1、造词造句子
(1)、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
(2)、有的......有的......还有的......
(3)、苛责:作为贴身女仆和缝纫女工,亚森的母亲受尽伯爵夫人的苛责与侮辱。
(4)、这次春游活动不仅丰富了我们的课余生活,而且扩大了我们的视野!
(5)、小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
(6)、A.屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(7)、句子训练(句式:什么时候,谁在什么地方干什么。)
(8)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。
(9)、85现在我们将要讨论的是一些形容人类精神失常现象的词语,这些词分别列举了心理上的怪僻、神经质、恐惧、以及轻微或严重的个性失常现象。
(10)、31我们默默地交谈,我们的谈话是一种可以设想出来的最热烈的谈话。说出声来的词语,为听觉组合排列着,是不可能具有如同沉默交谈这样的作用。我们就这样在旅店又做了一个多钟头,一言不发,却处在一种相当惬意的状态。
(11)、词令、小词、贺词、词谱、单词、词素、词赋、词根、浮词、台词、词章。
(12)、67用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
(13)、雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
(14)、小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
(15)、39仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的词语。
(16)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(17)、每当——每当我遇到困难,都不会向它低头。应该——我们应该好好学习。
(18)、29诚信在我们实际生活中是非常重要的,它是一种美德的体现:一言既出,驷马难追、拾金不昧、诚心诚意……这些词语都是形容诚信可贵、诚信是金的意思。广告上、大街上、学校里、商场里都有诚信的踪迹。问候、赞美、安慰、祝福中都显现出了你的诚心。可以说,诚信无处不在。
(19)、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。
(20)、54英雄这个词语的范围很广,包括的意义也很深刻,但从千年的历史来看,任何一位英雄,(/3585950词语造句)都要为这两个字付出沉痛的代价。
2、词造句大全一年级
(1)、雷声小了,雨声也小了。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
(2)、目不转睛:上学的时候,我老是谛听老师的没一句话,目不转睛的看着老师的每一个动作。
(3)、A.弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(4)、一年级语文下册同偏旁的字整理,开学一定用得到!
(5)、98现代汉语中,既有精确词语,又有模糊词语.
(6)、111词语的搭配不是由逻辑和词频决定的,而是随意的,只由语言习惯决定.
(7)、坚持不懈:他努力工作,坚持不懈,深受老板器重
(8)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
(9)、多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(10)、68白驹过隙,简单的四个字,却是最令人惆怅的一个词语。
(11)、天气预报说今天晚上有雨,黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。春风吹来了,...
(12)、A.假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(13)、D小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
(14)、题词、词丈、词锋、词馆、词致、口词、喧词、脑词、提词、词隐、芜词、斋词、书词、词言、清词、翻词、生词、摛词、词藻、数词、诰词、陈词、词儿、告词、词牒、词笺、谶词、讼词、词主、骗词、贬词、声词、词令、致词、哗词、词境、合词、诬词、填词、狱词、修词、词札、词腔、复词、捏词、量词、单词、疑词、逞词、诡词、笔词、温词、藉词、撰词、调词、褒词、青词、楚词、体词、词韵、权词、赞词、词才、雅词、词谊、瞽词、度词、词库、分词、溢词、互词、词法、诔词、郢词、言词、词林。
(15)、A.心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。
(16)、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(17)、117人们最终能得益于能把思想转化成电脑发音词语的无线装置,例如受伤瘫痪病人,中风病人。
(18)、44鉴赏时也不必面面俱到,或词语运用的不可替代性,或作品中意象凝聚着丰富的情感,或修辞使用的恰到好处,或从知人论世的角度谈作品的思想内容等,一篇文章抓住一点就可以了。
(19)、A.屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(20)、任何描述上帝的词语和画象,它们不只是一种描述,也是一种扭曲。
3、一年级拼音组词造句大全
(1)、我时而希望,时而沮丧,时而狂乱,时而斟酌。
(2)、C动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。
(3)、这个词语是“懒鬼”和“行动主义的”混合,是用来标志那些没有实际意义的行为,例如在网络上发起倡议书或者参加短期的联合抵制行动的人们。
(4)、57这副春联的词语能别出新意,不拾人牙慧,十分难得。
(5)、B.元宵夜,家乡上空的烟花五光十色,美丽极了!
(6)、A.小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
(7)、32妈妈总是把好吃懒做这个词语用在我身上,让我感到有点不伦不类的,我听了很别扭也难过。
(8)、A.荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
(9)、葡萄不但营养丰富,而且具有一定的医疗价值。
(10)、小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
(11)、________和_________爱吃__________。
(12)、假如我有一枝马良的神笔,我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。
(13)、虽然在我心中仍然无法控制对个别学生的偏爱,但是却能保证自己从行动上做到一视同仁。
(14)、所以,建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用,那么我想这样日积月累的,就会这正的把书读“厚”了。
(15)、B.这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。
(16)、B天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
(17)、B.如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去中山公园玩。
(18)、教育的真谛不是教给学生多少知识,而是采用科学的方式使多少学生成为自信、自尊、自强的人。
(19)、她从未见过如此的穷困,而且也不太相信竟有如此的穷困存在。
(20)、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
4、词组造句子
(1)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(2)、14“生命”多么鲜活的词语;“安全”一个多么古老的话题;“幸福”一个多么奇妙的感觉;生命至上,安全为天。生命只有在安全中才能缩放光彩。
(3)、81定义命题中任何有歧义的词语,把命题具体化为在辩论时限内可以讨论的具体辩题。
(4)、38仿照下面两个例句,用恰当的词语完成句子,要求前后语意关联。
(5)、小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
(6)、运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。
(7)、步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。
(8)、实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(9)、A.只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。
(10)、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!
(11)、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!
(12)、闪电越来越亮,雷声越来越响。风越刮越大,雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。
(13)、56对词语的解释,一定要做到准确精当,要言不烦。
(14)、参赛的同学,一个个都充分展示了他们的才华。
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