精选下雨天的故事3动画126句文案合集

一、下雨天的故事3动画

1、雨中的故事放学了，小兔走出“红苹果小学。”“呀！雨怎么下得那么大！”小兔皱起眉头说。心想：要是早上听妈妈的话，带一把雨伞，就不会在这干着急了。看着雨没有一点要停的意思。于是，小兔把手放在头上，在雨中狂奔起来，地上不时溅起一朵朵漂亮的水花。突然，它踩到了一个水坑，一下子就滑倒了，眼泪一下子润湿了小兔子的眼眶，小兔“哇”地哭了起来。这时，一只小熊慢慢地走了过来，它穿着雨衣，看见摔倒的小兔，急忙跑过去，把小兔扶起来，跟它共用一件雨衣。然后，小熊关心地问：“小兔你怎么不带雨伞呢？这样很容易感冒的。”小兔感激地说：“我今天忘记带雨伞了，小熊，谢谢你这么关心我。”小熊摆摆手说：“不客气，这是我应该做的。”

2、小白兔说：“是这样的，我割草的时候，看见了小鸟，小鸟告诉我，快要下雨了，那个时候我还没有相信，当我看到小鱼，我就才相信要下雨了，事情的经过就是这样的。”

3、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿离开自己的朋友。

4、三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

5、很久之前的某天，“他”被美丽温柔的女孩捡回家，开始了自认幸福无比的生活。女孩孤身一人，做着一份“他”不知也不介意为何的工作。

6、(评析：教师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用的线条，学习用线条装饰画面的办法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，因为只有掌握了绘画的基本技能，才能够更好地用画笔表达出自己的想法。)

7、师：谁来讲讲你画的故事？

8、《雨天》百度网盘高清资源免费在线观看：

9、师：谁来讲讲你画的故事?

10、再往远处看，树木的绿色就更加深沉了，变成了深青色，远处的树木又被残留的云雾缠绕着，融合在一起，云雾向上飘啊飘啊，又和天空的蓝揉在一起，整体一看，简直是一幅水彩画，绚丽多彩，朦朦胧胧······­雨后的心情是晴朗的。虽然树叶尖上仍挂着晶莹剔透的水珠，虽然小草上仍滚落折射着光芒的珍珠，虽然屋檐的瓦尖上的雨水仍一滴一滴的滴在池塘里，惹得水面上泛起了涟漪，可却露出了彩虹。

11、小时候听过一个笑话，一直记着，但是一直也没弄明白那其中的玄妙。说是有一个傻子，低着头在雨中走，慢腾腾地，就那么在雨中走。路人头上顶着各式各样的雨具或者权充雨具的东西忙忙地从他身边跑过，一边跑一边还喊：嗨，傻子，快点往前跑啊，下雨呢！傻子不紧不慢地回答说：前面不是也在下雨吗？因为天性愚钝，我一直不明白故事里的傻子到底是不是个傻子。

12、不同雨声的音效录音、《小雨沙沙》歌曲学习用具：彩笔或油画棒。

13、雨模糊记忆我忘记了冷静，是经历艰辛才走能到如今

14、伤感的句子：就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。是我勇敢太久，决定为你一个人而活。

15、恰在此时，又有三个人也流落到了这个荒岛上，他们是草根的一族，见到有火，并不避讳什么，脱光了衣服就来烘烤，也不等我邀请，就吃光了剩下的那些山羊肉。我等他们安顿好了，就拿同样的问题来问他们。三个人一致认为这确实是个傻子，其中一个人说：如果不是傻子，至少也应该拿一个什么东西当雨具顶在头上吧？另一个人说：他如果不快点跑到前面，怎么知道前面是不是在下雨呢？第三个人说：下雨了，他也不想着快点回家收衣服，还慢腾腾地在雨地里走。

16、每天早上起床后，习惯性的打开窗户轻嗅清新的空气，聆听着舒缓的音乐，在闭上眼的那一刹那，习习凉风迎面吹来，伴着丝丝清凉，一颗小雨滴滴调皮的落在脸颊，顺着风儿飘来的方向看去，地面湿漉漉的，树叶上挂着晶莹剔透的水珠不愿落下，想必是慵懒的自己错过了清晨的雨景，感到些许的惋惜，唯独去寻找雨后留下的痕迹。？。雨天的情感句子在凄凉秋瑟的细雨中行走，寂寞是指尖的凉和心底的痛。在这冷冷的夜里，寂寞不请自来，穿过肌肤，直抵灵魂深处！抬头望着一望无际的天空，不知是雨水，还是泪水朦胧了我的双眼？

17、小白兔听了，才相信，小白兔就赶紧往家跑，小白兔快要到了家，就边跑边说：“妈妈，妈妈，要下雨了。”

18、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

19、第三个人我倒是没有弄清楚他的身份，看那两个人对他毕恭毕敬的样子，当非凡类。他听了前两人的回答后，轻轻摇了摇头，面色凝重地说：傻子提出了我们共同的心声啊，前面也在下雨，我们无处可逃。傻子不傻，他是先知啊。

20、能用连贯语言讲出角色间的对话。

二、下雨天的故事动画完整版

1、教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我帮大家整理的《下雨啦》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。《下雨啦》幼儿园中班教案篇1生成背景：

2、龙猫となりのトトロ(1988)

3、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。

4、这四月的天啊！真是变化多端，真像是一个小孩子的脸，刚刚还是美丽的晴天，一会儿就乌云密布。走着走着，雷声大作，天上开始下起了倾盆大雨。同学们纷纷打开雨伞，只好迈开脚步，两手抱着头，匆匆忙忙地往家跑去。

5、多媒体课件PPT。

6、绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

7、类就在头顶炸开了，暴雨哗哗地倾下来，空中的雨竖着流，地上的水横着淌。乌云笼罩着田野，电鞭划破了长空，狂风刮断树枝，巨雷震耳欲聋，骤然间暴雨如注，闪电在天上舞绸子。

8、雨，是最寻常的，它是天空的眼泪，是天空

9、现在老师还要和你们玩一个游戏：开城门，如果你们打对了节奏，城门里面还会给你们送礼物呢？

10、花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐。有一天，它们正在草地上玩，突然下起大雨来。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!”

11、教师：后来雨停了，三个好朋友在做什么呢?他们玩的开心吗?

12、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

13、剧情简介：当初看了好多遍，第一遍是压抑，后来的每一遍都哭的稀里糊涂：为他们遗憾不值。现在想来，不管是不能触碰人类的银还是永远铭记那个夏天的竹川萤，他们都是幸福的。至少那曾经的夏日，有彼此的陪伴。《萤火之森》改编自绿川幸在少女漫画杂志《LaLa》同名漫画，2011年3月24日宣布漫画剧场化。2011年9月11日在日本上映。2012年2月22日《萤火之森》的蓝光和DVD开始发售。《萤火之森》讲述了一个发生在乡村深山里的一个凄美的稍纵即逝的爱情故事。主角阿金和萤在深山里相识，但是阿金只要被人类触碰就会消失，在一年又一年的相处中两人之间产生了爱情，最后在妖怪祭奠上阿金因为触碰了人类而消失了，但是两人也终于能拥抱在一起。

14、幼儿操作，教师巡回指导。

15、风狂呼乱叫，向城市扑来。尘土打着转，升起了老高，人们动摇西晃的走着，差一点就要被摔倒，风刮到脸上就是一阵生疼，眼睛都睁不开了。

16、同学们你看看我，我看看你，衣服全湿了。就这样雨淅淅沥沥的下了一天。

17、我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

18、有人情急之下给我撂下一句：嗨，老天在下雨，我们总得干点什么表示知道了吧？

19、教师：你们知道叶子有什么用吗?幼儿回答。

20、“他”在意的是女孩很早出门时的那副面庞、身上的那缕清香、问候“他”时的那声淡语以及爱抚“他”时的那份轻柔……以致后来，一只名叫“美美”的猫咪向“他”表白爱意时，“他”婉言拒绝——“他”早已被女孩深深征服。然而，一个个季节逝去，“他”终究无法抚慰她寂寞的心灵。

三、雨天的故事动画播放

1、剧情简介：宫崎骏真是个内心柔软的天才。能给这个残酷的世界这么多温暖。龙猫真像童年时的一场梦，长大之后似乎忘记了，突然看见它毛茸茸的身躯，就想起了所有的奢望。这大概就是我们得以在孤独中相互告慰的东西吧。无论怎样，成熟都是一场病，而能够治愈它的，大概只有对这个世界最温存的渴望。卜力工作室与德间书店于1988年推出的一部动画电影，由宫崎骏执导。电影描写的是日本在经济高度发展前存在的美丽自然，那个只有孩子才能看见的不可思议世界和丰富的想像，因为唤起观众的乡愁而广受大众欢迎。电影讲述主人公小月在母亲生病住院后，父亲带着她与四岁的妹妹小梅到乡间居住。她们对那里的环境都感到十分新奇，也发现了一些有趣的事情。

2、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

3、用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法。

4、下雨会闪电是动画片《天气之子》。该片以气候变化混乱的时代为背景，讲述被命运操控的少年与少女，自己“选择”生存方式的故事。

5、于是很不情愿地与会长同档一把伞，一路上，会长都在说话，想缓解这尴尬的气氛，可我却只是一直“嗯”“是吗”“哦”来答复他。终于两人都不说话了。其实并不是不愿意和会长聊天，只是害怕被人发现。没人看见就算了，如果被人看见，后果肯定很惨。有时候，流言比流感更可怕。

6、雨，只赶上洗洗斗笠。

7、我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，大雨淋湿了你的发，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子

8、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？(很聪明)

9、山洪过后雨也慢慢的小了，全村里男女老少哭着喊着，沿着河堤找伟红的身影，大家都不顾被雨淋湿，不顾二次山洪即将来临的危险，就这样全村人淋着雨，在泥泞的河堤一直找到天黑，最后才在下游的一处浅滩，找到了早已没有生命迹象的伟红。

10、在一个森林里，住着一个小白兔和她的妈妈，小白兔早早的起来，看见外面暖暖的，她决定要到外面去割草，她想，我一定要割很多很多的草，给妈妈和自已吃，小白兔拿镰刀和篮子去割草，走着走着，小白兔就到了草地。

11、导入活动：猜谜游戏，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿的感官感知游戏内容。

12、本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿能在角色扮演中充分表现自我。还结合了观察法，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。

13、让我们一起听听音乐城的雨声吧！

14、乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。那又粗又亮的线线，似乎能数得清。 风来啦！

15、学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。

16、提醒幼儿雨点要画满整个画面，并把每个图案都装饰好。

17、听着那上天赐予的声音，豪情、潇洒、干脆、狂放。

18、为了有效地掌握重点难点，我采用了视、听、讲、演相结合的方法。

19、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣

20、可是有一天，皮皮不小心把雨伞搞丢了，皮皮可着急了，他边找边问:"谁捡到我的雨伞了?谁捡到我的雨伞?”是狼外婆捡到了，她正在洞里烦恼,皮皮看见了连忙问；"狼外婆你怎么了”狼外婆说；"我只想用你的雨伞帮我的腿长长，没想到反而身子变大了，你快救救我吧。”皮皮拿起雨伞,抓住伞尖，用伞把敲狼外婆的身子，她身子马上复原了。狼外婆很奇怪:"你怎么把我变小的?’皮皮说:"这很简单,反过来敲就可以了。”

四、下雨天的故事动漫图片最新

1、远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。

2、幼儿作画，鼓励幼儿画的和别人不一样。

3、(3)故事里讲了一件什么事？

4、雨的用途师：谁能来说说下雨的作用？生：可以灌溉庄稼；可以净化空气；可以给地球洗澡；雨后有彩虹；有时候也会带来可怕的洪水；

5、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

6、直到现在，我仍觉得，那是我得到的最好的答案。描写雨后的句子雨后，大地苏醒，万物又显现出勃勃生机；雨后，云雾缭绕，万物又显现出自然之魅；雨后，露出彩虹，万物又显现出绚丽光彩······雨后，是何等一番美景呵！雨后的味道是甜甜的。

7、我在雷雨下的屋檐，午后一点你来电

8、“那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。”

9、说着，小雨聚集成了暴雨，风弟弟也觉得小雨太可怜了！于是就刮起五级风，小鸟的窝快毁了，小草快被吹飞了，小鱼也要被溪流冲不见了。在危急关头，小草对风弟弟说：“别为了私人恩怨而伤害更多的人！”雨听了，感到非常惭愧，对他们说：“对不起！”小鱼、小鸭、小鸟见小雨知错能改，就对雨说：“玩也可以，但你下小一点嘛！”小雨高兴地说：“没问题！”于是暴雨变成了绵绵细雨，他们就玩了起来。

10、(1)运用“结果前置”的提问方法，教师有感情地讲述第一遍故事在讲述故事时，教师不出示任何教具，是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在边倾听边思考的过程中，初步感知故事内容。讲述完后提问：“故事的名称是什么？”“故事里有谁？”

11、过渡语：好，现在老师要请小朋友来把这个故事表演给大家看。

12、看课件，听完整故事

13、迷离大宅。这一项目会给予室内4D视听体验，空调温度很低。整个体验分为两部分，第一部分是观看影片(5分钟左右)，了解迷离大宅的故事背景；观影完毕后，会穿过蜿蜒曲折的古宅，途中靠墙的油画和宝物值得一看；第二部分是乘坐2排4人座小车参观大宅，整个过程配合投影、立体音效、风速变化等。米奇幻想曲。在室内大剧院观看3D立体音乐短片，避暑清凉的好去处。工作人员在入口处会发放眼镜，观影结束时归还即可。影片主要融合了迪士尼动画电影中的经典音乐片段，如《美女与野兽》中餐具们在宴会厅集体狂欢的音乐剧场景，迪士尼经典角色米奇和唐老鸭在影片中都会出现。

14、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。

15、我们回去表演给其它小朋友看吧!

16、(1)幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

17、庄稼的叶子翻过背，闪现出一片片灰绿。小山羊的毛被梳理好，又弄乱。小男孩脸上的汗珠被吹干，换上调皮的笑意。

18、珍惜的是此刻，凝结最奇幻的仲夏花火

19、我抬头一看，顿时呆住了，半晌才失声喊道：“母亲！”站在眼前的的确是母亲，母亲那一头秀发已经淋了个半湿，轻轻地贴在额上，顺着面颊往下流的不知是雨水还是泪水。“冷吗？”母亲心疼地握住我冰冷的小手。我快乐地摇了摇头。母亲立即从网兜里取出胶鞋：“快换上！”我很乐意地在母亲的帮助下换上了胶鞋。此时此刻，我才发现自己是何等幸福！你可以想像一个孩子在母亲庇护下是怎样的感觉！我有意让母亲拉住自己的手，两人并肩走。尽管高矮参差不齐，但我们两人的步调是那样的一致，那样的和谐……

20、雨何时才停伤何时能痊愈，而我何时才能够不再想你

五、下雨天的故事3在线观看高清

1、线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常适合幼儿操作。在线描画教学时，我们既要引导幼儿感知线条的组合变化，掌握运用不同形式线条表现不同物体的技能，又要给幼儿创造表现的机会，鼓励他们大胆创意，用线条表达自己的理解。《下雨啦》就是我在线描画教学中的一次探索。

2、教育幼儿同伴间要互相团结。

3、学会和朋友分享。

4、(1)出示图谱教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的？""小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢？小虫子呢？""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)

5、染幼儿分组来表演故事情节，发展幼儿的语言能力和表演能力。

6、(2)故事里都有哪些小动物？

7、黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来!红蝴蝶、白蝴蝶，别进来!”

8、三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。

9、(3)让幼儿向后转，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

10、教师：这个故事真精彩，老师想请小朋友再认真的看一次，想想这个故事里一共有几个小动物，你最喜欢哪个小动物?

11、教师：它遇到了谁?幼儿：小鸡。

12、⒈让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏，用不同的身体动作来表示。

13、故事的名称是什么？(下雨的时候)

14、在这次活动中，《下雨的时候》这个故事的内容非常生动、有趣，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能参与到活动中来，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。幼儿园小班语言教案下雨的时候2活动背景：

15、本文是一篇写景散文(写雨的)，描述了一幅风雨同舟图，课文讲述了姐姐给弟弟送斗笠，姐弟二人在金黄的大斗笠下躲雨、谈笑风生，表达了姐弟之间浓浓的亲情。

16、出示雨伞，引起幼儿的兴趣

17、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。

18、现在，皮皮很小心地保护他的雨伞，他怕再有狼外婆那样的事情了。

19、师：(播放雨声的音效录音)猜一猜，你听到的是什么声音？

20、在观察和操作的过程中，感知线描画的美感。

1、雨反复唱着熟悉旋律，用悲伤的情绪听雨的声音仿佛谁在哭泣，倾盆大雨淋湿我们爱情

2、我想人生中最难过的事情，不是一直遇不见，而是遇见了，得到了，又被拿走。一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。

3、雨的随想汪国真有时，外面下着心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。

4、学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。

5、最后，它们有说有笑地消失在雨中。

6、“通通通！”不远处走来一个男子，打着一把已经没有伞把的旧伞，手中拿着一本书，布鞋已经潮了。

7、一年一度的梅雨季节又到了，天不分白天黑夜一个劲的滴着眼泪，时而伤心欲绝，时而痛哭流涕，就像一个人在受到打击的时候一样，眼泪滴答流个不停。

8、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”

9、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

10、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

11、小老鼠皮皮有一把神奇的雨伞，用雨伞的伞尖来敲一样东西，那个东西会马上变大，小老鼠皮皮一直把它当作宝贝，他用鱼伞做了许多好事，邻居们都很喜欢他。

12、(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？

13、春天来了,一株小草不知不觉地长了出来,他看到一只小鸭跟一条小鱼在做恶作剧,追赶着小鱼四处乱窜;小鸟正在忙碌的搭窝。天上的雨看到下面的小伙伴们在欢乐游戏、忙碌工作，也想下去，便自言自语说：“我要能下去玩一玩那多好啊！”

14、剧情简介：内心永远的神作。天马行空的想象力配以精致大气的画面令人窒息。只有内心安静，精益求精，不浮躁，不世故的灵魂才可出此杰作。隐喻深刻却又充满童真。令人感动的同时又带着忧伤，值得回味！是宫崎骏执导、编剧，吉卜力工作室制作的动画电影，影片于2001年7月20日在日本正式上映，讲述了少女千寻意外来到神灵异世界后发生的故事。该片荣获2003年奥斯卡金像奖最佳长篇动画，同时也是历史上第一部至今也是唯一一部以电影身份获得欧洲三大电影节柏林金熊的动画作品，2001年电影在日本最终取得了304亿日元的票房。

15、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？(着急，难过)你是怎么知道的呢？(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。

16、欣赏故事，初步理解故事内容。

17、“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。

18、尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。

19、放学后，我们走在回家的路上，一句话也没有说。静，静得连根针掉了也听得见。到家了，我就问了芸一句：“芸，你们什么时候搬家？”芸说：“文(我)，我们后天搬家，在星期你能来送送我吗？我妈说，以后，搬到上海，就不再住这儿了，也不再来这儿了。”

20、有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为许。或许有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句

1、啪！(是一只手打在另一只手上)

2、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？

3、风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。

4、不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏，玩得真高兴。无处不在的精品—幼儿园小班语言教案下雨的时候4活动目标：

5、当时光流逝后，我们将会忆起

6、(1)小兔子玩着玩着天怎么样了？