用喜出望外造句一个句子(精选好句63句)

喜出望外造句五年级

1、喜出望外造句五年级

(1)、因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。

(2)、高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰 马蹄礼貌拘束

(3)、第37期参考答案《将相和》允诺胆怯和氏璧(1)负荆请罪(2)完璧归赵(3)同心协力①②③④⑥⑤(1)犯愁或许(2)团结一心(1)老鼠见了猫(2)蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王拼了。(3)秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。1(.1)“总是”表现出古董商对于破损名画无比遗憾“，倒不如”表现出古董商觉得自己的建议比较高明。(2)对于破损的碗盖的不屑，对主人舍不得扔掉碗盖这种做法的不屑。示例：我不会这样。喜欢一样事物，就接受它的全部。不要因为小小的瑕疵而忽视整体的美好。残缺也是一种美，如断臂的维纳斯等。《草船借箭》dūgànchéngdiàonǔgēng(1)商量(2)期望推辞(3)嘱咐拖延显然必然既然不然果然(1)曹操一定不敢派兵出来。(2)曹操不一定敢派兵出来。惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。一算船只，二十条船，一千草把，每条船五六千支箭，总共十万支箭；二算搬运，船靠岸时，五百军士刚好到江边搬箭。诸葛亮如期交箭诸葛亮神机妙算，挫败了周瑜的阴谋，周瑜自叹不如示例：周瑜这个人好胜心切，心眼很小，非与我比个高低，我以后行事要处处小心。里面藏了好多矿泉水对刘刚带头喝水的行为表示赞赏。孩子们敢于承担责任，并省下水带给家人示例：珍惜水就是珍惜您的生命！ 

(4)、说教法和学法    新课程标准提倡开展自主、合作、探究的学习方式，培养学生探究精神和分析问题解决问题的能力。本文是比较浅显的文章，介绍的又是学生比较感兴趣的小动物，所以本课以学生的自主合作学习为主，老师的启发、引导为辅。学生以读为主，以阅读促进学生思考，通过师生交流、沟通，生生交流、沟通，合作探究，达到共识，进而完成教学目标的目的。同时借助多媒体手段和情景的巧妙设置来激活课堂的教学气氛。    说教学过程    、猜谜语，导入课文。    同学们，你们喜欢哪些小动物呀？(学生自由发言)看来同学们都很喜欢小动物也很熟悉小动物吧，现在我们来一个猜谜比赛，看看谁猜得又快又准(多媒体展示动物谜语)。    第四个谜语把同学们给难住了吧，因为这种动物在我国主要生活在西北和东北地区，所以同学们不熟悉它，它是谁呢？你看它驾着一只小船来了。(多媒体展示松鼠的图片)今天我们就随着法国著名博物学家布丰的笔端去结识这位新朋友。    (设计说明)运用猜谜的方法导入课文，既增加课堂的知识性又增强趣味性。借助松鼠的图片，给让学生对松鼠有了具体可感的认识，又激发了学生学习的兴趣。    合作探究   快速阅读课文，圈点出生字生词，讨论查证。    问题一：请你以“我知道了松鼠是……的动物”的句式说话。(师生共同归纳出松鼠的一些特征，板书)     (设计说明)通过说话的形式使学生对松鼠的特征有了一定的了解，同时训练了学生对重要信息的筛选、归纳能力。问题二：文中是否能找出一句话来概括松鼠的这些特征。(板书文章的结构)    (设计说明)帮助学生理清作者的写作思路，掌握文章总分的结构形式。    品读课文    问题一：假如你就是一只最漂亮的松鼠，请结合课文有关内容，大胆发挥你的想象，向大家介绍一下自己的漂亮。    (设计说明)让学生以松鼠的身份来介绍松鼠的漂亮的特点，让学生不仅对松鼠漂亮的外形留下深刻印象，而且在训练学生的口语表达能力的同时又让学生学会用用拟人的手法来介绍小动物。这样，教学的难点也能得到了很好地突破。问题二：(多媒体展示老师用“反串法”讲有关松鼠的故事)“反串法”故事内容就是从松鼠的活动范围，活动时间，食性等方面故意反说，并串编成一个故事。    (设计说明)利用讲故事的形式能够激发学生的学习兴趣，“反串法”故事促使学生更认真的阅读课文，记忆更扎实，通过对比学生对松鼠驯良的特点理解更深刻。问题三：阅读第5段内容请你以“我觉得松鼠是一种……的动物，理由是……”的句式说话。鼓励学生有独特的认识和体验并用自己的语言表述出来。    (设计说明)利用说话的形式使学生在讲述中加深了对课文内容的理解，熟悉松鼠内在习性“机灵”这一个特点，从而进一步掌握说明事物要抓住特征，同时又训练了学生的想象能力和口头表达能力，使他们进一步体会到生动说明的妙处。教学重点难点再次得到落实。    能言善辩    多媒体一段同样是介绍松鼠的文字，让学生与课文比较一下有什么不同。    (设计说明)通过对比使学生进一步体会本文生动说明的妙处，培养学生比较、分析、归纳的能力。    迁移训练    那现在我们就一展身手，用生动的语言介绍一下你喜欢的小动物吧！    (设计说明)“教材无非是个例子”，学习课文的最终目的是让学生学会写作。通过口语训练，对课堂知识的加以巩固及运用。    课文小结    提问：学了这篇课文，你受到哪些写作上的启示？让学生畅所欲言之后，由学生自己来板书明确。    (设计说明)把黑板交给学生，让学生来总结，会比由老师执笔的效果来得好。这更体现了本课以学生的自主学习阅读探究为主，教师点拨、启发为辅的教学方法。    布置作业布置学生课后去仔细观察一种小动物，仿照课文《松鼠》的写法，写一篇说明文。(设计说明)培养学生的观察能力，养成仔细观察事物的习惯。    板书设计(多媒体展示)        松鼠                      启示：    外形——漂亮           生活习性：活动                       住                       吃

(5)、促进学生养成预习的习惯、主动学习的习惯、带着问题进课堂的习惯。

(6)、B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

(7)、父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

(8)、                                                                                

(9)、意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

(10)、(2)荠菜的特点是               。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为                                                                 。“又是荠菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是(   )。(2分)A．又是烟花三月、荠菜花开的时候了。B．“我”在感叹时光流逝，一年又过去了。C．又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。

(11)、(出处)： 宋·陆游《文章》诗：“文章本天成，妙手偶得之。粹然无疵瑕，岂复须人为。”

(12)、写出下列词语的近义词。(2分)可贵——(     )                 分辨——(     )

(13)、A.在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。

(14)、天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊 威尼斯家家户户

(15)、蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

(16)、(成语用法)喜出望外主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。

(17)、答：让我感动的是：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的

(18)、A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

(19)、声音的延长。注解。清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。第二。  清晨的  课间的  发生在课中

(20)、暑假日记写作指导大全，海量范文，赶紧为孩子存下吧！

2、用喜出望外造句一个句子

(1)、 (设计意图：此环节设计，意在引导学生从身边的实际例子出发自主体会到：任何事物都有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的道理。渗透语文的人语性，突破教学难点，提高学生更加全面、科学地认识世界的能力。)

(2)、听说国务院总理到我校访问，同学们都喜出望外。

(3)、通过制作媒体课件来加深学生对课文的理解。本课件是由PowerPoint制作，用于展示各种新型玻璃的特点以及在现代生活中的应用。使课文中所讲的东西不再只是凭学生想象的内容，而是让学生能亲眼看到，加深学生的印象。在教学过程的第三个环节中将有所体现。           

(4)、一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

(5)、答：因为这份作业及“前后过程”给蒙迪留下了深刻印象，正是这份作业鼓励着他，使他一个一个脚印地去创业，去实现自己的梦。

(6)、A. 列数字          B. 作比较         C. 打比方           D. 分类别

(7)、“一群高大的身影---我们的老师，”中的“---”号起 ( ) 作用。

(8)、部编版五(上)生字拼音+偏旁+结构+组词+造句

(9)、下面句子中标点符号使用正确的一项是(   )。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！B.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(10)、预设学生还可能会从4-6自然段写作顺序的角度汇报。

(11)、谦让  承受  啜泣(哭号呜咽啼哭 饮泣抽泣) 突然

(12)、研究报告的写法：问题的提出调查方法调查情况和资料整理结论

(13)、《通往广场的路不止一条》为略读课文，是一篇富有哲理，引导人生，使人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课：“通往广场的路不止一条。”给了我一把开启心扉的钥匙切入，随后记叙了我人生道路上两次身陷困境、面临挑战的时候，就是父亲的教诲使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境，取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近，顽强的意志可以帮助人克服许多困难。当再一次冲破艰难险阻、经历了苦难之后，通往广场的路就又多了一条。

(14)、(3)祧子、石榴、苹果(     )可爱，但花生更可贵。

(15)、随心所欲运转自如绞尽脑汁蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈喧闹梳妆

(16)、在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才  材)。各种野花遍布山岭。

(17)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金

(18)、卸(  )──御(  ) 嚼(  )──爵(  ) 妨(  )──访(  )

(19)、阅读上述材料，结合你的生活实际，说说数字化阅读被广泛接受的原因。(2分)

(20)、 那雪白的          ，那全身的            ，          的长喙，那青色的脚，增之一分则      ，减之一分则       ，素之一忽则          ，黛之一忽则         。

3、喜出望外如何造句

(1)、由“人与鸟”的关系导入，请学生结合自己的经历来谈自己与鸟儿之间的难忘的故事。

(2)、拟人句：(略)   照应句子(略) 找反义词(略)

(3)、(日语翻译)思(おも)いのほかのことに非常(ひじょう)に喜ぶ

(4)、C.记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

(5)、C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

(6)、A. 蝣    B. 鲨   C. 獾      D.鳗

(7)、联系现实，展望未来。让学生结合自己的生活实际、经历，谈论对学习了本文之后的感悟。

(8)、你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？(练习句式：可以……可以……可以……还可以……)

(9)、(1)我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(10)、(3)利用工具书解决不理解的字词，提出不懂的问题记在文中。

(11)、16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产d员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

(12)、今天，我们在作家冯骥才的书房里，目睹了一幅人与鸟相亲的画卷，这是用信赖创造出的美好境界。其实，在世界上每一个角落，你、我、他(她)都能创造出美好的境界。正如韦唯的歌曲“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，让我们在欣赏歌声中结束这一课吧！(在播放歌曲时出示幻灯片也就是作业布置)

(13)、A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。(描写方法：动作描写和心理描写)

(14)、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

(15)、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔

(16)、悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染笨重陶醉斑斓炽热 湛蓝充沛硕大

(17)、①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

(18)、●小学五年级语文词语造句例句合集，孩子复习必备！

(19)、听说今天晚上广场上有露天电影，人们喜出望外，陆陆续续来到了广场。

(20)、阅读下面《杜 鹃》短文，完成28——27题(16分，每道题2分。)

4、喜出望外 的造句

(1)、翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī

(2)、《珍珠鸟》是七年级(下)第六单元的首课，这个单元以“人与动物”的关系为内容，专题编选课文。五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系，阅读这五篇课文，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。

(3)、    阅读下面《杜 鹃》短文，完成28——27题(18分，每道题2分。)