、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”　　

(7)、这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

(8)、(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。

(9)、难道有谁想到,一个孩子竟有如此的胸怀吗?　

(10)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(11)、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

(12)、你还记得月下的某个情景吗？仿照着《走月亮》这篇课文写一写。

(13)、()松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”　

(14)、()狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”　　

(15)、(4)一个天真的小女孩为大家表演节目。　　

(16)、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

(17)、()羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。　　

(18)、满意~满足 招待~接待 闪闪烁烁~时隐时现

(19)、夸张句：“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了!”

(20)、霸占~占据 纳凉~乘凉 密密麻麻~密密匝匝

(1)、溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì)

(2)、没有谁的本子？是张昊的本子不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

(3)、(12)没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

(4)、改成“把”字句：_______________________________________________　　

(5)、()下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 

(6)、20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的?几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

(7)、(3)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

(8)、吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。

(9)、推荐理由：海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。

(10)、类似的词语：一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔

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(12)、(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

(13)、鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄

(14)、______________________________　 

(15)、荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng)

(16)、(1)张老师()身体不好，()一直坚持给我们上课。　　

(17)、鹅卵石 坑坑洼洼 填上  庄稼 风俗 跃出

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(19)、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。

(20)、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。

(1)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(2)、卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì) 巢(cháo)

(3)、 北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

(4)、荚(jiá)  豌(wān)  僵(jiāng)  框(kuàng)

(5)、()在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。　　

(6)、《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

(7)、这句话把超声波比作波浪，把陌生的事物用常见的事物进行比喻，使得超声波的特点更加简单明了。

(8)、(3)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？　

(9)、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

(10)、_______________________________________________　　

(11)、(4)即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

(12)、类似的词语：黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎

(13)、阅读方法：这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。

(14)、浩浩荡荡--零零星星 风平浪静--风号浪吼

(15)、()后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。　　

(16)、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。　　

(17)、喧嚷：(好些人)大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去啊。

(18)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(19)、(9)精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。