小学生扩句训练(精选好句150句)

开辟造句五年级上册

1、二年级句子训练大全

(1)、2020部编版二(下)期末真题预测卷3(可下载)

(2)、废墟：fèixū。解释：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。例句：大地震后，整个城市成了废墟。(选自五年级语文上册第十七课第93页)

(3)、开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

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(5)、执着的追求能弹奏出世间最美妙的乐曲；执着的信念能开辟出世间最广阔的天地；执着的奔跑能超越命运的脚步。

(6)、垂直：chuízhí。解释：一条线与另一条线相交成例句：这两条直线互相垂直。(选自五年级语文上册第九课第41页)

(7)、如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

(8)、战争的号角吹响了，战士们前赴后继地冲了上去。

(9)、沉吟：①低声吟咏(文辞、诗句等)。②(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。

(10)、自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。

(11)、居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。

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(13)、白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。

(14)、钓鱼：diào yú。解释：用钓具捕鱼。例句：我学会了钓鱼。(选自五年级语文上册第十三课第58页)

(15)、“希望”一般指“心里想着达到某种目的或出现某种情况”；“期望”指“对人或事物的未来有所等待”，一般针对较大、较重要及较长远的事件。

(16)、昂首挺胸：ángshǒutǐngxiōng。解释：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。例句：战士们昂首挺胸杀向敌人。(选自五年级语文上册第二十二课第121页)

(17)、我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

(18)、这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

(19)、隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。

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2、小学生扩句训练

(1)、运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

(2)、愿我们共同开辟一快爱的土壤，让幻想的种子结出现实的甜果。

(3)、食品：shípǐn。解释：经过加工制作可以供人食用的物质。例句：各类色、香、味俱佳的食品，吸引着游客品尝。(选自五年级语文上册第十五课第66页)

(4)、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

(5)、“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。

(6)、哀鸿遍野:哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。

(7)、只要我们提高警惕,就不怕敌人诡计多端。这人诡计多端,阴险狡猾,终究逃不脱人民的制裁。

(8)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(把书比喻成朋友、故地)

(9)、倾斜：qīngxié。解释：歪斜、偏斜。例句：磁针向地磁方向倾斜。(选自五年级语文上册第九课第41页)

(10)、老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着他们的每一寸生命，为他们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。

(11)、茂盛——茂密  葱茏——葱郁  隐约——模糊  淘气——顽皮

(12)、精巧——精致  适宜——恰当  寻常——普通  忘却——忘记  

(13)、破烂不堪：pòlànbùkān。解释：形容东西十分旧，或已经很破了。例句：他的车子已经破烂不堪了。(选自五年级语文上册第十七课第94页)

(14)、月亮溜进屋里。我们看时，拿竹窗帘里有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。

(15)、体面：tǐmiàn。解释：当个体的作为受到其所处的时空的认可或嘉许时内心的感受。例句：这几句话讲得很体面。(选自五年级语文上册第十五课第66页)

(16)、富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。

(17)、众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。

(18)、便宜：pián yi。解释：价钱低。例句：花生的价钱便宜。(选自五年级语文上册第十五课第66页)

(19)、织女—心地善良，心灵手巧，善解人意，勇于追求美好的生活

(20)、“挨”表示“靠近；紧接着”时读āi，如挨近；表示“遭受，忍受，艰难地度过”时读ái，如挨饿。

3、四年级上册语文书词语表第六课

(1)、召集：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。

(2)、３.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

(3)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

(4)、每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

(5)、呼啸而过风驰电掣健步如飞一泻千里大步流星一日千里

(6)、小学语文常考基础知识：“成语填空”资料合集，太有用了！

(7)、操纵：cāozòng。解释：控制；支配。例句：菊花手里拿着桨，操纵前进的方向。(选自五年级语文上册第十三课第58页)

(8)、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。

(9)、流泻:迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

(10)、屋檐：wūyán。解释：房屋前后坡的边缘部分。例句：我们来到一所简陋的土房前，伸一伸手，我准可以摸到屋檐。(选自五年级语文上册第一课第3页)

(11)、d的改革开放政策，为中华儿女奔向二十一世纪开辟了锦绣江山。

(12)、造句有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

(13)、吞吞吐吐 明明白白浩浩荡荡马马马虎 恍恍惚惚

(14)、低年级看图写话精选38篇(可下载，共34页)

(15)、不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

(16)、流泻:迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

(17)、最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？

(18)、矮(矮小)   箩(箩筐)   浸(沉浸)   饼(饼干)                       

(19)、他处心积虑地盘算着把我出卖了，他好去过他的快活日子。这些坏人处心积虑地制造假药，坑害人民

(20)、部编二年级语文(上册)第6课《一封信》精讲

4、姿态造句五年级上册

(1)、例2：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。你在充分享受干净卫生带来的舒适生活时，是否还记得他们。我们应该充分尊重他们的劳动成果，以身作则，主动承担起维护市容市貌的职责。虽然清洁工普普通通的，没有做过任何惊天动地之举，但却令我深深敬佩！

(2)、“嗜好”和“癖好”都指对某种事物的特别爱好。“嗜好”多指不良的爱好，属于贬义词；“癖好”与“嗜好”相比，属于褒义词或中性词。

(3)、最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？

(4)、灌溉：guàngài。解释：用水浇地。例句：中国农业必须走灌溉农业的发展道路。(选自五年级语文上册第八课第33页)

(5)、战无不胜：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。

(6)、可怕，高考后又现“堕胎潮”，最小仅13岁‼623分学霸染艾滋！孩子，请一定保护好自己!

(7)、“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

(8)、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(9)、悦耳：yuèěr。解释：形容微妙动听的声音。例句：啊！多么雄壮悦耳的声音啊！(选自五年级语文上册第八课第33页)

(10)、珍贵：zhēnguì。解释：价值高、宝贵。例句：张大千的书画很珍贵。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)

(11)、联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。就这样，我有了第一本长篇小说……   

(12)、国泰民安:泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。

(13)、恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。

(14)、我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

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(16)、部编二年级语文(上册)第1课《小蝌蚪找妈妈》精讲

(17)、为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？

(18)、16据乌通社消息,乌克兰总统波罗申科1月1日在其新年致辞中表示,将在2015年启动深化改革,为乌加入欧盟开辟道路。

(19)、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

(20)、理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

5、四年级下册语文书词语表

(1)、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。

(2)、 ①āi   ②ái   挨骂(  ) 挨边(  )挨着(  )     

(3)、答：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。

(4)、它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

(5)、白鹭(lù√ nù)     嫌弃(xián√ jiān)   

(6)、５.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”

(7)、灰烬：huījìn。解释：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。例句：圆明园中玲珑剔透的亭台楼阁化成了灰烬。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)

(8)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

(9)、流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。

(10)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

(11)、好处：把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较，可以使特征更突出，主题更鲜明。

(12)、7在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。

(13)、幸运：xìngyùn。解释：称心如意；运气好。例句：买彩票得了头等奖，真够幸运的。(选自五年级语文上册第十九课第103页)

(14)、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。

(15)、这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

(16)、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

(17)、答：花生具有朴实无华、不求虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想告诉“我们”要像花生一样，做对他人、对社会有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(18)、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

(19)、摆脱：bǎituō。解释：冲破束缚和障碍而获得自由。例句：不管你跑到天涯地角，你始终摆脱不了祖国，祖国永远在你的身边。(选自五年级语文上册第十三课第58页)

(20)、白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

(1)、纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。

(2)、答：课文围绕落花生写了种花生、收花生、品花生和议花生等内容。

(3)、部编版二(上)生字拼音+偏旁+结构+组词+造句

(4)、在荊棘道路上，惟有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。

(5)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。

(6)、丰衣足食：足：够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。

(7)、爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。分辨1辨别。造句：在大海中航行，单凭肉眼很难分辨出东西南北。

(8)、四年级上册语文        四年级上册数学

(9)、攻无不克：只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。

(10)、此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

(11)、意思：光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。这首诗的词牌名是满江红。

(12)、应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。

(13)、 羡(慕)  夜(幕) (暮)色 (墓)地

(14)、答：(1)上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。

(15)、脑袋：nǎodài。解释：头。例句：他的脑袋里却装满了疑问。(选自五年级语文上册第九课第41页)

(16)、兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安景象。

(17)、12真正有资格当富翁的，是那些为更多的人创造就业的机会，为广大的民众开辟道路的经营者们。爱默生

(18)、答：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。

(19)、寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。

(20)、哀鸿遍野:哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。

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(2)、不可计数：没有办法统计(数目)计算，形容数量非常多。

(3)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

(4)、政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。

(5)、本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

(6)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。

(7)、(1)(精巧)的诗   (粉红)的朱鹭   (灰色)的苍鹭  (雪白)的蓑毛

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(9)、挖掘：wājué。解释：向下挖以发掘。例句：我们现在要大力挖掘旧的资料中的有价值的东西。(选自五年级语文上册第十七课第93页)

(10)、第二段(第2自然段)：描写老人摆搭石的情景，反映了老人为他人着想的美好品质。

(11)、开辟：开拓扩展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。

(12)、第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。

(13)、蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。

(14)、 写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。

(15)、倭(倭寇)   萝(萝卜)   侵(入侵)   迸(迸发)

(16)、纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。

(17)、可怕！仅20分钟眼球被溶化！8岁男孩终生失明！家家都有这东西

(18)、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

(19)、销毁：xiāo huǐ。解释：形容物质(物体)的毁灭性破坏。例句：为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)

(20)、晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

(1)、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理?

(2)、协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

(3)、“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

(4)、在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。

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(6)、种花是他的(     )(嗜好  癖好)。

(7)、(细腻)的绒毛 (滚圆)的身子   (银灰色)的眼睑  

(8)、姿态：(姿势、样儿)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(态度、气度)大家以全新的姿态迎接新年的到来。

(9)、1316日电,红一军团三师已经突破敌人宜章防线,令红三军团快速突进占据道县,为主力继续西进开辟道路。

(10)、道德：dàodé。解释：人们共同生活及其行为的准则和规范。例句：校长要求在学校里保持高的道德标准和礼貌规矩。(选自五年级语文上册第十三课第60页)