精选出其不意造句子71句文案合集

一、出其不意造句子

1、◆你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。

2、●你要看一个国家的文明，只消考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间。——胡适

3、(错因分析)此处属否定失当。此句中“避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路”中，“避免”与“不会”构成双重否定，造成了前后语意不合逻辑。故应该删去“不会”。

4、有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。

5、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

6、◆公，生明。诚，生明。从容，生明。公生明者，不蔽于私也。诚生明者，不杂以伪也。从容生明者，不淆于惑也。

7、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

8、(4)“能否”和“没抱太大的希望”两面对一面。

9、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

10、例10湖北省气象台昨日16时发布寒潮蓝色预警：从昨日晚上开始，全省将有6到7级的阵风，降温最大幅度为10℃。

11、今天老师给大家总结了低年级造句100句，家长可以带着孩子多多练习。

12、运用这种段式，可以写一写秋天植物的色彩，或者雷雨前的动物形态，或者大雪过后的景色，等等。先用中心句总述内容，然后分述，最后加入联想，运用设问、比喻或者拟人的句式抒发感情。

13、造句，是我们经常遇到的学生语文题目，对于有些学生可以说是非常困难的，想了半天也想不出一个句子，而有些学生确实才思涌现，随便也能编出很多句子，就像上面这两位同学，利用老师也能造很多句子，不过第一位同学可谓是句句针对老师，这是有多大仇啊，老师看了也是无可奈何，直接评语道“思想不正确”。第二位同学就更厉害了，因为老师可能有些胖，觉得老师和妈妈一样有了二胎，老师看完也是很无语了。

14、2,游击队经常出其不意地袭击敌人。

15、(3)辨析真歧义和假歧义。真歧义是指一句话既能这样理解，也能那样理解，使人无所适从。假歧义是指有的句子从局部看具备了歧义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。

16、对于这样的段式，常规的教学活动有两层：

17、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

18、(错因分析)此处属指代不明造成歧义。此句中“这是极为重要的”中的“这”有歧义，“这”是指“宣传部……的专项行动”，还是指“新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处”，指代不明。

19、统编教材“快乐读书吧”(45本)汇总及“整本书阅读”三大策略

20、孩子的"潜能对照表"，千万别埋没了Ta的天赋！

二、用出不其意造句

1、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

2、(3)强加因果，“文笔清新”和“思想倾向”无因果关系。

3、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

4、◆只有内心的坚定，才能把岁月留下的伤痕，化作成长的书签。微笑，虽饱经创伤，仍动人心扉；美丽，虽历经磨难，仍毫发无损；慈祥，虽万般摧残，仍春风拂面。

5、水珠落在花瓣上，抖动着，滚动着，刹那间，那花瓣上像长满了珍珠，闪闪发亮，那光还刺你的眼呢。

6、例1大家正在旅游车上有说有笑，小刘突然发来短信问：“你们爬过山没有？”

7、(错因分析)“已达”后面应接确数，不能用约数。

8、蓝蓝的天空像大海。

9、◆必有容，德乃大。必有忍，事乃济。

10、带虎字的歇后语1壁虎捕食：出其不意2壁虎子掀门帘：露一小手3扯着老虎尾巴：抖威风4扯着老虎尾巴喊救命：找死5窗户上画老虎：吓不了谁6带崽的母老虎：分外凶7八虎闯幽州：死的死，丢的丢(比喻损失太大)8抱着老虎喊救命：自找死9被窝里喂虎：害人又害己10壁虎捕虫：不动声色

11、中午，我一边吃饭一边听歌曲。

12、雨点儿从云彩里飘落下来。

13、⑥在跆拳道比赛中，对方一个出其不意的招式直接打败了大明。最后的关键是出其不意。他们给以色列军队来了一着出其不意。对付这群顽匪，必须秘密采取行动，然后出其不意，一举歼灭他们。虽然他和萨卡什维利先生都提到革命可能给人民一个出其不意。人民d应该当心对手出其不意的招数采取出其不意的行动，给予敌人沉重的打击。成功的企业家也促成了一些出其不意的跨国合作。当地人进入我们的埋伏圈时，遭到了出其不意的惨重打击。大老远就面带微笑注视着你；偶尔出其不意的一把抱起你凡是被预报的了大风，就没有预报的那么大了。事先张扬，和出其不意，是两大屡试不爽的兵法。出：竖折、竖、竖(中长)、竖折、竖

14、在这场篮球赛中,我们球队在下半场出其不意地改变了战术,打乱了对方的部署,终于反败为胜了。

15、●只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！——泰戈尔

16、(常用程度):常用成语(字数):四字成语(注音):ㄔㄨㄑ一ˊㄅㄨˋ一ˋ(简拼):CQBY(结构):动宾式成语(正音):其；不能读作“qī”。(辩形):出其不意和“出人意料”；都有“让人不曾想到或料到”的意思。不同在于：①出其不意是出于对方意料之外的意思；“出人意料”是出于人们意料之外的意思。②出其不意可表示在敌人意料不到的地方或时候；突然袭击的意思；“出人意料”不能。“出人意料”着重在当事人对事物好坏、变化等事先已有所估计；只不过事实和所估计的恰巧相反。(年代):古代成语(感情色彩):中性成语

17、◆中国著名的作家，戏剧家、翻译家，在她瘦小的身体里蕴藏着强大的力量。在她的作品里没有花哨的渲染，只有简洁的语言，看起来平平淡淡，却有着本色的绚烂。《走到人生边上》

18、(2)注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词，如“全”“都”“从来”等)、判断、程度的词语，检查是否自相矛盾。

19、(4)注意理解分句间的关系，检查是否弄错关系，特别是强加因果的错误。

20、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

三、出其不意造句大全

1、雨雾弥漫，如烟似雾般笼罩着一切。

2、◆主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归于平静的过程中，遗留下屹立的东西，那才是你生命中最重要的礁石。

3、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

4、第1方案例说不合逻辑类型

5、例如(例2)中，“凡是”和“不少”，两个表范围的词是互相矛盾的。

6、◆一味的勇猛精进，不见得就有造就；相反，在平淡中冷静思索，倒更能解决问题。

7、例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。

8、②在生日这天，妈妈送给小葵一个出其不意的生日礼物。

9、●牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。——张抗抗《牡丹的拒绝》

10、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

11、附：几个提升造句能力的小技巧

12、2019：我给全力以赴的自己打满分

13、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

14、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

15、如“他一个早晨就写了一封信”，其中“就”轻读，表明效率高；如果重读，则表明效率低，“只”“仅”的意思。

16、下面句子都有表意不明之处，请指出并改正。

17、出其不意的意思是:在对方尚未意料时行动，后泛指出乎别人意料造句:同学们出其不意，送给他一束鲜花，祝他生日快乐。

18、释义：其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。后也泛指出乎别人的意料。

19、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

20、公示：“实验学校”“实验团队”“种子教师”名单

四、出其不意写一句话

1、◆不为外物所动之谓静。不为外物所实之谓虚。

2、例4两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。

3、这场篮球赛中,我们球队在下半场出其不意地改变了战术,打乱了对方的部署,终于反败为胜了。

4、(错因分析)“和”有歧义。觉慧是“告别”了所有的人，还是只“告别”了觉新、觉民？表意不清。

5、下面句子都存在不合逻辑的错误，请作具体说明。

6、因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。

7、家长注意！小孩子经常与不经常看电视的差别居然这么大！

8、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

9、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

10、例子：我家门口有一棵小树。

11、否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。