饱经风霜的脸100字(精选好句62句)

饱经风霜的脸

1、饱经风霜的脸写一段话20字

(1)、爸爸是个善谈的人，在与这位大伯的交谈中，我得知他的儿女嫌弃他，成家立业后将他抛弃，老伴也早已去世，留他一个人，孤苦伶仃地过着卖煤生涯，原来，他脸上那深深的皱纹，那捉摸不透的神情，那丝丝疲惫的背后，还隐藏着这么多的不幸，隐含着这么多的世事沧桑。

(2)、走进森林，来到深处，在迷雾中隐隐约约出现一座破烂不堪的老屋。

(3)、饱经风霜的脸描写的就是一个人在经历了很多困苦与挫折之后，外表上呈现出来的沧桑感。

(4)、近处只有几只到处流浪的小动物，全都生活在这深山老林中。这间屋子是一座泥土加石头做的房子，差不多已经有十多年的历史了。灰色的墙壁上有许多坑坑洼洼。因为经过岁月的洗礼，脸上已经刻出一道道深深的皱纹。一人多高的围墙也似乎要崩塌。这个屋子的主人……一个苍老的身影出现了，那瘦小的身躯，以及他那饱经风霜的脸上，一道道如同小蛇一样的皱纹印在上面，他弓着背，用黑黑的手握着不堪入目……

(5)、他那冷峻的面孔上，满刻着深深的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。黝黑的皮肤透着无限的力量，我从那双深褐色的眼眸里，看到了生活的艰辛和困难，道道皱纹，使他的脸像树皮一样粗糙。谁也不知道，他到底经历了什么。

(6)、现在的学业越来越重，而外婆也搬回老家去住了，这种种原因使我很难看见外婆了。

(7)、   第一组词组，都与饱经风霜有关，都是人肉眼可以观察到的客观可见的具体事物，明确写的视角，只要有“看见”的经历，有一定的语言积累，借助“脸”“老屋”“老树”形象感知“饱经风霜”，是比较简单的。

(8)、成语出处：周立波《暴风骤雨》第一部六：“说到这里，他的饱经风霜的发红的老眼里掉下了泪水了。”

(9)、忙完了，他直起弯了很长的背，当我看到他的脸时，我惊呆了，那是一张怎样的脸啊：一张黑黑的脸上，满刻着深深的皱纹，见证了他的坎坷不幸，深陷的眼窝，眼睛里流露出了一丝捉摸不透的神情，脸上也是有黑争的煤灰，皱纹的深处，分明隐藏着丝丝疲惫。

(10)、她抬起头，看到爸爸那饱经风霜的脸，早已经没有了往日的辉煌，只有无奈和无助，她伤心的哭了。

(11)、第举起的是一个个的生动的、活泼的、具体的象；

(12)、要走的人你别留，多说一个字都是求。你的话，我连标点符号都不信。

(13)、或许你会说“知之为知之不知为不知”，就直接说我不知道呗。只是教室外的雪太大，我选择了驴唇不对马嘴也不愿不敢说出“我不会”。

(14)、在父亲那张饱经风霜的脸上，流水般的岁月早已刻下了深深的皱纹。

(15)、从前有一只小鸟陪伴着这棵大树，到了冬天这只小鸟对大树说：“冬天了，我要去南方了，朋友到春天，天暖的时候，我就会回来的。”大树什么也没说，只是望着远飞的小鸟朋友，它只是留下了美好的回忆，其实对方都知道彼此的心里都不好受，到了明年的春天，大树十分地期待，它等了一天，两天……看见了许多的鸟，就是没看到和它平日里的那只小鸟还没来。等过了一个春天，等过了一年，第二年小鸟还是没有飞回来，大树的耐心到了极限，他终于认命了，时间过了一年又一年，其实在大树那段美好的回忆却永远抹不去，大树是一天一天地枯萎，小鸟也一天一天地病情加重，大树死了，小鸟也死了，大树不甘心，因为自己还没有见到小鸟呢！小鸟也不甘心，因为它还没有见到的大树早已枯萎了。

(16)、京山街头的鸡憨子鱼(我的家乡在京山 2022-12-04)

(17)、第由于这样的象是跟学生的生活体验结合在一起的，于是文本的语言文字转化为他自己的语言文字，积累为自己的东西，内化为心里的文化意象，这才是活学活用的语言。

(18)、每天攒一百块钱可能很难，但每天看通一个政策，这是既不费力又有价值的投资！

(19)、描写饱经风霜的脸的时候，要用到一个对比的方法，这样可以显得句子更加饱满。如果我们只是单纯的描写一个人的面部特征，这样就会显得文字特别生硬。所以我们在写句子的时候，一般会用到一个对比的手法来，让这个句子和人物特征更加清晰。我们可以说：这个人眼睛已经混浊了，同时说这个人眼睛目光很深刻坚定。我们也可以说：这个人脸上充满了沟沟壑壑，但是从这样的一个点上，依然可以看出希望与乐观。

(20)、那么，荸荠到底是水果还是蔬菜？有的说是水果，有的说是蔬菜！其实都对！

2、饱经风霜的脸100字

(1)、还是2016年，那一年雪下的比往常都大一些。

(2)、感谢时代、感谢命运，更要感谢我生命中遇到的每一位贵人！年纪不大的我经历了太多太多，以至于一直都是饱经沧桑的面孔和历经风霜的双手。从税十年，市局、区局、学校、省局，都干过或在干；三年行政，两年前台，两年挂教，三年后台，在按要求写近两年业务自传的时候，我才恍然发觉自己竟然不知不觉干了这么些事儿。

(3)、这，是学税费业务最崩溃的地方。学得越多，不会的越多，越学越不会是哪门子事儿？！本来还只要看看近五年的文件，结果学进去了发现二十年前的文件你都要找来对照着阅读。

(4)、这是税务领域初级阶段，刚进单位的新录用公务员应属此列。不是看手中有没有有多少资格证件，只是因为对税收工作的整体认识还停留在“国之命脉”“为国聚财为民收税”的简单认识上。一说小规模、起征点等概念，还是习惯用社会大众的常识理解和阐述，一提到冰冰爽爽，还是只能义愤填膺表达愤怒，未能站在一个专业人士的角度理解经济社会现象。

(5)、由这个教学片段，我们不难发现，饱经风霜这个词已经不仅仅停留在实用的层面，甚至不仅仅停留在科学的层面。尽管这位老师没有让孩子们做出科学的、精准的定义，但是我们完全有理由相信，饱经风霜这个词已经完全和孩子们的情感生命融为一体了。

(6)、生活中，我见过很多张各不相同的脸，然而最使我难忘的莫过于那张饱经风霜的脸。

(7)、同学凤跟我一样才30多岁，可是那饱经风霜的脸让她看起来比同龄至少大上10岁。

(8)、这是一张饱经风霜的脸。黝黑、枯瘦的面孔上，遍布着一条又一条波纹，又像深深的沟壑，被重重刻在了脸上。

(9)、茫茫人海中，我见过这样的一位老人。岁月在他的脸上刻了一刀又一刀，黑色的斑点布满了他的脸庞。他的嘴唇不再丰满，就如一张薄纸，一张一合，诉说着往日的辛苦。何不把饱经风霜的脸当作一生的战利品，欣然接受岁月的赠予呢？

(10)、(3)出处：清·孔尚任《桃花扇》第二十一出：“鸡皮瘦损，看饱经雪霜，丝鬓如银。”

(11)、税收工作是个“黑箱”，既有哥德尔不完备定律，也有薛定谔的猫；既有万事不决的量子力学，也有投石问路的神秘玄学。

(12)、第二步，老师说：“孩子们，现在你能不能用自己的话来形容形容车夫的这张脸？”其实这个是有难度的，但是这个老师非常有经验。他首先是激活孩子的生活表象，先让他们在脑海里边搜索那个象，请注意，那个象已经在孩子的脑海里边出现了。有了象，言的表达和表现就容易了。

(13)、最近一次看见外婆好像也是在暑假里，那次我们一家人全来到外婆家，我正想着外婆现在会是什么样，她现在过的还好吗？......可是正在这时我看见了一个伛偻的身影站在路口那里。

(14)、这些极特殊的业务范畴，不仅需要各税费种之间的关联掌握，还需要很强的会计知识、英文阅读理解能力等特殊技能，关键是，会计从业、初级会计肯定不够用，大学英语六级水平，你也只能连猜带蒙看懂发票而已。不要问我为啥，我尝试过跳级，又打回原形了~

(15)、我终于不用再去为我不懂的东西顾左右而言他，虽然现在同学们问我的稀奇古怪的问题特别多。直接说我不懂可能更直接，如果你愿意听，我也愿意说说自己的理解；如果你愿意等，我也有时间，我会尽可能多的找资料来研究分析，然后给出我的结论。

(16)、或许，天空最美的时候不是朝霞映红时，而是万里晴空的那种辽远；或许，大海最辽阔的时候不是海浪连排涌出，而是风平浪静时水天连一自的深远；或许，鲜花最美的时候不是满山通红。

(17)、后来，发生了一场洪水，林中的树所剩无几，只留下了那些根系发达的杨树。人们互相交谈说：“那棵老树肯定倒了，这么多树都被冲走了，它不可能有任何留下来的痕迹。”

(18)、我总觉得，这样的教学还只是仅仅停留在实用的层面，实用的境界上，以词解词。是的，也许做作业有用，也许考试有用，但是很显然，这样的解释与学生的生命可能还不会发生联系，不能够产生意义。

(19)、这两个场景给我留下了严重的深刻的难以磨灭的羞愧万分的心理阴影，这成为了我想要去学习业务了解政策构建体系的最强动力，以至于我至今还经常在课堂上谈起这两个例子。

(20)、一般来说，一个人如果饱经风霜的话，一定会显得眼睛比较浑浊，甚至暗淡。同时脸上是有很多皱纹的，所以这个时候可以用脸上的沟沟壑壑来体现这一点。我们可以找出很多描写皱纹的词来用到这个句子里面。比如：你看这个人脸上密密麻麻爬满了皱纹，已经不再年轻。

3、饱经风霜的脸怎么写

(1)、咱们来听一听孩子们是怎么形容车夫的这张脸的。一个孩子说：“哎呀！老师，我看到车夫的这张脸是满脸的皱纹，眼眶深深地陷进去，颧骨高高地凸出来。”“没错，这的确是一张饱经风霜的脸。”一个孩子说：“老师，我看到车夫的脸是这样的。他的脸蜡黄蜡黄，人精瘦精瘦的，皮包骨，而且他的眼睛布满了血丝，他的嘴唇上面还留有一道一道的干裂的口子。”老师说：“嗯，没错，这也是一张饱经风霜的脸。”完了第三个孩子站起来说：“老师，我看到的脸是这样的。他的头发很乱很乱，他的脸是灰突突的。其实这个人，只有三十多岁，但是看起来，已经有五六十岁了。”老师说：“没错，这也是一张饱经风霜的脸。”你发现没有，第一步，让孩子们闭上眼睛搜索，这是举象，激活生活当中曾经留心过的表象。第二步，用语言来形容车夫的这张脸，这还是举象，这是用语言来描述，甚至来创造新的形象。

(2)、在森林的深处，有一棵饱经风霜的大树，在那棵树的身上发生过这样一件事。

(3)、那是一张饱经风霜的脸，脸上黑黝黝的也显得有些苍白，浮现出坑坑洼洼的皱纹。眼圈旁边紫紫的，甚至凹了进去，眼睛里充满了血红的血丝，失去了自己的神采奕奕。干裂而又苍白的嘴唇，浮现出愁苦不堪的样子，现出难以忍受的痛苦。

(4)、  这次园地的语段训练，我也“看到”了许多“深处”……

(5)、成语解释：饱经：充分经历过；风霜：指艰苦的生活。形容经历过种种的艰难困苦生活的磨练。

(6)、那大大的眼袋，像是被漆上了黑颜料，犹如黑色的深夜。

(7)、表面美，美一阵子；心灵美，美一辈子。如果你是一个很有悟性的人，你就会在诸多的交往中发现，有的人初次交往给你的感觉相当靓丽，但交往一阵却觉得不但不美了，甚至令你有些厌烦；相反，有的人最初见面很平常，但随着交往时间的延长，你渐渐感到这个人其实挺好看的，而且越看越爱看，越看越漂亮。正如一些人幽默地说，美在皮肉里面，其实就是心灵美的力度。就拿相爱的男女来说，产生情感的最初原因当然是形象美，但维持情感的力量却绝对是美好心灵的支撑。所以你要是想美容你的脸，还不如美容你的心。

(8)、这个问题让我哭笑不得，我才三十多，论见识，还浅，论资历，更浅，论学历，还低，论级别，更低，论底蕴，那与你身边的大神们相比，就是萤光皓月➕天壤之别，还远远达不到你想成为的人。

(9)、答：你说得很正确，青春是无法永驻的，相信青春永驻的人确实愚蠢。钢铸铁打的机器会磨损，金光灿烂的太阳会落山，无论多么稚嫩的皮肤也会印上年轮的痕迹，你就是涂抹一百万元钱的美容膏美容霜美容液，注射一千万元的肉毒素，也阻挡不了衰老。不过，青春二字有两个方面的内涵，一是表面形象，二是心灵素质。生活中你会看到有些人形象并不漂亮，但却相当有气质，这就是心灵的质量，决非虚拟。

(10)、成语发音：bǎo jīng fēng shuāng

(11)、因此，要提升我们的语文教学境界，提升我们的课堂教学境界，我们应该继续往上超越。我们从审美的境界，从生命的境界来看待这个词语可以怎么处理。怎么处理呢？其实很简单就是两个字：举象。

(12)、我不用再去掩饰我的无知和混乱。某些领域，如果我是无知且混乱的，那么我就会安慰自己：至少在某些方面，还有很多小学未毕业的会比我稍微弱一些~

(13)、   比如写“饱经风霜的脸”，首先思考的是可以通过写脸部的什么内容，体现脸的“饱经风霜”呢？这在《我的伯父鲁迅先生》一文中，对车夫的人物形象感知中已有掌握，比如脸色、额头、眼睛、嘴唇，抓这些进行描写，用上合适的形容词或恰当的修辞手法，“饱经风霜的脸”的画面便可栩栩如生浮现在眼前。

(14)、(解释)解：解救；倒悬：人被倒挂，比喻处境困难、危急。比喻把受苦难的人民解救出来。

(15)、每次放学回家看到他高大而疲惫的身影，尤其是他那张脸格外引人注目。如黄土高原般，皱纹沟壑纵横，又深又黑，还夹杂着细小的土粒。那饱经风霜的脸，经过岁月的侵蚀已失去往日的光彩，留下的只是皱纹与油污的点缀，但那却是辛苦与劳动的经典见证。

(16)、近来细细琢磨了一下，做了几个层次划分，姑妄言之，姑妄听之，权当一乐即可，不考试也不发证，没成绩也没奖金，就希望能品出个味道、道出个条理~

(17)、留在系统内的，平时不显，关键时刻，急难险重的攻坚人一定是税务大学毕业的，疑难杂症的妙手回春也一定是他们的主意。

(18)、他，饱经风霜的脸上布满了岁月的痕迹，深邃无神的双眼仿佛陷进了脸里。他正呆呆地望着自己正在欢快玩耍的孙儿。花白的胡子镶缀在他那慈祥而又“可怕”的脸上，牙齿脱落的嘴不停说着含糊不清的话，皱纹一上一下被拉扯着……阳光下大笑的他，是真的开心、幸福、满足。

(19)、京山街头的鸡憨子鱼(我的家乡在京山 2022-12-04)

(20)、而那间小木屋的楼梯早已破烂不堪，也许再下一秒就会塌陷，小屋的屋顶也布满了蜘蛛网，周围的栅栏也残缺不齐，屋子的门仿佛被老鼠啃过似的，时不时发出“吱吱”的声音。

4、饱经风霜的脸写一段话50字

(1)、星期天，一位卖煤球的老伯伯来到了校园，妈妈让我把他叫过来买些煤球，我极不情愿地挪动着脚步，远远的，我看见了一个高大却又略带单薄的身影，走到他面前，我仔细地打量着他：一套破烂不堪的布衣布裤，上面满是黑，脸也是黑的，这时，这位大伯开口了：“小姑娘，要买煤球吗？我的煤球可全是好的！”我猛地回过了神，慌乱地点了点头，带着他去我家了，他忙忙碌碌地搬煤球，我这才注意到那又粗糙又黑的大手。

(2)、他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着几条显示出坚强意志的皱纹。