孟子的名言及启示(精选好句98句)

孟子名言及赏析启示

1、关于孟子的名言警句及翻译

(1)、发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦荡的经过和感受。

(2)、贤君必恭俭礼天，取于民有制。(《孟子·滕文公上》)

(3)、(注)　①越王台：在今浙江绍兴卧龙山东南麓，系后人为缅怀越王勾践卧薪尝胆复国雪耻而建。

(4)、1A 2C 3A 4D 5C 6A 7D 8B 9B 10A 11D 12D 13C 14A 15A 16C 17D 18C

(5)、D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。

(6)、渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。

(7)、宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者，曰：“牛何之？”曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之，吾不忍其觳觫④，若无罪而就死地。”夫舍一牛，于德未有所损益者，而孟子与之以王。所谓以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公执鄫子⑤，用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬豕然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶！

(8)、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(9)、(感受宪法权威)观看如图漫画《法律金字塔》

(10)、(2)恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。

(11)、   菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。在船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(情节发展)

(12)、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(  D    )

(13)、(1)蒹葭苍苍，             。(《诗经•蒹葭》)

(14)、(续写辉煌)在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，习近平总书记讲到：中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。全d全军全国各族人民要更加紧密地团结起来，不忘初心，牢记使命，继续把我们的人民共和国巩固好、发展好，继续为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

(15)、第二部分(第3～5段)：直接驳斥：(反动统治者)失掉的是“他信力”，并发展着“自欺力”。 

(16)、(2)餐桌上不浪费，人格上显高贵。(或：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰)

(17)、⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具

(18)、第二部分(第8～14段)：写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。

(19)、这是坤卦的第二爻的爻辞。厚德载物，首先要我们拥有直、方、大这三种德行。

(20)、⑤而孟子与之以王          与：和，跟

2、孟子的名言及启示

(1)、刘邦曾经问韩信：“你认为我能统率多少兵马？”

(2)、④比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。

(3)、释义：敬爱父母，就是仁；尊敬长辈，就是义。

(4)、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。

(5)、整句话的意思很明白：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。

(6)、第二层(第4～5段)：富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

(7)、                                                           

(8)、生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。某校初三年级开展了余村共筑生命家园的探究活动。请你参与其中。

(9)、保持谦和的心态，对我们在为人处世中大有裨益，退能明哲保身，进能感化他人。修得谦和在，则能不烦不躁，一生都是幸福自在的。

(10)、根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20字。

(11)、答案：(示例)(1)“年年有鱼，餐餐无余”的寓意是厉行节约、杜绝餐桌上的浪费。

(12)、③第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，但却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。

(13)、议一议：小组交流自己喜欢的理由，并能有感情地向别人描绘故事场景。

(14)、(共923字，超过800字8行，为高分作文最佳篇幅)

(15)、②巧用比喻写景。把“断山“比作“画障”，把“县溜”发出的声音比作“鸣琴”的声音，生动形象地描摹了将“断山”之景与“县溜”之声。

(16)、 有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天这节课我们就来谈谈这句话。

(17)、(译文)孟子说：“孔子是一个不会做过火的事的人。”

(18)、以人民的快乐为自己快乐的人，人民也会因你的快乐而快乐；以人民的.忧愁为自己忧愁的人，人民也会因你的忧愁而忧愁(人民便会和你一条心)。

(19)、尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。

(20)、(前仆后继)前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。

3、孟子名言摘录

(1)、C．“东风草绿”“青山故国”“乔木苍苔”每一句都是一个画面，画面一一展现，意在以哀景写哀情。

(2)、明确：这样安排使故事情节更加曲折，引人入胜，增强艺术效果。

(3)、换思维说，也就是说，只有住在“仁”这个天下最宽大的住宅里，站在“礼”这个天下最正确的位置上，走在“义”这个天下最光明的大道上。

(4)、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？运用了哪些写作手法？

(5)、2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。在雄壮激昂的《向祖国致敬》乐曲声中，习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者一一颁授勋章奖章。这说明国家主席有(　　)

(6)、这是避让锋芒、待机而发的谦忍智慧，是身正无畏、乐观自信的心态。

(7)、孔乙己——科举制度造就的可有可无的边缘人。

(8)、③牛何之              之：去，往

(9)、课文第2段的破折号后注明了作者，这表明了什么？

(10)、直。《论语·雍也》中说，“人之生也直。”人性出于自然，本皆相近朴实，受后天种种习气熏染才偏离。人的先天本性真实自然，没有雕饰。

(11)、正位，就是摆正自已的位置，坐得稳，坐得正。凝命，“凝”就是凝聚精神，发掘智慧。

(12)、这些批驳证明失掉的不是“自信力”而是“他信力”，发展着“自欺力”。说明敌方的论据不能证明其论点。这就是批驳的突破口。

(13)、伤心莫问前朝事，重上越王台①。鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开。怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。当时明月，依依素影，何处飞来？

(14)、 明确：本段用了对比论证(正反对比：因怀疑而思索……否则便是盲从，便是迷信。)和引用论证(引用名言：孟子所谓“尽信书则不如无书”)两种论证方法。

(15)、D．在史学走向大众的时代背景下，史学著作不可一味追求生动性，而丢失了史学的严肃性和真实性。

(16)、出自《孟子·公孙丑上》。仁者就像射手一样，要先端正自己的姿势然后再去放箭。如果没有射中，也不能责怪比自己射的准的人，而应当从自己身上找原因。

(17)、小说描写了一个少年在孤独中成长的故事，在我们的人生中，成长是一个必不可少的过程，成长是要付出代价的，希望同学们能够勇敢地战胜成长中的一切艰难困苦，谱写出一首健康的成长之歌。

(18)、谦卦上是坤，下是艮。艮为山，坤为地，山体高大，但在地下。卑下之中，蕴其崇高，屈躬下物，先人后己，所以谦卦象征谦虚、谦逊。

(19)、(1)“侵蚀”本义指在风、浪、流水等外力作用下，地表、岸滩表面物质被逐渐剥落分离的过程，在句中指寒冷让河流逐渐结冰，形象地表现出坚冰形成的过程漫长。

(20)、(赏析)“天将降大任”的使命感，“动心忍性”的苦难观，“增益其所不能”的成功感，这一句话，激励了多少身处穷困中人以坚强的意志走出困境，走向成功。对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验。因此，对逆境和忧患的体验倒往往是人生的一笔宝贵财富。当你回首往事的时候，可以自豪而欣慰地说：“一切都经历过了，一切都过来了！”这样的人生，是不是比那些一帆风顺，没有经过什么磨难，没有什么特殊体验的人生要丰富得多，因而也有价值得多呢？

4、孟子名言和启示

(1)、浅释几句，居住在天下最广大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最广阔的道路上。

(2)、通过本次综合性学习的训练，学生们学到了小说的基本知识，掌握了写小说的基本技巧，再次感受到了小说的魅力。尤其是第二步“形象竞猜过三关”，同学们谈到小说里的人物时，个个口若悬河，侃侃而谈，气氛相当的活跃。 

(3)、下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

(4)、从自身做起，我们应该怎样树立民族自信力呢？

(5)、(2)美国一家工厂的大型机器发生了故障，许多人都未能修好，老板请来一位专家。专家仔细检查后用粉笔在机器的某个地方画了一条横线，机器很快修好了，老板为此付给这位专家一万美元。有人不服气，这位专家说：“画一条线，只值一美元；知道在哪画，值九千九百九十九美元。”

(6)、虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

(7)、明确：  因果关系：因为(1)学问的基础是事实和证据，而(2)事实和证据的来源有两种(一种是自己亲眼看见的，这种可靠。一种是听别人传说的，这种不一定可靠)(3)譬如国难危急的时候……，所以(4)做学问所依据的材料也有两种(一种是自己亲见的事实根据，这种材料最要紧最可靠；一种是别人的传说，这种材料不一定可靠)。

(8)、改为“明知力量过小，也敢摇摇摆摆同命运做斗争，得益于叶子顽强的精神”，或“明知力量过小，也敢摇摇摆摆同命运做斗争，叶子有着顽强的精神是关键”。

(9)、阅读下面这首唐诗，完成12-13题。(4分)

(10)、写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。那么，如何才能做到论证的合理呢？今天这节课，我们就来探讨“论证要合理”这个问题。

(11)、D　(解析)D项，没有“思念亲人”的情感。由“青山故国”“当时明月”可知，全曲表现的应是作者对物是人非、昔盛今衰的感慨。

(12)、(厚实)①丰富；富裕。②宽厚结实。③(学问等)深厚扎实。④厚。

(13)、①农村地区特别是偏远山区生活条件艰苦，城乡发展不平衡

(14)、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。《孟子·告子下》

(15)、人在生前，如果没有作为，告别世界时会感到惭愧。——伊朗谚语。

(16)、培养学生借助文中的注释和工具书，整体感知课文内容大意，整体阅读文言文的能力。

(17)、解释：反思自己觉得理亏，那么即使对普通百姓，我难道就不害怕吗？反省自己觉得理直，纵然面对千万人，我也会勇往直前。

(18)、龙蛇这样的事物，身体是要蛰伏起来的，为的是可以继续生存。

(19)、天道亏盈益谦，地道变盈流谦，鬼神害盈福谦，人道恶盈好谦

(20)、①由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”

5、孟子名言及解析

(1)、否和泰，都是《易经》上的卦象。否的卦象是天地不交，泰的卦象是天地相交。

(2)、明确：通过缩写训练，可以检验我们对文章内容要点和思路的把握程度，还能提高概括和表达能力。

(3)、试着用现代汉语讲文言故事，体会两种表达的不同特点。

(4)、(胡记霞网课早读)2022年10月26日(三号字版).docx

(5)、《春望》一诗主要描述了什么内容？抒发了诗人怎样的思想感情？

(6)、首先由教师举出例子，学生依据例子完成其他的相关活动：

(7)、第③段中，作者认为宋襄公“以不仁之资，盗仁者之名”。请具体说明③段至⑤段是如何对此展开论证的。(6分)

(8)、反复诵读并默写这五首诗，感受诗歌的格律美。

(9)、③保护知识产权要善于运用法律维护自己的权益

(10)、①结合历史时代、现实时代。②要有质疑、审慎的态度，对史家议论不盲从。③选择书籍时，要注重真实性、启示性、严肃性。

(11)、本文论述了“学者先要会疑，学则须疑”的观点，强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。作者关于怀疑与学问之间关系的论述对今天的治学者或读者都是富有教益的。    莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾经说过：“爱书吧，它是你知识的源泉。”对于过去的文化，毛泽东曾经说过：“要批判地吸收。”邦达列夫(苏联)曾经说过：“那些大人物一生都在怀疑，在探索。”正因为他们的怀疑，才有了后来的学问。凡事多问些“为什么”吧！

(12)、语言表达要得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

(13)、因为这个人说话不得体。怎样才能表达得体呢？今天我们就来探讨这个问题。

(14)、把握文章的脉络和写法，抓住文章的主题内容，揣摩语言，运用各种手段，有效的提高学习文言文的能力。

(15)、各小组推举一名“申遗代表”，负责推荐项目；其他组员参加答辩。

(16)、明确：本文中共用了两种类型的论据：道理论据和事实论据。道理论据体现在第6段中。事实论据体现在第4段和第6段中。

(17)、B．中国共产d领导的多d合作和政治协商制度

(18)、桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。