精选拟人句的作用104句文案合集

一、拟人句的作用

1、③使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。例句秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2、宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。

3、二是描绘形象，使人或事物更生动形象；

4、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

5、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

6、一般来说，拟人句的运用形式分为三种，分别是把动物拟人化，把植物拟人化，把事物拟人化。需要注意的是，拟人句不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语，否则就不是拟人句了。还有就是不能和童话故事混淆，例如，叶子妹妹，月亮公公等，并不是拟人句，而是想象。

7、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

8、荷塘里的荷花都羞涩地用荷叶遮着脸。

9、抓住事物的特征，用相关的事物来代替所要表现的事物，叫作借代。

10、需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。拟人手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的的修辞手法。

11、更利于表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动。

12、每个人所见到的事物都会带着个人不同的思想感情，比如高兴时看到的天可能是蓝的，而悲伤时看到的天可能就是灰的。我们在运用拟人的修辞方法时，所表达的情感也应该符合所描写的环境、气氛，不能片面地为追求修辞而不顾整体的表达效果。

13、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

14、3初中语文解析易混修辞方法

15、判定一个句子是不是比喻句，主要从两个方面确定：

16、拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

17、①突出特征；②引发联想；③烘托气氛。

18、拟人最大的作用就是使文章的语言生动形象、亲切。

19、以下是老师的解答 解答：比喻：

20、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。

二、拟人句的作用答题格式

1、把植物拟人化。例句：向日葵不断地面向太阳公公做运动。

2、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是瞌睡人的眼。

3、坚持打卡，语文分数涨起来！

4、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，是文章更生动，事物特点更突出可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句)拟人句:什么是拟人句？就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句的运用形式(1)把动物拟人化。(2)把植物拟人化。(3)把一般的事物拟人化。

5、权 解答教师：水清天蓝

6、①本体和喻体不能是同一类事物，如：“那个人长得像人一样”，“这朵花非常漂亮，简直像画上的一样”。

7、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

8、拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

9、拟人的表达效果是赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

10、今天我们先来学习修辞手法的判定及作用，下期学习对修辞手法的赏析。

11、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

12、把一般事物拟人化。

13、小伙伴们，速度一起来参与吧，每天做完题在文章最后“写留言”处写下你的做题次数或答题体验，让更多人见证你的进步！

14、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了。迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

15、死亡在洪水的狞笑声中逼近。

16、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公……"这就不是一个拟人句 )。根据想象将物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。它是一种常用的修辞手法。

17、拟人指的是将非人的无情物形容成具有人格特点的事物，即用写人的词句去写物，使“物”具有人一样的言行或神态。拟人是一种常见的修辞手法，运用了拟人的修辞手法的句子叫做拟人句。

18、①喻体要选择大家熟悉的事物。如果喻体不是熟悉的事物，那么这句话就失去了比喻的意义，起不到让文章的语言生动形象的作用了。

19、蟋蟋们在草丛里弹琴。

20、恩，我没有那些例句，但我能说出它们的好处 比喻：采用比喻的修辞手法，要注意用法和用处。要把它比活了，或更加突出更加生动(句子)。拟人：拟人！顾名思义，就是把一种没有生命的物体(植物好像……)比做或当做人来些，这样就会使读者大为喜欢，从而也能反映出一种好坏的行为。不过，要用这的话，首先你就得掌握它们意思用法，才能进行写作。夸张：把句子的程度加大，也就是说有点像“吹牛”，明明没有这么大或多，把他说成100倍，1000倍，使句子更加有味道，有“嚼劲”。使人明白你为什么要如此写，也就是说你的句子程度。

三、运用拟人修辞手法的句子

1、拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。

2、②本体和喻体要有共同特点，并且在比喻中能表现出这一特点，如，“他的手粗糙得如同老树皮”，“他的手”和“老树皮”共同的特征是“粗糙”，句子中表现出了这一特点，因此，这是个较为成功的比喻句。

3、拟人作用和好处：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

4、绿油油的草被风吹弯了腰。

5、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

6、前面我们说到的“一定程度”，是指只要能很好地突出事物的特征，这个夸张句便是成功的，不是越夸张越好，而是在能突出这一特点的基础上，夸张的程度越能给人以真实感越好。

7、拟人句的作用：能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

8、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

9、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。

10、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

11、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。

12、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

13、“山衔落日浸寒漪”是拟人句，更加形象生动的把山、落日有机地融合起来，描绘了一幅非常美丽的图画。

14、用拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。例如：花儿在秋风中笑弯了腰。夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。向日葵不断地面向太阳公公做运动。

15、它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界,就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。

16、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

17、夸张是为了突出某一事物的某一特点而采用的一种修辞手法。这一手法的运用，主要是通过对事物的特征进行一定程度的夸大或缩小而实现的。如，夸大：他的眼睛比铜铃还要大；缩小：他的眼睛看上去比芝麻粒还要小。

18、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

19、例：中国人会丧失反思精神吗？不会。南唐著名词人李煜在自己的名作《虞美人》中最后一句话就运用到了设问的修辞手法：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”

20、这个句子中把(蜻蜓)比作(人)

四、拟人句的作用和好处答题公式

1、拟人。赋予安塞腰鼓以人的情态，为下文安塞腰鼓的撞击、火烈起到强烈，鲜明的对比作用，从而给读者留下深刻印象。

2、②叙事透辟、条分缕析；

3、能够强调对某一事物的喜爱之情，增强语言的表现力、美感，使句子更加生动、形象。拟人句的好处有：生动形象的写出了事物的特征，使文章富有情趣容易理解。

4、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

5、如:海底的动物常常在窃窃私语。

6、拟人句可以让作者试图描述的事物具有更鲜明的特征，可以突出作者试图强调的事物特点。拟人句还能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

7、写排比句时，要注意选择三个相近的事物，用相似的结构进行表达。

8、太阳出来月亮就回家了。

9、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

10、月亮一露面,满天的星星惊散了。

11、拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

12、今天我挨了老师的批评，在回家的路上，路旁的的野花迎面对着我高兴地笑着。

13、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。比拟是物的人化或人的物化，把甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。

14、举例：把一般的事物拟人化。

15、移用指某些词语中的语言有固定的意义和用法，具有一定的词性，利用这些词语的这些特点临时改变它的用法和词性，从而收到一定的修辞效果，叫移用。

16、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

17、如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

18、这个问题，我可以来回答一下。拟人嘛就是把事物人格化。把不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作感情的样子。它的作用就是可以使你所描写的事物具有人的言行和思想感情，更加的生动形象。还可以烘托气氛，抒发更有力的感情。

19、拟人是一种修辞手法，是将非人的事物人格化，将他们的某种特征形容为人的动作行为或思想感情。这样最直观的感觉就是这个事物并描写的更加生动形象了。因为人是熟悉人的，所以更便于去理解这个事物。有的时候，会因为使用拟人的时候描绘出某种场景，而使句子更有画面感。

20、写拟人句最直接的好处就是能够使句子更加形象生动。

五、比喻句的作用

1、先提出问题，自问自答。问和答之间必须构成因果关系才是设问。

2、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

3、以下是老师的解答 解答：比喻：好处：使内容说得 知生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

4、拟人就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。

5、例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

6、(1)感情必须符合所描写的环境、气氛

7、太阳公公正冲我笑呢！

8、小柳树高兴地在微风中跳起舞。

9、小树在跟小朋友们招手。

10、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

11、拟人句的作用就是生动形象地写出某一事物的特点，使这一特点更加突出，具体可感，还能增强语言的表现力，表达出作者对它的喜爱之情。拟人的修辞手法可以使文章更加容易理解，像写活了一样。

12、拟人的作用就是把事物人物化。例如：月亮姐姐，你是我天上的朋友。当我走夜路的时候，我不害怕，因为有你陪伴我。我走过那片小树林，你也穿过树梢跟随着我。我跑过那片草地，你似乎离我更近了。使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动

13、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。

14、使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章中心思想。如果不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。

15、因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

16、排比句通常会由三个或三个以上结构相似、内容相近的句子构成。如，“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界”。

17、不能出现表示人物名称的词语。

18、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

19、关注「学习语文」，在主页消息栏回复“修辞”，查看以下修辞详细内容总结！

20、①它是由两个句子组成；②句式结构完全相同，字数相等。

1、南宋著名的婉约派词人李清照，在词中特别喜欢用反复这种修辞。她的《如梦令》两首都运用到了这种修辞。《如梦令·常记溪亭日暮》中的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。《如梦令·昨夜雨疏风骤》中的“知否？知否？应是绿肥红瘦”。

2、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

4、判定一个句子是不是拟人句，主要看在句子中是否给这一事物赋予了人的思想、情感和行为，只要有其中之就可判定为拟人句。