安居乐业把它的意思用具体的情景表现出来(精选好句138句)

安居乐业的意思用具体的情景表现出来

1、用安居乐业的意思写情景

(1)、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

(2)、(4)身体不(适应)      (5)(适用)于学生        (6)(适宜)生存

(3)、感受：以为后妈狠毒(敌意)——以为后妈自私(报复)——明白真相(羞愧)

(4)、场景：十岁时，后妈进家门——(锯掉高凳一条腿)——( 母亲从高凳摔下来 )

(5)、(2)从海力布的心情变化中，可以感受到(B)

(6)、E．碰到什么读什么。         F．别人推荐什么就读什么。 

(7)、●答：“花生的果实埋在地里”，而“桃子、石榴、苹果的果实高高地挂在枝头”，作者把落花生与桃子、石榴、苹果进行对比，是为了突出花生不图虚名、默默无闻的品格，表达了作者对花生的喜爱和敬佩之情。

(8)、        孩子们   钻来钻去  高声叫喊    对销烟的态度：十分支持

(9)、C．因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以走得快才容易保持平衡。

(10)、(3)《珍珠鸟》是一篇散文，它谱写了一曲人与动物之间爱的赞歌。作者在和珍珠鸟的交往中领悟到：信赖，往往创造出美好的境界。

(11)、(2)阅读全文，完成表格，并和同学交流这些读书方法。

(12)、                                     4* 珍珠鸟

(13)、●答：第一句中的“姿态”是指梅树的姿势优美。第二句中“姿态”是指人的态度、气度。

(14)、(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。

(15)、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。

(16)、                                    第四单元

(17)、《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对            的观察和感受，勾画了         、         、        、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。

(18)、这两日讲解阅读，首先要面对一个现实，那就是：阅读和作文一样，不要指望一朝一夕就能有立竿见影的进步。它是一个长期积累、厚积薄发的过程。阅读答题，关系到理解、输出、分析、判断等多种能力。网络上有铺天盖地的技巧。这次只聊“冰山一角”。

(19)、眼睛的本领大：照相机——摄影和传递的作用。 心灵之窗——可以了解一个人的喜怒哀乐。晴雨表——窥视世界的秘密。 不冻港——眼珠不怕冷。

(20)、同(归)于尽       毫不示(弱)       完好无(损)       同心(协)力

2、安居乐业把它的意思用具体的情景表现出来

(1)、浓眉大眼 形容眉目端庄，富有生气。多指男子。

(2)、课文中哪些内容对你有启发？请联系自己的读书体会，写一写。              

(3)、③大胆地想象续编故事；④可以改变情节的顺序，先讲结局。

(4)、(答案)(1)攻；克；价；宝；无；胜；齐；协；负；荆；直；壮

(5)、举世闻名  兴高采烈  足智多谋  呕心沥血

(6)、并列的词语、短语间，或是停顿较短用顿号；句子间停顿时间较长用逗号。

(7)、《后汉书·仲长统传》：安居乐业；长养子孙；天下晏然；皆归心于我矣。

(8)、力所能及：市北区的反应速度够快的，可见社会的救助机制是比较健全的。

(9)、《白鹭》是一篇寓情于物的散文，描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情；《珍珠鸟》写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。

(10)、______________________________________________________

(11)、“履”字半包围结构，注意包围里面的写法。(书写略)

(12)、胆怯(qiè)强(qiǎng)逼   削(xuē)弱

(13)、用较快的速度默读课文，填写作者的读书经历。

(14)、(2)“敏而　  　，不耻　  　。知之为知之，不知为不知，是知也。”带点“知”的意思是：　  　，用自己的话说说这两个句子的意思是：　  　。

(15)、脱鞋挽(wǎn)裤  人影绰(chuò)绰

(16)、《老子》第八十章：“百姓各甘其食，给他们华美的衣服，安宁的风俗，安居乐业，直到老死不相往来。”

(17)、清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。

(18)、课文以“父爱之舟”为题，是因为(A、B)(可多选)

(19)、悦目娱心 使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。

(20)、郑叔叔下岗后又找到了工作，过上了安居乐业的生活。

3、安居乐业的意思用具体的情景表现出来(不出现词语)

(1)、①用“○”圈出描写摇花时动作的词语，用“——”画出摇花时的语言。

(2)、B．你做事过分谨慎了，变得畏首畏尾，毫无自信。      

(3)、仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。

(4)、河北省唐山市芦台经济开发区实验小学 韩雨霏

(5)、买种(zhǒng)、播种(zhòng)的读音

(6)、呕心沥血 比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。

(7)、●答：少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障。

(8)、(5)有志则断(隔绝  绝对，一定√)不甘为下流。

(9)、注明：本单元为策略单元：学习提高阅读速度的方法

(10)、                           

(11)、你蹲在这儿，④聚精会神地看看它是不是在长高。

(12)、 (2)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。( 地道式样众多，互相连通。)

(13)、(1)时间太紧，工作太多，大家(无暇)顾及生活上的一些小事。

(14)、不仅……也……             虽然……但……

(15)、答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。

(16)、别开生面 生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。

(17)、(答案)(1)国泰民安、安居乐业、路不拾遗

(18)、(出自)：《老子》第八十章：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”《汉书·货殖列传》“各安其居而乐其业，甘其食而美其服。”

(19)、对下面所给句子的概括，最准确的一项是(　　)

(20)、莫等闲，___________，__________。——

4、根据安居乐业的意思用具体的情景表现出来

(1)、“温和”放在“形容气候”的句子中说话时，意思是指气候不冷不热；

(2)、在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！

(3)、本文共1600余字，我阅读时间约(6)分钟。了解到课文讲了蔺相如完璧归赵，渑池之会和廉颇负荆请罪这几件事。

(4)、我的美好回忆：桂花香——摇花乐——桂花雨——赏桂花

(5)、(1)这些诗文都是关于珍惜时间这个主题的。

(6)、(出自)：《老子》第八十章：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”《汉书·货殖列传》“各安其居而乐其业，甘其食而美其服。”

(7)、笑逐颜开 逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

(8)、示例2我的问题：还有比光的传播速度更快的事物吗？

(9)、作业本上有一道选词填空题：这个与世隔绝的小村子，四面环山，民风淳朴，村民相处和睦，真的可以做到(    )、(    )。

(10)、小鸟：来到船上——安家落户——思乡憔悴——回到故乡

(11)、④天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

(12)、东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。(      ) 

(13)、答：我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”。

(14)、通过朗读，把课文中            表现出来。“美哉，我少年中国，        ！壮哉，我中国少年，         ！”这两句话应该读出          。可以通过调整     、      和      来表现课文情感。

(15)、“题临安邸”临安：南宋的京城，今浙江杭州。邸：客栈、旅店。诗题意思是写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点。

(16)、外形特征：(面容清秀)(身体矫健)(尾巴漂亮)

(17)、(5)　    　满园关不住，一枝红杏出墙来。

(18)、读读教科书第46页“词句段运用”第2题，把下面的情节改写成短小的剧本。

(19)、(善良、热心助人、为百姓敢于牺牲自己)的海力布

(20)、(2)借助图表，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。

5、安居乐业的意思用具体的情景表现出来什么

(1)、政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。

(2)、判断题．对的打“√”，错的打“×”．(每小题1分，共6分)

(3)、人寿年丰：人身体健康，年成也好。形容太平兴旺的景象。

(4)、                          

(5)、 小伙子听了，吃惊地张大了嘴巴。附近除了大娘再没人可能给他做饭了，他发誓一定要把事情查个水落石出，报答这个恩人。

(6)、A．战斗机一个俯冲，在敌人的阵地上投下了几颗炸弹。

(7)、喋喋不休：妈妈一看见我看电视就会说个没完没了：“你作业做了吗？”“错题改正过来了吗？”“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”

(8)、(噪  澡  躁) 洗(    )  (    )声    烦(    ) 

(9)、有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见距离他几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回到帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，而是在用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行了两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扣动扳机，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在了地上。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰可见。

(10)、小草——生命不息  梅花——坚贞不屈   蜡烛——舍生取义   荷花——清纯高洁

(11)、____________________________________________ 

(12)、示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神，由此，我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！”“竹子”具有”奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子”我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此，我想到了梅花是中华民族的精神象征。

(13)、文物珍贵    上自先秦时代——青铜礼器   下至唐、宋、元、明、清——名人书画    奇珍异宝

(14)、(1)根据短文内容，用简洁的语言概括孟姜女经历的事情。

(15)、(3)提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读短文，和同学交流。

(16)、(2分)下面加点字的读音完全正确的一项是(　　)

(17)、安居乐业，安居乐业的意思是安乐的居住着，愉快地工作。比喻百姓生活安定，美满的样子，通常用来形容管理者把社会治理的很好

(18)、(暑  署  薯) (    )名   红(    )  (    )假 

(19)、(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。

(20)、不同点：前者指费尽心血做好事；后者指挖空心思做坏事。前褒后贬。

(1)、(2)(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

(2)、                       。

(3)、 侵略者想采取强(qiánɡ　qiǎnɡ)硬手段来强(qiánɡ　qiǎnɡ)逼百姓们离开村子。

(4)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

(5)、(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。

(6)、亲痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。

(7)、炊烟是乡村的灵魂：炊烟组成了乡村；炊烟是万事万物的飞跃和升华；炊烟是味觉的盛宴；炊烟是动物们诗意的舞台。炊烟见证着小村的壮大，彰显着小村的富足。

(8)、摘抄课文中你认为能体现“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”的句子，并谈谈感受。

(9)、(1)笨拙——乖巧    (2)狭窄——宽敞  (3)端端正正——歪歪扭扭

(10)、悠然自得：示例：夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下，爷爷躺在上面，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！ 

(11)、大吃一惊     焦急      急得掉下了眼泪

(12)、示例：我学完课文，我了解了地道的作用很奇特，既能保护自己，又能打击敌人，地道能防御敌人的火攻、水攻、毒气攻等各种破坏，在地道里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面上的情况。

(13)、(2)月亮的足迹无处不在，课文中孩子们不断追寻月亮的踪迹，表现了他们天真烂漫、活泼可爱，对美好事物的热爱和向往之情。

(14)、⑥理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

(15)、   在内蒙古自治区流传着一个小故事：有一个叫海力布的猎人，他平时热心帮助别人，每次打猎回来总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。有一次他救了一条小白蛇儿，小白蛇是龙王的女儿，龙王用听懂动物说话的宝石酬谢他。小白蛇多次嘱咐他，不要把听到动物说的话对别人说，如果说了它就会变成一块石头。后来，海力布从一群鸟那里听到了大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息。反复劝说乡亲们赶快搬到别的地方去，可乡亲们始终不愿意离开。为了让乡亲们免遭灾难，海力布决定牺牲自己，把实情告诉大家，乡亲们得救了，他自己却变成了一块石头。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头。

(16)、出处：《列子·黄帝》：“黄帝既寤，怡然自得。”

(17)、                           

(18)、真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！(      )

(19)、(3)早晨，同学们(陆续)走进安静的校园，开始了新第一天的学习。

(20)、三心二意为非作歹胡言乱语臭味相投见利忘义遗臭万年

(1)、夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

(2)、答：从课文中的对话可以看出花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”，“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。

(3)、读下面句子，选择合适的描写方式，并说说通过场景或细节描写写出了什么。

(4)、根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

(5)、读了选段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？(3分)

(6)、①味道很美      ②可以榨油      ③价格便宜        ④藏而不露。

(7)、(3)朗读这段话时可以用激动轻快(平静舒缓 激动轻快)的语气，因为作者第一没有看到鸟儿，第二次看到群鸟活动热闹的场景时，激动、喜悦、兴奋的情景。

(8)、(2)“①默而知之，学而不厌，诲人不倦”告诉我们：学习与教诲都是永无止境的，不能满足于已有的成绩，停步不前。

(9)、用“——”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。(2分)

(10)、                                  9 猎人海力布

(11)、D．这是一篇津津有味的文章，我非常喜欢读。

(12)、我们不管取得了多好的成绩，都要(      )，永远记得老师对我们的培养。

(13)、答：本文共700余字，我的阅读时间为为4分钟。我知道了本文采用对比的方法，依次列举了猎豹、游隼、活塞式飞机、喷气式飞机，火箭和流星体，让我们对“速度”有了新的了解。我还发现每一个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解课文表达上的特点，我就读得更快了。

(14)、怫然不悦 怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。

(15)、D．织女不但挣扎，而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”

(16)、诗句看似写蝉的形体、习性和声音，却暗示着诗人高洁清远的品行志趣。

(17)、集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。(  )

(18)、②选择最合适的归纳方法：摘录中心句；抓重点词语；合并句与句的大意等