爱国名句50字(精选好句108句)

爱国的短句50字

1、爱国的语段50字

(1)、爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧！

(2)、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷

(3)、长妈妈有无知可笑、愚昧落后缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈美德。

(4)、这种写法从表面上看，似乎刻画儿女之情多，而描绘英雄之气少。但从实际效果看，诗中所刻画的种种儿女情状，正多方面地丰富了木兰的英雄性格，使这一形象有血有肉，真实动人。木兰的机智勇敢无须赘述，一句“策勋十二转，赏赐百千强”就概括出来了。这样，儿女情与英雄气融合得天衣无缝，更是相得益彰。 

(5)、你们不是生在和平的年代，你们是生在一个和平的国度

(6)、10祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦

(7)、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

(8)、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐！

(9)、端木蕻良    炽痛    胸膛   喷涌    泛滥    白桦林    嗥鸣 

(10)、理解课文丰富深沉的语义了解作者运用的写作手法

(11)、中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！

(12)、(3)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

(13)、在看似贬义外表下鲁迅先生有没有对阿长同情、怀念与赞美？

(14)、学生听读后，感情朗读，四人小组讨论。 教师引导明确：

(15)、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

(16)、朴实的语言中蕴含着作者的深情，如：“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚”这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富。 

(17)、(先让学生自由发表见解，再引导学生理解这句话。)语句(略)

(18)、检查字词预习情况，重点检查“读一读，写一写”中字词。

(19)、(同学再次研读课文，回答，教师引导深入，适时补充背景)

(20)、(5)第三段，写木兰紧张地做准备工作，迅速从家出发和奔赴战场途中的见闻感想。先就“愿为市鞍马”做文章，用排比的句子，东西南北市都写到了，为什么要啰嗦地写呢？为什么不写在一个地方买齐？ 

2、爱国名句50字

(1)、再次，作者还用诙谐笔墨叙述长妈妈讲“长毛”故事，令人捧腹同时，又使人看到了长妈妈无知、纯朴。这在一个孩子眼中，觉得他有“伟大神力”，从此对于他就有了“特别敬意”。然而，最让“我”对他产生敬意是什么呢？

(2)、你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你若光明，中国便不黑暗。

(3)、《黄河大合唱》共有8个乐章，分别是《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。

(4)、释义：再微小的事情或者事物也不应放弃，要坚定目标，持之以恒，锲而不舍，驰而不息。

(5)、教师小结：通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！

(6)、“生我是这块土地，养我是这块土地……”一声声歌唱，凝聚了人们对土地的多少深情厚意！土地，母亲般亲切的名字，每每唤起你，就像母亲用那温柔的双手抚摸着我们，用那甘甜的乳汁滋润着我们一样；土地，你用你宽阔的胸怀养育着我们每一个炎黄子孙！我们的祖先世世代代就在这片土地上生活、劳动、奋斗，对土地有着一种难以割舍的情感。人们不会忘记，当年走投无路漂泊谋生的农人身怀的“家乡土”；人们不会忘记，蛰居海外的侨裔床头上珍藏的“乡井土”；人们不会忘记，“寸金桥”上的民众抱着“寸土当金与伊打，誓与国土共存亡”的信念……岁月悠悠，能冲淡许多记忆，却带不走那一串串的深沉与悲壮。今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样的震撼？

(7)、西子湖畔，烟花钱江，亿万儿女，幸福安康，祝福伟大的祖国母亲如那展翅高翔的雄鹰，如那奔腾矫健的巨龙，在世纪里大放光彩。

(8)、释义：在大海上划船，在昆仑山处立马，形容人雄健的气魄，奔放的豪情。

(9)、中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥!

(10)、我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人

(11)、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基

(12)、问4：在上学路上，小弗郎士看到的情景(操练、布告牌)对全文内容起什么作用?--暗示了故事发生的背景，表现出一个孩子的性格特征，为他后来的心理变化作了辅垫。那么，布告牌前为什么围了那么多人?到底又发生了什么事?

(13)、(2)从“爷娘闻女来”到“不知木兰是女郎”，写木兰到家，受到热烈欢迎。显出女郎面目后，令战友们惊惶。这段首先用三组复叠句式极力铺写木兰抵家时家人欢腾的情景：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姐来，磨刀霍霍向猪羊。”这几句写出了不同人物的特点，形象非常生动。 

(14)、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

(15)、师问：这部分内容在文中可由一个字来统领，应该是哪个字？           

(16)、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义

(17)、释义：心有所畏惧，说话时才能知道什么该说什么不该说，在行为上才能知道轻重，知道什么时候应该停止。

(18)、途中——万里赴戎机，关山度若飞。 战中——朔气传金拆，寒光照铁衣。 战后一一将军百战死，壮士十年归。 

(19)、小贴士：人道主义：一种关怀全人类幸福的博爱的世界观、价值观。

(20)、 --"他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！"小弗郎士嘲笑普鲁士侵略者强迫人民学德语，也表现出一个天真的孩子对侵略者无所不至的暴行的愤慨。

3、爱国的短语50字

(1)、写篇周记，展示自己眼中的父亲，表达自己对父亲的尊重和理解。

(2)、本文表达作者的思想感情：作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。 

(3)、交流学完本文后的感想？写一篇歌颂家乡的短文,表达对家乡的热爱之情(鼓励学生对家乡描写赞美)。

(4)、倘若盛世将倾深渊在侧，吾辈当万死以赴。倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读江湖浪亦。

(5)、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐!

(6)、核心方法提示：抓住关键，由表及里，综合评价。

(7)、(2)“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”。

(8)、(2)我们重点欣赏写“战”中的两句。“朔气传金柝，寒光照铁衣。”两句十个字，就写出了十几年的战斗生涯，可谓字字千金。这两句的含义是什么？写出了怎样的意境？“朔气传金拆”意为北方的寒气传送着打更的声音。朔风凛烈，刁斗声声，月光映雪，木兰未眠。想一下，她在想什么呢？ 

(9)、小结：这一段写上学途中的情景，交代了故事发生的背景，告诉我们小弗郎士有贪玩的一面，他没有学好功课，但还能重视纪律，管住自己，急忙赶到学校。

(10)、②2019年4月15日下午6点50分左右，法国巴黎著名地标建筑物巴黎圣母院起火，着火位置位于圣母院顶部塔楼，大火迅速将圣母院塔楼的尖顶吞噬，很快，尖顶如被拦腰折断一般倒下，整座建筑损毁严重。伫立了800多年的全人类的艺术瑰宝——法国巴黎圣母院就这样被大火吞噬。

(11)、晋武轻后事，惠皇终已昏。——高适《登百丈峰二首》

(12)、释义：指我们在给予他人的时候虽然并不贵重，但是其中包含了我们深深的情意，这也使我们的快乐可以永不停止。

(13)、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去做。

(14)、释义：指雨过天晴时的明净景象，用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。

(15)、语言：宣布这是最后一堂法语课。"最后……最后……"评论法国语言

(16)、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲

(17)、(3)我们来到这里，目的是寻根溯源，深入思考我们当初是从哪里出发的、为什么出发的……　　　

(18)、望黄河波涛滚滚，颂黄河气壮山河。思考：作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思提示性的句子是哪句话？

(19)、?不惧风雨，勇挑重担“青春就是要经得起磨练”

(20)、(1)理想信念就是共产d人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

4、爱国的语句50字

(1)、我是中国人，我热爱五星红旗，我热爱我的祖国。

(2)、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。——杜甫《九日五首·其一》

(3)、国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。——贾谊

(4)、思想教育：这篇小说告诉我们：热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言正是热爱祖国的一种具体表现。不要把热爱祖国只停留在口头上，应脚踏实地积极主动地学好祖国的语言文字。同时也要分秒必争地认真学好一切科学知识。

(5)、祖国母亲，愿你更加繁荣富强！我要努力学习，做一个对社会有用的人！

(6)、从课文第一部分的内容看，你觉得小弗郎士是怎样一个人?     幼稚、天真、无知。

(7)、(3)把你认为生动优美的语句或词语划出来，并说说原因。

(8)、因为先声夺人，每个语段的首句，都是观点鲜明、语言铿锵的八字短句。

(9)、释义：指雨过天晴时的明净景象，用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔，对于一些事情、事物并不牵挂于心上，形容一种豁达淡然的心态。

(10)、以第一个语段为例，如果我们把引用的八字短句去掉，明显感觉语感和气势就弱了许多，变得平平无奇了。人民日报这种先声夺人的八字短句大法，好比“美颜滤镜”，真是提升语段表达效果的一大利器！

(11)、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。

(12)、“奉献精神”，“理想d员”——概括并赞美邓稼先“最不要引人注目，没有私心”。品格使人们绝对相信他：说服两派继续工作，制成氢弹；说服工宣队、军宣队队员。 

(13)、   邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 

(14)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》

(15)、第文献法。让学生通过各种途径了解课文的背景和作者的资料，充分预习，掌握生字词，熟读课文理清层次。逐步培养学生的综合学习能力和自学能力。

(16)、九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》

(17)、端木蕻良(1912-1996)，辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》 订正字音：

(18)、(教学要点)通过韩麦尔先生语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤的心情，深刻体会他们的爱国精神。

(19)、其实应该改为“先生，以上就是我对远征中国的全部       。

(20)、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

5、关于爱国的句子和段落50字

(1)、释义：把握好当下，不为过去而恼，不为未知而虑，在新的岁月里，凡事皆要努力，事事皆要尽心，做最大的努力，做最小的期待，做最坏的打算，做最多的付出。

(2)、追梦之光，今日将来到你们手上，愿新时代的你们代代传承！中国梦，是中华民族伟大的复兴梦，愿我们青年以追梦之光照耀前路！正如青年时期的周恩来先生所言：“愿相会于中华腾飞之时！”

(3)、写了元旦吃福桔、长妈妈叫“我”很多道理和讲“长毛”故事共三件事。作者态度从觉得“麻烦”到产生了不牢靠敬意。表面上看是贬义。

(4)、黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙。

(5)、祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。

(6)、情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 

(7)、思父母，思姐妹，思家乡，甚至思念她的织机…… 

(8)、那既然这个“赞誉”是“批判、谴责、讽刺”，作者为什么要用“赞誉”这个词？

(9)、(1)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

(10)、从1949年走到今天，虽然一路上跌跌撞撞，但我们国人始终心怀梦想，步履坚定。

(11)、  ④最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。)

(12)、而今我们读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，认识到了一个怎样的雨果？请仿照示例回答。

(13)、当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。 

(14)、了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 (辛弃疾)

(15)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

(16)、爱国首先要时刻维护祖国的尊严，不是空口号，而是要从自己的一点一滴做起。爱国不是排外，而是要睁眼观世界。

(17)、(2)闻一多先生说了，是怎么说的？说的内容和目的是什么？

(18)、在这些字词中，今天老师特别推荐——“赞誉”一词。

(19)、文中写了哪些人对待这件事态度？用了什么样表现手法？作用是什么？

(20)、首先，文中描写了长妈妈塞给我福桔往事，写他“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”“他又有所要求似，摇着我肩”，焦急神态跃然纸上。而当我说“阿妈，恭喜……”之后，“他于是十分欢喜似，笑将起来，同时将一点冰冷东西，塞在我嘴里”，欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦劈头磨难”，但正是在这“磨难”中，寄托着长妈妈怎样善良真诚愿望啊！他希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要是孩子，因为并不是他自己吃福桔，而是由他“塞在我嘴里”。

(1)、仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，内不愧心，为祖国贡献一切。

(2)、     　　　 排比铺陈   亲欢伴惊   喜剧高潮结束 

(3)、爱国无大小，处处是爱国。在现代社会中，在平凡的岗位上，尽心尽力做好本职工作，默默无私的奉献，是新时代的爱国表现。2007感动中国人物之一方永刚，几十年如一日，即使重病在身，坚持理论研究和实践教学，直至生命的最后一刻；巴黎街头，残弱的金晶坐在轮椅上紧拥火炬的身影，感动了无数炎黄子孙；我们都是一颗螺丝钉，尽管微不足道，但我们要把弱小的力量汇聚起来，为建设一个强大的祖国而无私奉献！

(4)、我欣赏我的祖国，是因为中国曾经历了多少沧桑

(5)、教学要点：了解课文背景 整体感知课文    朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。

(6)、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

(7)、3情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。

(8)、何其有幸，生于华夏，见证百年，愿山河无恙，祖国繁荣昌盛。