画龙点睛的意思是什么简单的(精选好句85句)

画龙点睛是什么意思简短

1、画龙点睛是什么意思简短10字

(1)、视频课程及点评服务属于虚拟内容服务，报名成功后不支持退班，敬请理解。

(2)、我选A处，这句话运用了神态和动作描写，“依然专注”“挥舞”“时不时”“快速瞄”写出了钟霄听了老师的话后依然没有停止作画的情形，而他手腕的“一抖”、颜色“画歪了”，则写出了他平静外表下内心的波澜，看出了老师的话对他有所触动。

(3)、后来，他在吴国受到重用，掌握了吴国的军队，他立刻攻打楚国，报了杀父的深仇大恨。

(4)、例《鼻挫伤、烧伤等38例远期疗效分析》，文中述及的内容还有裂伤、撕脱伤、离断伤、挫伤、烧伤等，单列2种伤不全面，应改为：《鼻创伤38例远期疗效分析》。

(5)、句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)

(6)、④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

(7)、和华为Mate30的创意出发点类似，这组广告打的也是将产品功能放到生活场景中，加一点夸张的想象力表现出来。比如用一个渔网兜把地球拉拽得离近一点，表现时刻在线的wifi覆盖功能；用超乎想象的一杆清台表现产品使用过程中的简单轻便等等。

(8)、3)按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4)按人物感情的变化分析。

(9)、街上人声鼎沸，两旁挂满了红红的灯笼，小贩的叫卖声、顾客的还价声、汽车的喇叭声……各种声音交织在一起，大家都喜气洋洋，组成了一幅热闹的街头景象图。我和妈妈来到一家卖对联的小摊前，摊主将各式各样的对联、窗花、年画贴满了整面墙，红晃晃的一片，让人眼花缭乱。一时之间，竟然不知该挑选哪一副了。

(10)、②看要求。题目上除了提出问题外，往往还对考生答题作出一些要求。题目中的一些要求往往限定了答题的范围、角度、形式等。如2003年高考题第21题：“本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。”其中的“结合乡士情结”就限定了答题的范围，而高考这道题的参考答案也正是紧紧围绕“乡士情结”这四个字来组织的。

(11)、示例:秦牧《车窗文学欣赏》:然而一个好题目，却常常对作品有之妙，激发人们阅读的兴趣。

(12)、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 

(13)、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。

(14)、①可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

(15)、最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。

(16)、(2)注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。

(17)、忽然有一位同学喊道：“钟霄，外面有人找你。”

(18)、这个成语来源于《诗经。小雅。小弁》，维桑与梓，必恭敬止。靡瞻匪父，靡依匪母。不属于毛，不罹于里。天之生我，我辰安在？

(19)、③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

(20)、B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

2、画龙点睛的意思是什么简单的

(1)、⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。

(2)、第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

(3)、★抓转承句。有的语段有几层意思，为了使层次问连贯紧凑，中间常用转承句或转承词。如：《在马克思墓前的讲话》第六段中的“他作为科学家就是这样”，承上文，“但是这在他身上还不是主要的”，启下文。

(4)、出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“这三张东西；我自己画的也觉得意；真是神来之笔。”

(5)、 李先生也不生气，只是拿起笔给龙点上眼睛。哇！龙真的飞走了。

(6)、(3分。语言描写1分，神态描写1分，说出放弃的理由1分)

(7)、戚宇辰：就女孩子的角色嘛(笑)。比如，我小时候特别爱配鸡大婶(《蓝猫淘气三千问》，记者注)和马三娘(《虹猫蓝兔七侠传》，记者注)。后来我声音又容易变得特别嗲，就喜欢小萝莉。去年也配了《那年那兔那些事儿》里面的一些小兔子和《名侦探柯南》里的步美。声音稍微缓一缓，就有点小御姐的感觉，就也比较喜欢灰原(《名侦探柯南》，记者注)那种声线。

(8)、2)按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

(9)、问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 

(10)、2)《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。

(11)、我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。据说，这已经是他第9年准备高考了。所有的人都说，没见过像他那么倒霉的，连考了8次，不是文化课没过，就是专业课或英语没过。

(12)、C、词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序)

(13)、⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。

(14)、戚宇辰：我去年参加了配音大赛，也取得了一个不错的名次，就应该给其他的新生力量更多的展示的机会。今年我是作为初赛的评委，希望明年也能像今年配音大赛的主持——“口罩”(注：邓云擎师兄)一样，去做个主持人。但由于我一直心系配音大赛，而且能遇到一些特别厉害的配音老师，所以我不会放下对配音大赛和广播台的热情。

(15)、①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。③试分析题目的作用。④给文章加(换)题目。

(16)、议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。

(17)、梁商死后，汉顺帝任命梁冀为大将军。接着，顺帝也死去，梁冀为了掌握朝政大权，强行把年仅八岁的刘缵立为皇上、这就是汉质帝。质帝虽然年幼，但很聪明。他见梁冀非常骄横，有一次召见群臣时，看着梁冀说：“这位是跋扈将军！”“跋扈”，是霸道、不讲理的意思；梁冀听到质帝这样责骂，恨透了他，他命手下人把毒酒加入饼里。质帝吃了，当天就死去。

(18)、①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣； 

(19)、后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，这样的话被称为"点睛之笔"，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧繇给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

(20)、①先看题目本义：词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)。 

3、画龙点睛是什么意思简短一点

(1)、除夕之夜，是家人团圆、欢聚一堂、共享美食的时刻。年夜饭也是一年来最丰盛的一餐。家家户户都会准备美味的鸡(寓意吉祥如意)，鱼(寓意年年有余)等美食。

(2)、(A)他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔，眼睛时不时地快速瞄一下静物组。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。

(3)、《三都赋》受到谅也评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

(4)、他能透过生活现象，他把最具有原生态的生活重现出来，经过画龙点睛是的描写，上升到一个更为高的层次上。

(5)、避免使用缩写和术语：一些常见的缩写如AIDS、NATO可以放在题目里，但是，避免使用其他读者可能没法立刻意会的一些不怎么有名或是学科专有名词及缩写。

(6)、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。

(7)、本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。

(8)、①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索

(9)、产品色彩的多样性及设计订做的灵活性，决定了产品的装饰性能，为场所的门厅设计起到了画龙点睛的作用。

(10)、①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系

(11)、(2)钟霄勉强接受了父亲从庙里求来的馒头，回来忍不住哭了。

(12)、B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点) 

(13)、一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用； 

(14)、比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。

(15)、速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；

(16)、10)《青春的门槛》用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。

(17)、有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 

(18)、B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。

(19)、描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情。

(20)、这篇文章能成为一篇优秀的作文还在于，你用心地体会生活，那些事情虽然细小，却把父母对于子女的骄傲、担心、付出都体现了出来，老师也希望你能够继续保持这样的赤子之心，善于从生活中的小事中以小见大，发现生活中的真善美，这不单单有利于你的作文创作，更重要的是，对你的性格、成长，乃至以后的人生经历都会有积极的作用。

4、画龙点睛 是什么意思简短

(1)、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。 

(2)、线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

(3)、B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

(4)、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。

(5)、项羽，名籍，秦末下相人。少年时代，项羽不喜欢读书写字，改学击剑，也不肯好好学。叔父项梁很生气，项羽说：“学写字只要能记记姓名就够了。击剑是对付个把人的，也不值得学，我要学习抵敌万人的本领。”项梁于是教他兵法，他很高兴，但也只求略知大意，不肯认真钻研。

(6)、孝文帝听他们的争论，觉得各有各的道理，不能训斥他们中的任何一个，便笑着说：“洛阳是我的京城。我听了，感到你们各有各的道理。我认为你们可以分开走，各走各的，不就行吗?”

(7)、远古人生活在天地之间，他们很想知道天地是怎样形成的。渐渐地，他们创造出一个开天辟地的神话故事。

(8)、他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边。所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破的画，觉得不甚美观，伸手想揪着破损处撕掉，却发现自己抠到了墙皮。

(9)、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。

(10)、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

(11)、尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。

(12)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用； 

(13)、(7)设问：自问自答，引人注意，发人深思。

(14)、他说，在国庆节放假的时候，他独自一人去北京，在那所大学校园里转了转，学校里有很多画展、摄影展，道路两边的树木也很高大，他画了不少速写。说完他拿给我们看，一张张翻过去，似乎能看到一个年轻人清澈的心底。

(15)、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 

(16)、不久以后，孝文帝采取了御史中尉李彪的建议，从山西平城搬迁到洛阳建都。这样一来，洛阳令成了“京兆尹”。在洛阳，元志仗着自己的才能，对朝廷中某些学问不高的达官贵族，往往表示轻视。

(17)、C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。。。的印象、启示，道理等。

(18)、传说梁代画家张僧繇在壁上画龙，点上眼睛后龙即飞云。比喻人突然有钱有势或官职地位一下子升得很快。

(19)、(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(20)、关于父亲做早饭的描写，可以详细描写一下他是怎样辛苦准备的，老师相信你仔细观察一下就一定能做到！

5、画龙点睛的意思简短一点

(1)、公元前779年，褒国进献了一个姓姒的美女，叫褒姒。周幽王非常宠爱她。褒姒一向不爱笑，周幽王用音乐歌舞、美味佳肴都不能让她笑。有人献计点燃报警的烽火台，召来各路诸侯兵马，使他们上当，让褒姒笑一笑，幽王欣然同意。

(2)、速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；

(3)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 

(4)、日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。

(5)、例如，《无偿献血者肝炎指标检测结果及不同性别与血型差异分析》，应改为：《无偿献血者肝炎检测结果及相关因素的分析》。非长不可时考虑用加副标题的?办法来解决。副标题常常是将主要研究方案列出附在主标题之后，但必须用圆括号或破折号与主题分开，位于正标题之下，以区分于正标题。较大的题目则应分成若干分题。每个分题单独写一篇文章，且尽可能不设副标题。