用像造句短句(精选好句84句)

用像一般造句10句

1、用像什么一般造句10句

(1)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(2)、                        

(3)、用“有的……有的……还有的”造句。                        

(4)、雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像一只只大翅膀一样，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。

(5)、           和           爱吃           。

(6)、写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

(7)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(8)、照样子，说一说(句子特点：谁在干什么。)例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。练习：奶奶在_____________。 ___________在喝茶水。___________在____________。 ___________在____________。

(9)、满天飘扬的白雪，像鹅毛一样那么纯白，像云儿一样那么美丽。

(10)、之所以……是因为……之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(11)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(12)、    小兔和小猴跑过(，)蹲下身帮山羊大婶往篮子里捡菜(。)小熊却左看右看(，)寻找自己的东西(。)

(13)、书籍好像启明的灯塔一般，照亮我们前进的道路。

(14)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(15)、因为……所以……        虽然……但是……

(16)、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

(17)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。

(18)、用法：用来表达“相似”、“例如”等意思，“像”也可写作“象”。

(19)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。   

(20)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

2、用像造句短句

(1)、例：A、他高兴地叫了起来。        

(2)、火红的枫叶像邮票一样，传递着台湾同胞与我们的心；又像一只只小船，在世界各地漂泊！

(3)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

(4)、书包里有____________________。

(5)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(6)、2019部编人教版二年级下册语文1-8单元生字扩词(看拼音写词语)

(7)、一年级数学上册应用题大全(50道)必考题型，孩子提前练！

(8)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(9)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(10)、          和           爱吃           。

(11)、老师说(  　)明天我们要举行运动会(  　)

(12)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(13)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

(14)、参赛的斗牛犬们有的打扮得像公主、有的像摇滚明星、有的像拉拉队队长、大黄蜂，而与其它参赛选手不同的是，巴迪几乎“未施粉黛”。

(15)、(成语解释)豕：猪。像狼那样奔跑；像猪那样冲撞。比喻成群的坏人到处乱闯；任意搔扰；或敌人仓皇逃跑。含贬义。多用在书面语里。一般作谓语、宾语、状语。

(16)、                        

(17)、这个手机看起来好象是我的，仔细一看，又象小明的。

(18)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

(19)、书籍好像启明的灯塔一般，照亮我们前进的道路；

(20)、红红的脸蛋好像一个           。

3、用像一般造句10句简单

(1)、    小鸭子自言自语地说(：“)今天下雨了(，)明天再练吧(！” )

(2)、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。

(3)、有些人总是抱怨这样的日子过得太慢，就像坐牢似的。

(4)、今天小语整理了小学阶段孩子常遇到的一些成语，家长可以辅导孩子练习一下！

(5)、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

(6)、这平静的湖水清澈见底，像一个熟睡的孩子，像一面镜子。

(7)、    小熊家的苹果熟了(，)他请来了小伙伴一起品尝(，)小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果(，)(“)谁先吃呢(？”)

(8)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)    

(9)、如果没有理想，人生就像没有航线的船一样在海上漂泊，没有方向。

(10)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

(11)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(12)、A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(13)、晚饭后，静静在家里擦玻璃。午饭后，丽丽端起茶杯喝水。书包里有一个文具盒和几本书。笔袋里有五支笔。美丽的孔雀有一身漂亮的羽毛。星期一下午，艳艳在课堂里朗读课文。

(14)、小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。

(15)、    谦虚使人进步(，)骄傲使人落后(。)

(16)、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一般运球冲到对方篮下。

(17)、用“五光十色”造句。                        

(18)、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(19)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(20)、星期一下午，艳艳在教室里_______ 。

4、用像和一般造句怎么造句

(1)、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(2)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

(3)、一年级语文上册：1~8单元知识点梳理，期末考试前必须要掌握好！

(4)、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。

(5)、天上的云朵好像是棉花糖，又像是轻纱，在空中飘扬。

(6)、    你看(  　)这个字写得多漂亮(  　)

(7)、这个人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真让人分不清。

(8)、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

(9)、(成语解释)因为鞋小脚大；就把脚削去一块来凑合鞋的大小。比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件；生搬硬套。适：适应；履：鞋。

(10)、小公鸡觉得自己已经长大了(  　)应该学习一些本领了(  　)学什么呢(  　)它还没想好(  　)

(11)、彩虹像仙女的丝带，引领着我们走进儿童乐园。

(12)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。   

(13)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(14)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(15)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

(16)、他的眼睛像星星一样，那么明亮，像玛瑙一样，那么璀璨，显得富有深情。

(17)、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

(18)、母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

(19)、天上的火烧云，有的像威武端庄的石狮，有的像一头奔腾的骏马，很漂亮。

(20)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

5、像什么一般造句

(1)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(2)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(3)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(4)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)