精选爆笑小品坏学生74句文案合集

一、爆笑小品坏学生

1、威猛男上场：走上台在甲乙两人前秀肌肉，甲，尴尬，撑口袋看天。

2、班长：来来来，我们一起用功吧！

3、公子：退兵了！战争结束了！梁城获得了胜利，淘汰了赵军。他们没有再一次倒在巷淹中的军队面前，伟大的梁城，伟大的梁城的！革离哪天生日就哪天生日快乐！墨家万岁！！！

4、小品表演《好学生与坏学生》

5、班长：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！

6、民警：你还能详细地介绍一下这个...《教师节的晚上》表现了老师爱护学生、默默奉献的精神。

7、甲：看到汉子过来，连忙做嘘嘘。让乙闭嘴。

8、乙：不是，大姐，大姐冷静，我真没钱。

9、(在老师出示“一个半小时后”时，甲乙扔下笔，长淑一口气，乙给甲做OK手势。两人相视而笑)

10、活动准备：常见交通标志的图卡。马路模型

11、马：没啥意思，我是让他稀里糊涂地回去。

12、班会召开前一周，由班委会发起“没有手机的一天”活动，号召全班同学选择一天手机关机，做更有意义的事情，并互相拍下照片。

13、男：书籍记载着人类成长的过程，把人类文明代代相传，绵延至今。

14、班长：小丽，你也别幸灾乐祸

15、梁王：革离呢？！我要把他碎尸万段！

16、段源：(把脸转向一边不理妈妈)

17、逸悦：大王，是骠骑(Ji)军！

18、回归课堂，回归文化，回归情感。

19、老师(愤怒的)：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！

20、段源：(反问)难道我应该为一个有清洁工的妈妈而骄傲吗?(爸爸上场在门外听)

二、爆笑小品坏学生是谁

1、甲：你也喜欢相声小品？

2、甲：作为一个相声演员，就应该注意观察生活，相声作品的创作更是来源于生活！一个好的相声作品，就是来自扎实的生活体验……你在干什么那？

3、女：同学们，欣赏玩我们的班会后，希望每一位同学都和书交朋友，让书增长我们的知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，净化我们的心灵。

4、革离：哦，你们别过来，不然我就要假装杀了他！

5、乙：说你笨你还真是笨！

6、《教师节的晚上》表现了老师爱护学生、默默奉献的精神。

7、乙：行了，别豪豪了，扯着没用的干啥。这样我有个主意，咱两不是被劫了一次了，也算有经验了。咱两为啥不去劫别人呢，这样啊，一可以吧被劫的钱补回来，二来还可以补贴家用。何乐而不为呢。

8、革离：(打断)第三筐鸡蛋。

9、甲：站起身来，义正言辞的说，哥，指着乙，你·····你·怎么这样··聪明呢。乙：那是甲：，一脸坚定说，行，就这样说定了，看着啊，待会来人，来谁，我劫谁，看清楚了啊。乙：好呐。

10、乙：大哥，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！

11、陈老师：责任重大啊！这个年龄阶段的学生正处于人生观和价值取向的养成时期，社会风尚对他们的成长有直接的影响。

12、公子：不是，不要说假装杀了我，是真的要杀了我！

13、辩论主题：万般皆下品唯有读书高

14、备注：周小小志愿者携带十五六份自己的小制作赠送爷爷奶奶。主题活动策划篇6(活动主题)：满园书香关不住

15、提高广大育龄人群艾滋病、梅毒、乙肝检测和防治意识，阻断艾梅乙母婴传播途径，消除儿童意外感染风险。

16、(辩论赛时间)双方陈述各自的观点三分钟，

17、甲：这风来得真不是时候

18、其实不必刻意却掩饰什么，有些人(演员)天生具有本色出演的资本，呵呵，不知道你是哪一种，如果你不具备本色出演的资本，或者说你一看就是演好人的料，那对你来讲是个挑战，呵呵！~多看看梁天、谢园儿他们的表演，或者另外一些影视剧中的怀人形象！模仿一下吧……有形似和神似的，看你的把握了，加油！

19、一个看似柔弱的女生上场，手里拿着一包。

20、通过活动，引导幼儿了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错误的心理过程；在有意设计的情境中锻炼胆量；在远足、嬉戏等活动中抵御寒冷。愿每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢的我”。

三、爆笑小品《坏学生》

1、乙：再也不想看你第二眼！

2、(老师出示“一个小时后”的牌子)

3、老师(反被弄得手足无措)：呃……这位同学，你别太激动了，考试还没结束。

4、去买花。女生节快乐。呵呵呵呵哦呵呵。

5、班长：燃烧我们的青春吧！

6、甲(掏手机)：还有什么，不是那种“你的手机号中奖了！”的骗人广告，就是家庭医生信息。

7、妈妈：(紧张地)是那里不舒服吗?妈妈带你到医院去检查一下(牵段源的手)

8、逸悦：(用手指着午子张的喉咙比划)这个地方就是喉咙了！

9、不刻意否认或淡化手机的正面作用，引导辩证思维。

10、第作为老师，作为家长，要真正从生活上关心这样的学生。我的一个学生，有一次他肚子疼，我主动把他送到医院去看病，然后老师付了钱。这个学生很感动，后来转变很大。

11、通过两个话题发起自由讨论

12、公子：父王，为何要杀掉革离将军。

13、混战中，乙看到为首老大身上的刀，乙被推倒，乙顺势倒地不起，晕倒。甲无奈弃包，半扶起乙。

14、使学生深入体会手机之外的价值回归，愿意身体力行，回归神圣课堂本质、回归优秀文化传统、回归朴素情感表达。

15、保安：同学没事吧，来你的钱。

16、小玲：――――吃饭去！

17、妈妈：(自责)都怪爸爸，妈妈没有用，可我们是靠劳动挣钱，钱虽然少一点，可你要什么，我们都尽量满足你呀!

18、甲：我每次作业按时交！

19、马：你肯定又记错了。你问我公司是否加班，我告诉你“那还用说，绝对比同行都高！”你问我是否有餐费补贴、交通补贴，我的回答是“不可能，谁告诉你的？”

20、小玲：我也想咨询这个问题呢！

四、坏学生好学生小品

1、马：你的方案我看了，确实没想到。

2、(老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。)

3、手机应该如何使用？

4、乙与汉子相视一笑。汉子把钱袋夹在了胳肢窝里。笑笑，就走了。

5、男：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。

6、(1)劝阻市民在墓区燃放烟花爆竹的行为;

7、甲乙:不不，怎么回事怎么又是他四啊。

8、梁王：请分别说出他们的名字。

9、汉子凶狠：干什么玩意儿啊。

10、公子：不是叫你自杀，是假装要杀了我！

11、甲：我同学关系处理的好

12、甲：我寻思寻思。乙，你给我回来，这破事还要寻思

13、梁王：对！也归革离指挥

14、支持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?