班训大全押韵(精选好句140句)

班训押韵励志

1、班训押韵励志语录

(1)、八班：高一八班，实力最佳，与时俱进，开创未来。

(2)、家长们积极参与到学校工作中，课堂上、食堂管理中、完美教室的缔造中，无处不现家长的身影……

(3)、 四班四班，勇于追求，同心携手，力争上游

(4)、在班级生活中，我会关注孩子的身心健康变化，孩子的转变是夸出来的，这点我是深信不疑，鼓励孩子发扬优点、不断进步，多和孩子交流，让孩子信任，让孩子喜欢咱们，久之孩子们就喜欢上学习了。

(5)、 看过这些形形色色的人之后，他对生命，好像有了不一样的见解。

(6)、站在这里的我看起来还从容、淡定吗？其实本人的内心诚惶诚恐，因为在座的很多老师们都比我有智慧，比我做得好。想到自己13余年平平无奇的带班经历和平平淡淡的教育教学生涯，今天想和各位分享的是自己的一点感悟：教育就像种花，有失败，有疗愈，有美好，也有生命的赋予感，你得为它付出精力，你也得接受每一天的平凡和无趣，尽心引导，用心培育，孩子总有绽放的那一天，请静待花开。以下是我在1807班的一些做法和故事。

(7)、一直以来，白坭小学秉承“阳光教育，书香校园”的办学目标，践行“让心灵徜徉书海，让书香溢满校园”的阅读理念，踏实践行素质教育，切实走内涵发展之路。为孩子搭建多层阅读平台，扎实开展了阅读活动。

(8)、 做题时会给孩子编顺口溜，每一种题型都有相应的顺口溜，讲题时直接问这题用的哪一句，孩子们也直接就把顺口溜说出来了。正确率也会相应的提高。

(9)、 竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。

(10)、我也是一名新教师，跟大家说说我在教学上的感受吧。

(11)、小教1班的班歌《薏米师旅》改自经典歌曲《红蜻蜓》，歌词由小教1班同学亲手书写，反复琢磨研考，字字押韵，动人心弦。

(12)、活动即课堂。学生的能力是可以在各种活动中慢慢培养的。我从不插手班干部能做好的事情。在后来的班级篮球赛、爱心义卖、英语合唱、研学分组、社会实践等活动的组织中，主管干部们或思路清晰，或点子新颖，或敢抓敢管，让我很是放心。他们自身纪律过硬、乐于开展工作，综合素质也在逐步提高。更重要的是，他们给其他同学树立了榜样，大家都服从并信任他们，班级的向心力和凝聚力也得以形成。

(13)、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。

(14)、 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

(15)、 锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。

(16)、 时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

(17)、  读书推介会——孩子们讲述着与书的故事，并把自己的感悟与大家分享，一本本精美的书籍勾起了大家对书的热爱。

(18)、  小学生养成讲究卫生的好习惯很重要。可以每组选一位卫生组长，由组长进行监督，或者选班级的卫生之星，来提高孩子的积极性。

(19)、不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

(20)、参加班徽设计的同学：宇腾、书珩、添、雨辰、亦凡

2、班训大全押韵

(1)、班风：团结友爱，严肃活泼，勤学向上，拼搏进取

(2)、2009年我校深入开展了新教育“毛虫与蝴蝶”项目，大力推进儿童阶梯阅读，切实开展新教育儿童课程。

(3)、各位老师下午好，下面我来谈一谈我对待我们班学生的一点小妙招。

(4)、 释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

(5)、首先是我们班里同学的名字，最后一字韵母是“i”的有18人之多：曦、琪、基、茜、琦、植、力、希、宜、熙、毅和智，所以为了压韵，我选取的韵脚为“i”，当然并不是每一句都有“i”(我可没那水平哟)。从我写起，“勇往直前，永争第/永久班人，无人能敌。”然后就引入班训：“反思坚持，自我激励，/责任诚信，成人之基。/班训八字，平淡无奇，/实践做好，。”本来是“蓬荜增辉”，为了压韵，改为“增辉蓬荜”。接着是班长和副班长徐芝霖和张灵，她们做事相互帮助－－“我中有你”，

(6)、学校为学生打造了良好的读书环境，改建校园图书馆，增设了教师书吧、学生阅读室以及走廊书架，为他们营造出一种愉悦的书香氛围。

(7)、 工商工商，先酒后汤，做好保健，不长痔疮。

(8)、无数的精彩瞬间，源于“家校合作共育，让生命沐浴阳光”的家校合作主旋律及各项合作策略构成的快乐音符。

(9)、 四班出手，谁与争锋，横扫赛场，唯我称霸。

(10)、在2016年--2017年学度上学期的评价如下：

(11)、这一学期王何泽云在遵守校纪校规意识比以学明显增强，主要原因是老师的教育方法和随着年龄增长自尊心的增强。二是学习态度和作业上交情况比以前好，主要来自老师的督促和公示制度。三是倔强的个性有所纠正，能够和家长、老师及同学讲道理，听道理。主要不足：一是主动学习不够，找借口、扯理由的旧习仍在。二是学习方法不科学且固执，看得多，听得多，做得少，思考得少，眼高手低，解决问题的能力不够。三是没有养成良好的学习和生活习惯，丢三纳没有规律，时好时坏。家长王进。谢谢！

(12)、我们的阅览室整洁美观，溢满了浓浓的书香气息。周日至周四每天晚上都会有一个年级的师生到阅览室里徜徉书海。完美教室里，设立了班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流。走廊书吧更加丰富了师生的阅读生活，师生们闲时翻翻，暇时看看。

(13)、沐浴着晨光，擂鼓镇小学的孩子们徜徉在唐诗宋词里，穿花拂叶，踏着平平仄仄的韵脚，开启了诗意芬芳的一天。夜幕降临时分，温馨的爱心家园里，寂然无声。每天，孩子们40分钟的睡前阅读又开始了。明亮的灯光下，一本本散发着墨香的书籍，吸引着多少双饥渴的眼眸，开启了多少道智慧的门扉啊！

(14)、短板：面对问题和困难，知难而上、挑战精神、探求到底力度不够；

(15)、“教育要发挥唤醒的作用，而不是强行地灌输知识。让家长从迷茫中醒来，掌握科学有效的教育手段，以此唤醒孩子们内心深处的天赋和潜能，更好的促进孩子们的健康成长。”校长谢瑛对家校共育的重视，不仅挂在嘴上，也放在了心里。

(16)、 习近平总书记曾说过：“人无精神则不立，国无精神则不强。”人的精神，国的精神，在生活的角角落落里穿插、绽放，最终汇成动人的中国正能量。今天我想用其中很小的一部分让大家看到：平凡者，自不凡。

(17)、龚奥：劳动刻苦，素质极高，品学兼优，长相可爱。身体结实，心灵纯洁，身材标准，乃天下之才子！身材高大，肌肉丰满，帅气潇洒，风流满天下，如姚明般高大健壮，如泰森般蛮横，如周杰伦帅气，如那英般优美。眉清目秀，天下少有其人如龚奥者也！奥出淤泥而不染，濯清涟而不妖，自碧宇以来，未复有能与其奇，活泼呆萌，天然呆。

(18)、在我看来，教育是渡人渡己的过程。古语说：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”凡要求别人做到的事，自己首先得做到，喊破嗓子不如做出样子。所以，我会和孩子们一起跑步，和他们一起大扫除，和他们一起背诵诗文，和他们一起比拼阅读，和他们一起学唱歌曲等。我要求学生讲究读书写字的姿势，不跷二郎腿，并身体力行。当我们的行为能与自己的说教相吻合时，学生更容易受到积极地影响。

(19)、学校将家校共育和综合德育课程有机融合,构建了由“生命安全体验”、“品德习惯养成”、“文化体育兴趣”，“科技艺术创新”和“社会生活实践”五大板块组成的《乐致》课程体系,不断丰富师生生命内涵。开设了自然研学旅行和种植课程，陶艺、草编、三模”等创新实践课程，阅读、生日、种植等10多个班本课程，在课程实施中，学校向各种团体开放，优化教学模式，增强课程功能，逐步构建起了校本的“快乐教育”生态。

(20)、 上课的时候，在我讲话的时候，学生必须看着我，如果有一个学生没看着我，我就会提醒把笔放下抬头看黑板，如果还是没抬头我就会盯着他等他抬头，他一听老师不说话了，肯定会抬头看，他就会知道他没有认真听，就会马上坐好。这是非常有必要的。

3、班训押韵励志句子

(1)、说实话，当我抽到这个题目时，我的第一反应是高兴，心想：嘿，不是特长专题，不用去表演我并不存在的才艺了。但是接下来我就发现了什么不对劲的地方——我的《唐诗三百首》似乎还干干净净的在书架上躺着，它的塑料膜甚至亮的可以反光。当天晚上我就睡不着了，满脑子的“救命”但是，当我平静下来读完它的小序和目录时，我才发现这本书并不如我们想象的那么遥远，其中至少有三分之一的诗是我们曾经学过的，那么接下来，就让我们一起用大唐的诗一览诗一样的大唐

(2)、人，首先是社会的产物，是不断地在各种场合与各种不同人沟通交流的载体。人的优秀在于长期习惯的养成、合理安排时间、善于发现美、正面暗示、共情感、有爱！

(3)、高效课堂：全英授课，培养孩子良好的听说能力及学科素养的逐渐养成。

(4)、培养小干部方面呢，交代学生的一些任务或是工作你要放心的让他们去做，第一次会他们可能做的不好，或是不完美，这时候多鼓励他们，下次他们就会进步，总有一天他们会出色的完成。

(5)、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

(6)、其中的字由我班 蔡柔柯 同学亲笔书写，一撇一捺，处处是情。篆书毛笔字的“教壹”，不仅代表着我们作为师范生，对自身三笔字的高要求，更有着对国家传统文化的敬仰，以传承教授中华文化为己任，不断朝前迈进的决心。

(7)、五年级学生的课文明显见长，出示主问题，让学生充分阅读，提炼重点句子、词语进行理解。从而达到对文本整体内容和主题的理解。

(8)、不小心撞到别人时，不管你有没有错，都要说对不起。

(9)、学校依托红色文化，营造红色校园，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。

(10)、十一班十一班，十一班，冲出国门，走向明天。

(11)、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

(12)、 百舸争流 永争第一 十班十班 独一无二

(13)、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。

(14)、    穿上自己设计的衣服肯定很高兴，当然这之中也凝聚着班级同学的意见，由于时间紧迫固然没有办法做成一件让全班同学都喜欢的班服，但大家都很包容、体谅。我们选择了厂家所能提供的最柔软的面料，所以穿在身上很舒服，但限于立体缝制工艺的缺陷，在贴胸的位置会比较硬，而且洗了以后皱巴巴的。不过总体来说还是不错的，看见大家都特别喜欢穿我设计的班服，我特别开心。(附带一个灿烂的) 

(15)、 11班：拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗!

(16)、激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。

(17)、在积极体验和享受快乐的同时，我们将紧紧围绕《乐致》课程体系，让每一个生命在快乐成长的路上，盈溢着生命别样的芬芳！

(18)、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

(19)、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。

(20)、高山之巅，云雾之间；苍穹之下，手摘星辰——北川海拔最高的小学，吮吸新教育的雨露花香，追寻一种幸福完整的教育生活。

4、班训押韵励志高中

(1)、讲清要求，明确认识。但很多该说的话要给学生说清楚。班级有很多约定俗成的规定，不管你是不是愿意接受，在集体中每个学生都必须遵守，否则就会受到惩罚。

(2)、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

(3)、 一路上，舞女的一举一动都温暖着我的心，触动着我的灵魂。当“我”问及她有关冬泳学生的事时，她有些慌张，小心地做出了回答。当她跪坐到“我”面前时，她的脸躁红了，茶水洒满了榻榻米。她急忙向“我”道歉，并小心地为“我”擦拭。舞女的纯真、善良与美好深深地打动了我，使我心中的坚冰不断消融，取而代之的是出云的阳光。也许是心中犹存的浮冰在作祟吧，“我”曾对舞女动了邪念，但是当舞女像一株小梧桐般在阳光下对我展颜欢笑时，“我”的心中便已是阳光普照了。“她还是个孩子呀！”因为舞女，“我”的生活中有了不一样的色彩。

(4)、 文学即人学，在二十世纪初的日本，先进的工业潮流与传统的人文思想产生碰撞。在这样一个快、慢节奏切换的时代里，川端康成用最真挚的情感告诉我们，一段纯真美好的经历对我们一生的影响是深刻的。伊豆之旅，对“我”而言是一次自我排解，更是一次自我救赎。

(5)、动手是信息技术课程的特点，只有亲自动手、亲自实践，才能真正体会到其中的奥妙。

(6)、 团结拼搏，勇创佳绩，超越梦想，永不言弃

(7)、在学习生活中，孩子是学习的主体。我们应该尊重学生的学习需求，引导学生树立正确的价值观，最大限度的让学生合理的学习需求得到满足。

(8)、光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。

(9)、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。

(10)、秦成宇：人缘好，且热爱学习，热爱劳动，尊重老师。头脑发达铁公鸡，直肠子，天下之奇才，有文化，最可怕！才高八斗，潇洒犀利，素质领先，全能学霸，七步成诗。正直友爱，玉树临风，人中龙凤，英姿飒爽，自盘古开天地以来未复有能望其项背者，其智犹如龙狮！雄姿英发，高大威猛，九班第全市第全国第Man!SuperBoy！

(11)、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

(12)、 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。　　

(13)、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

(14)、我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同。

(15)、全体学生积极投身读书活动中，早上自由阅读30分钟；中午学生阅读及读写绘1小时；晚上师生共读半小时。每周一堂课外阅读课，老师指导读，同学交流读，以此培养学生良好的阅读习惯。

(16)、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

(17)、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。

(18)、与这些学生的相处就需要一些技巧，首先我认为人与人之间的相处，其实就是心与心的沟通，心灵与心灵之间的碰撞，一这些学生呢也不例外。

(19)、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

(20)、读写不分家。学校把阅读和写作紧密结合起来，通过举办读书征文、阅读手抄报比赛、创办班刊、创新作文比赛，不断巩固学生的阅读成果，一张精致美观的手抄报、一篇篇稚嫩却不乏灵动的习作，无一不记录着孩子们从懵懂走向睿智的成长历程；将阅读和书法结合起来，让孩子们在一笔一画书写诗文、名言的过程中，传承优秀的传统文化，感受书香墨韵的魅力。

5、班训押韵励志

(1)、我认为在我们的教学中不应只给孩子知识，我们更应该给孩子获取知识的能力，让学生能够通过自主探究去掌握技能，获取知识，而不是靠死记硬背。

(2)、 信息信息，码农苦逼，修个电脑，开机关机。

(3)、 首先看他的名号“蘅塘退士”，别人都要当进士，他却偏偏自称“退士”，其中缘由，我将在后面提到。再看他选编的《唐诗三百首》，第一首诗说“草木有本心，何求美人折”，最后一首诗说“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，一个说不必折，一个说应该折，唉，他这无处安放的幽默感。

(4)、五彩缤纷的阅读卡，记录着孩子们的成长历程。

(5)、俯仰之间，平视当下的生活，即将迈入成人这个档口的我们，既要保持少年的侠气，也要有青年的正气；既要有年少的真诚，也要有成人的理性。演讲即将结束，不知道刚刚的那个问题大家想得怎么样了？如果，曾被身边的正能量感动过，鼓舞过，那么，请在下课之后，对他说一声：“谢谢”。

(6)、2)复习：单词卡片闪卡读词，巩固前面所学。

(7)、 爱常常会让人发现生命里的另一个自己。最后离开时，川端说“无论别人多么亲切地待我，我都非常自然地接受了。”而这一切的一切和那几句纯真坦率的话有关：“是个好人。”“是啊，是个好人的样子。”“真是个好人啊，好人就是好嘛。”这些声音在天真地倾吐着情感，殊不知它好像南伊豆的出口，露出了小小的光亮，忽地照进了少年心里，成为日后伤痕痊愈的根源。有些时候，人们心扉中光亮的一面往往在某一瞬间因为遇见了美好而敞开。

(8)、 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起篇三：班级口号霸气押韵16字

(9)、桃龙藏族乡小学是北川唯一一所藏族乡小学，它与青山为友，绿水为伴。

(10)、习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。下面我就从习惯养成方面谈一谈：

(11)、 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。

(12)、 不知道大家是否想过这样几个问题:《唐诗三百首》为什么是311首？为什么不是一百多首或者是四百多首？它为什么是最流行的？当赵老师问我这几个问题时，像我这样聪明的学生居然无言以对。所以，想必大家也有和我一样的疑惑，那么接下来，就让我们一起一探其中的原因。查阅资料后你会发现，在《唐诗三百首》问世之前，便有世俗儿童就读的《千家诗》流传于民间。《千家诗》并没有千家，而是有123家226首诗，其中唐代的有65家，宋代的有53家，广泛反映了唐宋的社会现实，影响也较为深远，但正如其作者蘅塘退士在原序中所写：“但其诗随手掇拾，工拙莫辨，且止五七律绝二体，而唐、宋人又杂出其间，殊乖体制。”这句话的意思，大概就是作者认为《千家诗》标准不严，题材不全，作者年代混乱，所以必须要改，故作者“专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者，每体得数十首，共三百馀首，录成一编，为家塾课本，俾童而习之，白首亦莫能废。较千家诗不远胜耶?”经过仔细打磨，最后精编77家311首。说来也怪，不是300首整，而是3是因为有理标准严的作者蘅塘退士希望它向《诗经》看齐。《诗经》又称诗三百，共有305首传世，加上6篇有篇目，而没有具体诗歌的笙诗，准确算来该是311首。其构思之精妙，令人惊叹。但在清朝时，康熙曾主持编过一本唐代诗歌总集《全唐诗》，全书共900卷，收录唐代诗人2529人的诗作42863首。相比之下《全唐诗更新更全，但是为何如今我们更多接触到的是《唐诗三百首》？收录于《唐诗三百首》中的诗，上至唐玄宗李隆基，下至无名小卒，从帝王到黎民百姓，作者并不趋炎附势，迎合世俗，挑选权贵们所喜爱的宫廷诗，而是仅以诗歌的艺术水平为标准，挑选唐诗中的精品，且大多数语言通俗，文辞清丽，题材生活化，诗人典型，其中展示的不但是大唐的风采，更是作者独特的文人风骨。

(13)、充分备课：课前分析教学目标，教学重难点，丰富教学内容，准备多彩有趣的课件，确保课堂高效完成。

(14)、班旗“万里”的设计理念主要来源于衢州学院校旗。21小教1班将校旗端正、方圆融入到班旗之中，表明了本班时刻向校看齐的态度，事事以校为先、努力为校争荣的决心。

(15)、这就是我们肩负着学校的未来和希望，犹如一轮冉冉升起的红日的初三(1)班。

(16)、 追求卓越 不断前进 追求完美 不断突破

(17)、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

(18)、 你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步。

(19)、                      李宜霏

(20)、在‘2+5>7’家庭教育新模式的引领下，在家长学校专业课程的指导下，家长们正一步步改变着…… 

(1)、少年宫活动中，孩子们积极参与毛线花制作，制作中有很多精细的动作，例如勾毛线花时需要两只手与钩针配合穿插，这都需要孩子手和脑高度配合，协调一致。

(2)、徐鹤慈抽到的讲演话题：“我眼中的《唐诗三百首》”。

(3)、    知道外孙女来了，外婆紧紧地握住吴尚哲的手，冰冷的机械仪器“滴滴作响”，摸着外婆的额头安慰她，为她盖紧被子。外婆拒绝吃饭时，她也不吃，有时气愤到拉上行李就想走，但看到外婆伤心的眼神又败下阵来。有天晚上，外婆拉着她的手说：“这辈子欠我的你都还完了。”她吓坏了，趴在外婆身侧嚎啕大哭。3月6号凌晨，外婆还是走了，悲痛之余，他们全家决定捐献外婆的遗体，完成外婆曾经的心愿。

(4)、 你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!

(5)、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

(6)、徐芝霖：你是我们的好班长。学习刻苦，努力地为班级工作，成绩优秀。性格十分好，对待同学十分友好，既是我们的好班长，又是我们的好朋友

(7)、与时俱进，运用教学新技术：在课堂教学上引入新技术，如AR、VR甚至我们想都不敢想的技术，这些技术大大激发了学生的兴趣，也使教师本身与时俱进、不断提高。

(8)、 回顾过往，我们与家长真诚携手，共同走过了许多幸福时光

(9)、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

(10)、 看我四班、样样最棒、看我四班、锐不可当。

(11)、不过还要稍稍一提的是，《唐诗三百首》并不是蘅塘退士一个人编的，这其中还有他的继室徐兰英的功劳。据说，徐兰英还有一个“江南女士”的雅号。

(12)、2班同学的班级文化展示由“奋斗青春、强国有我”主题板报设计引入

(13)、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

(14)、李佳桐抽到的讲演话题：“我眼中的《伊豆的舞女》。”

(15)、    “读史使人明智，读诗使人灵秀，……凡有所学，皆成性格”。我们相信，在“营造书香校园”活动过程中，知识的营养浸润着孩子们的心灵，为学生的全面、健康、终身发展打下了良好基础。

(16)、学会和家长沟通。晓之以理给家长摆出利弊，让家长能够认识到学生的习惯和学习的重要性。学生出现问题要及时和家长沟通。

(17)、我们笃信：新教育实验让我们广大师生的内心开始变得自信和丰盈，生命有了更多的自觉唤醒，她改变了全校师生的生存状态，犹如一粒种子，在开小扎根、生长，绽放出灿烂的生命力。

(18)、最后是写我的带班理念－－爱学习、会生活、懂幸福。“酷爱学习，终身受益，学会生活，学知长技，懂得幸福，感恩珍惜”，通过我的努力能植入学生的心灵，这需要老师学生共同努力，经过三年的磨砺，争取把她做好，“永远甜蜜！”

(19)、走向自然，感受鸟语花香.每学期我校会以春游、秋游、野炊等形式，让孩子们走出校园，到大自然中去感受生命与生活。

(20)、那一个月，我感觉自己走路带风，每天都有使不完的力！让人意想不到的是，在学业质量检测中，我班多科成绩名列前茅，班级平均分也位列年级第一！犹如被唤醒了一般，孩子们积极进取的脚步从此遍布在雅麓的每一个角落，他们也真正领略到了“没有付出就没有回报”“团结就是力量”的道理。我会经常把班级取得的成绩和科任老师的评价以及家长的肯定及时与孩子们交流，提高他们对班级的认同感、自豪感和归属感，从而更愿意“受教”。

(1)、节日之际，孩子们讲述着革命先烈的故事，并把自己的感悟与大家分享，培养学生的爱国主义情怀。

(2)、每学期，举办一次学生书法作品展及现场展示活动

(3)、 复兴的道路是漫长的，全面小康并不是终点。而中国正能量始终都是离我们最近的，几乎触手可得的一座灯塔，无论我们走过的路是康庄大道，又或是荆棘密布的逆境。这份源于每个人的正能量都会让我们朝着目标，不断前行。正如习近平总书记在新年贺词中说的：“只争朝夕，不负韶华。”

(4)、北川开坪乡小学校位于美丽的白草河畔，是一个办学规模小的全日制寄宿学校。作为一个农村山区小学，我们意识到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书、只注重书本知识及考试成绩是不符合现代教育理念的。近年来，我校师生跟随新教育的步伐，聆听窗外的声音,有力地促进了学生生命的成长。

(5)、我们身边，总是阳光普照的，总是明亮鲜活的，温润待人，坚毅行事，光明正大，终将致远。最后，祝大家都能成为一个温暖且正直的大人。

(6)、    梓萌无数次寻找厂家，与厂家沟通，最终因为衣服需要的技术含量太高、太难做厂家都拒绝了。书珩的班服含义丰富而且制作比较简单，最终选用了他的方案。胡老师又委托了昱皓爸爸找他的同事跟他们经常联系的厂家那里定制，反复协商、修改，并做出样板。

(7)、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

(8)、    班服从设计到完成，再到我们每个人手里，经历了太多太多。夏季班服主要是书珩设计的，看似简约，但是其中包含着他的很多心血。对我而言，与其奢华，我倒更喜欢简约。

(9)、 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌。

(10)、另一方面，倡导正确的舆论导向，创设优良的班风。个人认为以下三方面尤为关键：

(11)、班级图书角摆放着适合学生阅读的书籍。课间十分，同学们总喜欢在这里翻一翻，看一看，吸取书中甜美的知识营养。

(12)、 第一次接触《唐诗三百首》是在六岁。刚上小学一年级的我坐在窗明几净的教室里。双手捧着一本《唐诗三百首》，大声地朗诵李白的《静夜思》。“浮云一别后，流水十年间。”10年后，历史巧妙的押韵，我又重新翻开了《唐诗三百首》的封面。相似的情景，却是截然不同的心境。每阅读一篇，都不禁感叹唐诗的字字珠玑，精致华丽，直可谓句句动情，字字惊心。它让我体悟到了三百首唐诗名篇的不朽魅力，让千年前的文字在现代的纸页上讲述着动人的盛唐气象。

(13)、不知不觉间，2020年只剩不到20天的时间了。许多同学现在或许都在想：“这一年终于就要过去了”。记得疫情初期，网络上的一个投票展现了人们对这个2020年的最初印象。投票内容：“是如果可以的话，你想让2020年重新开始吗？”其中近三分之二的人都希望可以重新开始这个2020年。

(14)、冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”。为了提高教师们的教育教学水平，贯彻学校“为孩子们的幸福人生奠基”的办学理念，突显学校“生长教育”的办学特色，马驹桥镇中心小学(实验校区)开展了教师经验交流活动。

(15)、在教学上面对不一样的同学，孩子的学习情况也是多层次的，我们肯定不能全面的照顾，我就会把我的重心放在学困生身上，会利用课间，中午看班，放学做值日的时间，一起总结今日所学，把问题解决，同时也会跟家长联系，及时反馈，这样家校合作效率会更高。

(16)、我认为学生的基础知识水平和生活环境对学习带来的影响是不容忽视的。高年级孩子已经有了独立思考的能力。如果想带好他们就必须要让孩子们服我。所以在教学中我根据学生的实际情况将学生分为三个层次。做到言出必行。我会为每个学生建立一个目标。在班训“有事做，有所期待，日子是幸福的”环境中。让每个学生变得自信，有求胜信念。对待优等生，我会要求他们要好到极致！对待那些中等生。我会不断的为他们设立目标。一点点刺激他们的求胜心。在对待较差的学生时候。我要求他们夺实基础。因此在课后作业的要求上。优等生要求以教师引导为主，自主学习为辅。中等生以目标达成的方式刺激学生增强自信心。提升求知欲。较差的学生以基础的字、词、句。计算为主。

(17)、一个人的态度情感往往有意无意地通过外部的表情动作而流露出来。如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、赞美的手势等，都可使学生产生被重视感和被关怀感。

(18)、各位老师好，我今天给大家分享的内容是：鼓励和耐心的重要作用。

(19)、 扬帆起航，劈波开浪，xx班出马，谁敢争锋。

(20)、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。