精选震耳欲聋造句子100句文案合集

一、震耳欲聋造句子

1、把下面句子改成“把”字句。

2、小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、他的一双手几乎完全冻僵了。

5、学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：

6、6()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”()话刚说完，马克思果然跨进门来了。

7、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

8、爸爸气得火冒三丈。

9、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

10、做作业要计时(限时训练)

11、运动会在星期四如期举行了，第一项就是400米的轮滑比赛，我们班的种子选手文俊雅就要在这一轮大显身手，比赛开始了，比赛的枪声一响，文俊雅就像一只离弦的箭一样直奔终点，只见她摆动着她的身躯，使劲的滑着她的轮滑，动作时如此的娴熟，优美……我们也在观众席上使劲的为她呐喊，为她加油，可是后面的选手也不甘示弱，努力向前冲……快乐的声音响起来了，文俊雅果然不负众望，第一个冲向了终点。

12、伴随着震耳欲聋的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。

13、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

14、Cracked变嘶哑,gurgled发咯咯声,rasped发出刺耳声

15、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。

16、在房间里，手风琴拉得震耳欲聋。

17、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

18、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

19、水池很暗，带有一种威慑感，喷泄的池水如同尼亚加拉大瀑布一般震耳欲聋。

20、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

二、震耳欲聋造句子五年级

1、(11)走着走着，不觉有东西掉在脸上，这才知道，下雨了。秋天的雨没有春雨的阴冷，没有夏雨的狂暴。它象一位温情的母亲，轻轻的抚摸着自己的儿女。秋雨洗刷过的天空，是那么蓝。哦，秋天是蓝色的。

2、读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?(3分)

3、(从什么地方游过来？)

4、去年一点相思泪，至今流不到腮边。

5、2()一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。()花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

6、经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。

7、上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？

8、这不随着枪声的一响，大家就象离弦的箭一样，王大程最快是第赵旭就先不说呢，刚跑出50米就有人到了霉??摔倒了在地上，他就别想再追了，王大程继续领先，比第二名起码快100米。赵旭开始进入状态，从第四名跑到了第又奋力前冲，竟跑到了第把后面的人甩的远远的，王大程又超过了赵旭，他们两个你追我赶，向终点一路狂奔，终于到啦最后时刻，王大程跑了第赵旭虽然是第二也是满面笑容，因为前两名都是我们班的！哈哈，我们又得了第一。

9、把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。

10、我告诉妈妈，鸡生蛋了。

11、那一次的鼓掌只有我一个人听到，但却是那样震耳欲聋。

12、“砰！”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油！”“加油！”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动胳膊，有的摇动着红旗，为运动员加油助威。跑在最前面的是四班的刘峰，他双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，蓝色背心后面一个巨大的“005”字在人们的眼前一闪而过。我班的宋成虽然因为起跑慢了，处于最后，但他毫不示弱，一直奋力追赶着前面的同学。“宋成加油―宋成加油！”听到了同学们的助威声，宋成又一次加快了速度，“啊！超过了一个！”同学们跳着，喊着，大家都被他那种顽强的拼劲感动了。

13、回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。

14、*Shrillandharshliketheshriekofaseagull

15、瑟韦斯托周围的地区使人感觉仿佛来到了不毛之地。

16、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。

17、有些人过于自大而听不进别人的话。(too…to…)

18、陈医生看好了孩子的病。

19、人们认为金钱使人快乐。(makehappy)

20、电光，忽而在头上闪，忽而在身边闪，让人不知所措。

三、震耳欲聋造句子10字

1、锣鼓喧天造句：庆祝大会上彩旗飞舞，锣鼓喧天。在大桥通车典礼上,彩旗飘扬,锣鼓喧天,热闹非常。震耳欲聋造句：只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人震耳欲聋。

2、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

3、回忆毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。

4、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

5、宁静，祥和而又震耳欲聋，再喝上一杯红酒，感觉真是完美。

6、一串焦脆的响雷，惊得人头皮发紧。

7、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

8、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

9、*Quietandsoft

10、第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；

11、焰火照得夜空光彩夺目。

12、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

13、①天空飘着白云。(什么样的天空？飘着什么样的白云？)

14、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

15、自动乐器震耳欲聋的乐曲声掩盖了我们的谈话，使旁人听不清楚。

16、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

17、由于门开着，机器的噪音几乎震耳欲聋。

18、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

19、按课文的内容填空。(15分)

20、我不会忘记家乡的桂花雨。噪声震耳欲聋。

四、震耳欲聋造句子和意思

1、我忍不住不禁笑了出来。

2、低声细语造句：漫山遍野的花都来了，看起来美极了，所有的人都低声细语，生怕打扰了这刻美好。

3、50米跑开始了，我站在赛道上，心里既紧张又激动，听到发令枪一响，拼命向前冲去，听到旁边同学们的加油声，我加快速度奔向终点，最后只得了第二名，心里很难过。这时明老师笑着安慰我说：“没有关系，下次再来，要知道失败是成功之母。”我点点头，下定决心下次的运动会一定要为班级拿第一名，不辜负老师的期望。

4、这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举。赵宇的眼里闪着激动的泪花。我们要努力探索大自然的奥秘。她受到空前热烈的迎接。

5、Theunderstandingofaperformanceviewedontelevisionisusuallylimited.

6、按要求写句子。(11分)

7、②难道对于这样的错误不应当反思吗？

8、过年了，我要买烟花来放，爸爸却说要买鞭炮。胳膊拗不过大腿，我只好依了他。除夕的晚上，零点的钟声还没有敲响，有的人家就开始放鞭炮了。那震耳欲聋的声音，搅得人看春节联欢晚会的兴趣都快没了。

9、您带我去公园，好＿＿＿＿？我会打球，你＿＿＿＿？

10、每当听到国歌响起，我便禁不住热血沸腾，仿佛被带到了那抗战的年代。

11、成语用法：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。

12、五年级数学上册第四单元测试卷(电子版)，给孩子打印一份！

13、我告诉弟弟，我吃过饭了。

14、一只硕大的大象从门中走了出来，它们在草地上吃着饲养员给的食物，还不时地甩起长鼻子对天吼叫，这声音可真是震耳欲聋，惊天动地啊!

15、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

16、Itwasdifficulttoknowwherehewasfrom,ashespokewithoutatraceofanaccent.

17、那天，同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶地劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，呼声此起彼伏、震耳欲聋。

18、元宵节逛庙会猜灯谜观花灯放鞭炮扭秧歌跑旱船锣鼓喧天真热闹沸腾的快乐，温暖的情怀，美好的生活一年更比一年好，祝元宵节快乐

19、②太阳升起来了。(什么样的太阳？怎样地升起来了？)

20、飞机飞得(又高又快)。

五、震耳欲聋造句子四年级50字

1、这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。

2、例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事。

3、在那个安静至极的地方呆了这么长时间以后，马达的声音真有点震耳欲聋。

4、我终于取出了装在书包里的小人书。

5、如何保持注意力的高度集中？

6、这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。

7、*Low,droningvoice

8、震耳欲聋的音乐，完全不会分心。

9、人们的说话声充满了整座大厅，发出震耳欲聋的隆隆声。

10、雷声和闪电也不甘示弱，轰隆隆的雷声使人震耳欲聋。亮闪闪的闪电在眼中一闪便没有了踪影。一道道闪电另人们眼花缭乱。有些闪电从天上一直“挂”到地上，出现时，像是要把天地从中间劈开，让它们一刀两断！

11、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

12、难题管理——会溯源

13、医务人员精心地治好了一个个病人。

14、四年级语文：阅读理解答题万能公式，必须收藏！

15、未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

16、判断下列说法的正误,正确的画“~~~”,错误的画“×”。(8分)

17、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

18、C.几时休(停止)流离(转徙离散)失所纵有(横竖都有)千古

19、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

20、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。