精选五项管理89句文案合集

一、五项管理

1、引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

2、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。

3、答：小学生每天保证10个小时睡眠。

4、中小学生课外读物的选择基本标准是什么？

5、■发布预警提示家长校外培训缴费风险

6、让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！

7、怎样布置的作业才能给学生选择的权利？

8、4月8日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；等等。

9、全面推进三点半课后服务

10、答：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务。

11、畅通家长沟通渠道，及时了解学生睡眠时间，针对个例多渠道解决学生晚睡问题。家校协力，共同保证孩子睡眠时间和质量。

12、按照“全面覆盖、问题导向、持续深入、压实责任”的总体要求，于6月组织国家督学重点对全国各省(区、市)“双减”情况进行了实地督查。这次督查，除国家督学外，特别邀请了25位媒体记者作为特邀督导员全程参与。督查采取“四不两直”方式。对发现的问题，逐省开列问题清单，提出整改明确要求，并将视整改情况组织“回头看”。

13、也减轻了家长的经济负担。

14、中小学生五项管理教学教案加强对学生的管理，在教学内容上，要考虑学生的心理特点，以疏导教育为主，少批评多表扬，形成良好学习氛围。作业管理:作业要少，给孩子休息时间睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。体质管理:孩子要多去户外跑跑

15、心态管理：做一名心态好、正能量的人，心态好，整个人的状态也会好起来，做事有干劲，就会变得更自信，更容易获得成功。

16、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。

17、创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。

18、为落实“双减”及五项管理，夯实体艺课程，促进学生综合素养全面发展，学校结合实际，从2020秋季开始开设“三点半”课后服务课程，学生参与率逐年增加，到本学期，学生参与率已达80%。

19、把“双减”督导列为2021年教育督导工作“一号工程”

20、目标管理的六大步骤：把大目标分解成小目标，然后一个一个实现小目标，会有成就感。第一步，规划你的人生蓝图，第二步，设定中期和近期的目标，第三布，设定年度目标，第四步，把年度目标拆解到月，第五步，把月度拆解到周，第六步，把周拆解到日。循环往复，天天修炼，进行总结。

二、五项管理的基本内容和要求

1、双减的核心内容是什么？

2、5项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。

3、心态管理:教你如何评估心态,怎样保持平衡,每天要积极乐观。防止心态消极、悲观失望、怀疑、害怕等目标管理:教你如何制定目标,如何分解目标,如何达成目标。防止目标不明确,做事没有方向时间管理:教你如何抓住重点,如何抓工作的主要方面,提升效率。防止拖延,浪费时间,效率低学习管理:教你如何有效学习,怎样持续学习,提升综合素质和技能,增强竞争力。防止学习中断,积累较少,缺乏应变能力行动管理:教你如何行动,怎样持之以恒,养成高效的习惯。防止行动力不够,说得多做得少或者光说不做

4、让我们一起宣誓，做一个行动的成功者吧！

5、小学一二年级不布置书面家庭作业，怎样保障质量？

6、答：合理安排学生校内校外体育活动时间，着力保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，做好眼保健操，统一安排30分钟左右的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

7、发布预警提示家长校外培训缴费风险

8、作业控量 睡眠增加 手机管住 阅读提质 体质提升

9、家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。

10、教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻d的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

11、答：教师要认真及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，不得让学生、家长代为批改作业，批改符号要要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语，对学生作业中的错误，应该督促订正，做好反思、复评工作，同时，要加强作业讲评的针对性。

12、答：三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。

13、 防止拖延,浪费时间,效率低学习管理:教你如何有效学习,怎样持续学习,提升综合素质和技能,增强竞争力。 防止学习中断,积累较少,缺乏应变能力行动管理:教你如何行动,怎样持之以恒,养成高效的习惯。

14、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

15、首先，五项管理是目标管理、心态管理、时间管理、学习管理、行动管理。

16、 二是迅速部署，确保中小学校“五项管理”督导全覆盖。教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会后，青岛迅速召开全市中小学生“五项管理”推进视频会议，印发《关于组织开展中小学生“五项管理”督导工作的通知》，对“五项管理”督导工作进行部署，确保“五项管理”得到有效落实。5月下旬，市政府教育督导委员会办公室牵头组成五个督查组，采用“四不两直”的方式对各区市、各学校工作开展情况进行随机督导，通过适当方式公开“五项管理”督导结果。将“五项管理”落实情况列入市对区市政府2021年履行教育职责评价的重要内容。目前，各区市也将“五项管理”督导作为2021年责任督学的首要任务迅速部署实施，确保严格按时推进，做到辖区内中小学校全覆盖。

17、问：作业布置方面有什么要求？

18、问：其他渠道进校园课外读物的管理有哪些？

19、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。

20、2021年，多项教育举措出台或落地实施，从落实“双减”到细化“民促法”，从推进“幼小衔接”到成立“基础教育”综合改革实验区，从深化“高考改革”到推动“职业教育”高质量发展，从“未成年人保护规定”到“家庭教育促进法”，从“教育惩戒权”到“教师法修订”征求意见，从“防治网络沉迷”到推进“健康教育”……每一项改革创新，都为贯彻教育新发展理念、构建教育新发展格局、推动教育高质量发展提供新思路。

三、五项管理和双减政策

1、所谓“五项管理”，指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。今年1—4月，教育部先后印发了5个专门的通知，对这5个方面的管理分别作出了规定。

2、加强“双减”督导，是中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》的明确要求，是推动“双减”各项政策落地见效的重要举措。“双减”督导措施和开展的工作，主要有六项。

3、政府部署落实不到位。一些地方只是简单照转文件，没有对政策作系统性、针对性宣传解读。师生、家长对“五项管理”知晓率低，个别省份超过40%的学生和家长不了解“五项管理”规定要点。一些地方工作推进不力，个别省份不少地区和学校计划到9月秋季开学才实施。一些省份没有建立部门联动机制，还是教育部门在唱“独角戏”。

4、加强中小学生手机管理工作

5、国务院教育督导委员会办公室先后于开学不久的3月和进入考试季的5月，发布了2期校外培训风险预警，提请家长注意选择有资质正规培训机构，不一次性缴纳超3个月或60课时的培训费用；提请家长警惕培训机构虚假宣传诱导缴费、巧立名目违规收费、炮制噱头高额收费，维护好自身权益。9月开学后，我们将在梳理群众举报问题线索、半月通报和明察暗访发现问题的基础上，针对普通性、趋势性问题，及时发布风险预警提示，公布虚假宣传、无资质运营、卷钱跑路等机构名单和违法违规典型案例。

6、90％以上中小学生能够在规定时间内完成书面作业

7、学生们是受欢迎的。

8、时间。管理好时间就是处理好事情，管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，进行时间管理。一名好的领导者在时间上是有条不紊的。

9、严格读物管理，净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园，学校每学期对学生读物进行排查，凡是对学生身心健康有害的书籍一律清除。

10、一是逐省反馈问题。对问题进行梳理，形成分省问题清单，以国务院教育督导委员会办公室名义正式反馈各省，提出整改要求，视整改情况适时开展“回头看”。

11、体育与健康课程的开设标准是什么？

12、据了解，不少地方通过制定分学科作业设计指南、开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动，着力提高作业设计质量，学生过重的作业负担问题得到了初步解决。有6％的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或者要求家长批改作业。

13、答：小学一二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学校校园体育活动。

14、如何保证体育活动时间？

15、答：学校五项管理制度是：学生作业管理制度，学生睡眠管理制度，学生用手机管理制度，学生读物管理制度，学生体质管理制度共五项管理制度。

16、课后服务的时间安排要求是什么？

17、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

18、从长远来看，它关系到国家未来人才的培养。

19、这就要求不管是家长、老师、学校还是培训机构，都得从思想上改变。考试将不再是唯一的教学目标和考核标准，儿童德、智、容、美、工全面发展才是我们教育真正诉求和目的。

20、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

四、五项管理心得体会总结

1、人。对人的管理，也就是对员工的管理。

2、总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

3、宝应县城西实验学校小学部“五项管理”告家长书

4、答：尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。

5、——读物管理方面：93%的学生表示学校建立了课外读物进校园遴选审核制度。多数地区能够落实课外读物管理规定，健全入校审核机制，基本堵住了问题读物入校通道。

6、下一阶段，我们将进一步层层压实督导责任，加大督办、通报、约谈和问责力度，推动“双减”政策全面落地，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭校外培训支出和家长相应精力负担1年内有效减轻，3年内显著减轻。

7、我是上海五项管理公司的，五项管理是李践老师创办的，专门从事企业培训的，主要是解决企业的问题和帮助企业提升效率的，针对3个层次：针对高管：解决如何实现高增长的、心智思维模式培养和突破增长的极限方法；针对中层：解决管理系统的问题，通过系统的管理方法教会中层如何管理、提升团队业绩；针对员工：让员工具备自我管理能力、目标设定能力、达标能力、提升员工的自信心等等。也希望有机会能帮助到您企业实现100%增长！

8、学校注重学生视力保护，督促学生认真做好眼保健操，将其纳入学校“文明班级”评比。并对学生视力定期进行全覆盖检查，建立学生视力健康档案。同时做好家校沟通，严格控制学生使用电子产品时间，预防学生近视。

9、(通讯员：胡洁、彭卓芳、刘可可、张怡、雷亚戎)

10、■把“双减”督导列为2021年教育督导工作“一号工程”

11、关于读物管理，2021年3月，教育部印发了《中小学课外读物进校园管理办法》，又组织专家对《管理办法》进行了解读说明，指导各地准确把握读物管理的政策要求。

12、“双减”背景下，新课标的实施对教学的重难点突破和教学方式转变提出了更高要求。学校邀请了区语文教研员李葆春老师深入课堂指导教学，帮助老师们更加清晰条理地去解决作业难题，不断落实“教—学—评”一体化策略，倒逼提升教师直指目标的课堂设计和作业反馈的一体化设计能力。

13、答：创新作业类型方式，提高作业设计质量，精心选择与学生基础相适应的重在迁移运用的作业，作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度。鼓励音乐，美术，体育以及科技等学科布置适量的实践性作业。

14、落实五项管理夯实生命之基

15、■体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度

16、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动。在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。

17、通过班会宣导，利用多种形式加强教育防范。不得将手机、平板、电话手表等进入校园，让学生科学理性对待并合理使用手机，与家长保持沟通，加强对孩子使用手机的管控，形成家校协同育人合力。

18、“双减”政策对学生测试、考试新规定是什么？

19、睡眠是机体恢复整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长和提高学习能力与效率至关重要。学校明确学生睡眠时间要求，要求学生无特殊情况不提前到校，确保学生每天睡眠时间达到10个小时。

20、首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

五、五项管理出台时间

1、减轻学生校外培训负担。本校教师不得在校外培训机构兼职。在校教师不得为课外辅导机构拉学生、不提供学生各种信息，不得以暗示的方式向学生推荐校外培训机构。

2、统筹学校作息时间。小学生早上上课时间8:初中部早上上课不早于8:50,学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校将作妥善安置、保障学生“随到随进”，确保学校教育教学秩序稳定。

3、学校将每周三定为教学督导日，采用定班全天全程课堂教学督导和定学科全员课堂教学督导等方式开展“教学日”活动，督导检查聚焦“减负提质”，立足发现各班、各位教师优秀做法及经验，深化学校教育教学改革，促进学校教育教学质量全面提升。“周三教学督导日”记录了每一位教师的成长，见证每一个班级的进步，推动学校新一轮改革和提质。

4、大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，激发阅读兴趣。学校设立阅览室、读书角等，定期更新图书,提高图书室的使用率。优化校园阅读环境，推动书香校园建设，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，夯实学生文化知识基础，培养良好阅读习惯。

5、 防止行动力不够,说得多做得少或者光说不做。

6、意义：教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻d的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

7、义务教育阶段学生睡眠时长要求是多少？

8、教师布置作业要遵循哪些原则？

9、建立“双减”专项督导半月通报制度