作为一名教师如何落实双减政策(精选好句137句)

五项管理和双减政策内容

1、浅谈双减背景下如何优化作业设计

(1)、从时间上看这两个举措可以说是紧锣密鼓同步谋划，从发文部门看由国务院教育督导办到中共中央办公厅、国务院办公厅其力度、重视程度和落实决心可见一斑。实际上我们将“五项管理”和“双减”联系起来看，会发现都同时提到了“作业”问题，它们之间互相联系而且最重要的一个目的就是减轻学生的负担，保护学生的身心健康，培养学生的全面发展。

(2)、培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。

(3)、父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时就寝，父母也要做好榜样示范。

(4)、上午：入校时间为8：20前，家长根据需求可以早到，8:35分开始上午第一节课；

(5)、并且还要求学校布置作业不得依赖电子产品，使用电子产品开展教学的时长原则上不得超过教学总时长的30%，这下学生们想要“骗”家长用手机来学习都没有机会了。

(6)、经常带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买或借阅一些适合的书籍,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

(7)、充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障，要求睡眠时间小学应达到10小时。学校制定合理的作息时间，上午上课不早于8：午间安排30分钟的午休时间。为了保证孩子的充足睡眠，给家长的相关建议如下：

(8)、(2) 要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸(补课)，确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。

(9)、提高孩子的自律性，让孩子对学习产生兴趣，提高约束能力，这样便是没有补习班，不用家长去督促，孩子自己就会主动的去学习了。

(10)、实际操作中，大部分学校没有严格按照要求去做，比如食堂的工人，一般和校长关系不错，按教师职称系列参评工资高，也是很多的。不过，这是可以投诉的。

(11)、体制方面则是对中小学生体育课的安排做出了规定，每周都必须要有足够的体育活动时间，并且其他老师不得以任何理由，挤占体育与健康课程以及学生校园体育活动的时间。

(12)、我校面向全体教师反馈问卷统计结果，并传达整改措施。

(13)、鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。

(14)、教育部12月22日召开的第二场“办实事见实效”系列新闻发布会上获悉，“五项管理”政策出台以后，得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定，逐步形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面，为学生身心健康成长创造了有利条件。

(15)、不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管理”工作领导小组

(16)、答：小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00。

(17)、   2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公开发布。力度空前的“双减”政策在全国近21万所义务教育学校落地以来，“双减”正改变着我们的生活。“双减”工作是d中央、国务院作出的重大决策部署，也是推动学校教育和家庭教育的有力举措。为落实“双减”和“五项管理”，促进每一个孩子全面发展、健康成长，特拟一份应知应会清单，请知悉：

(18)、推荐优秀读物。充分领会《中小学课外读物进校园管理办法》精神，学校以各年级语文备课组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和优秀读物。课外读物坚持自愿购买原则，对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校按照政策要求做好指导工作。

(19)、其次手机上的问题，并没有对具体对学生的使用时间做出规定，而是让各大网络平台，对未成年人上网的时间进行控制。

(20)、学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。

2、作为一名教师如何落实双减政策

(1)、《意见》包括“总体要求”“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”“坚持从严治理，全面规范校外培训行为”“大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”“强化配套治理，提升支撑保障能力”“扎实做好试点探索，确保治理工作稳妥推进”“精心组织实施，务求取得实效”八个方面共30细项。

(2)、国务院教育督导委员会办公室印发通知明确中小学“五项管理”督导全覆盖的通知。

(3)、双减政策是指教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。

(4)、 学校积极沟通家长，通过印发关于五项管理、双减致家长一封信、召开线上家长会、班会等形式，宣传“五项管理”和“双减”工作目的意义和学校举措，让家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，形成家校共育合力。

(5)、下午：入校时间为14：00，保证学生午休时间，不提前到校。

(6)、  规范体育教学。     严格按照山东省课程实施方案，开全开齐体育课程，保证小学一二年级每周4课时，其他年级体育课达到每周三节。严禁任何学科任何教师挤占体育课时，因事调换课程的，后续需要补上；因雨天不能进行室外活动的，在室内进行体育项目理论学习；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提高体育课的实际效果，增强学生体质。

(7)、努力提高课堂教学质量。指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化过程管理和质量监测，提高学生在校学习效率和质量。积极创新课堂教学模式，强化教育教学与生产生活、社会实践的联系，提升学生的学习能力和创新能力。加强考试管理，改进考试方法，降低考试压力，坚决克服唯分数倾向。

(8)、家长引导孩子积极参加体育锻炼。结合上级要求，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。

(9)、教师严格控制作业总量。加强学科组、年级组作业统筹，班主任协调各科作业总量，严禁布置惩罚性、重复性作业。二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超过60分钟。

(10)、2021年6月2日全市中小学“五项管理”落实推进视频会议。

(11)、因材施策。教师要精心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为二至三个层次。

(12)、答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

(13)、为贯彻落实“五项管理”及“双减”相关政策精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决防止作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，学校就作业管理提出如下措施及要求：

(14)、    引导孩子积极参加体育锻炼。休息日和节假日做到每天在家锻炼1小时，增强自身体质。    

(15)、答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。

(16)、所谓“五项管理”，指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。今年1—4月，教育部先后印发了5个专门的通知，对这5个方面的管理分别作出了规定。

(17)、我校聘请专家入校，面向全体教师进行“双减”政策解读。

(18)、      眼保健操可以有效缓解眼疾疲劳，促进眼周血液循环的同时也是保护学生视力、预防近视发生的重要方法之一。为保证眼保健操质量，学校每天保证上午一次眼保健操时间，下午一次眼保健手操时间，禁止以任何理由占用眼保健操和手操时间。

(19)、我校召集全体教师集中学习“五项管理”相关要求以及学校落实实施办法。

(20)、提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

3、小学双减五项管理内容

(1)、我校成立读物推荐小组，原则上每学年向家长、学生推荐一次读物；自查校内已有读物；面向家长做好宣传工作，明确小学生读物要求，指导家长理性购买；每次进校园课外读物推荐目录都面向学生家长公开；各班设立书籍管理员。

(2)、提高各科作业质量。教师必须精选作业内容、丰富作业形式，发挥作业育人功能。教师要科学合理设计和布置作业，提高质量。根据《重庆市永川区教育委员会转发义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见的通知》文件要求，要求教师根据不同学生学业水平差异，加强学科组年级组作业统筹，设计基于学科单元主题和要素的分层作业、分类作业(基础性作业或积累性作业、典型性作业、综合性作业)、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。

(3)、答：学生考试结果不排名，不公布，并以适当方式告知家长和学生，主要用以教师掌握学情，调整教学策略。

(4)、答：小学一至二年级每周4课时，三至六年级、初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

(5)、自律是一种不可或缺的人格力量，让孩子明确自己的目标，变被动为主动，自己要求自己，成为一个自律之人。

(6)、建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。

(7)、父母要不断学习和更新自己，孩子的改变常常来自父母的再成长。培养自身终身学习、终身成长的思维，以身作则支持孩子成为最好的自己。

(8)、采用3个“1”形式，开展多样化的延时服务，更好地服务学生和家长。3个“1”即一种基础型服务、1种特色型服务，1种兴趣社团型服务，进行优质教学资源的普及教育与满足学生个性化需求。

(9)、锻炼时，要量力而行，要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。   

(10)、新的学期，义务教育阶段的学校将会在八点至八点二十才开始上课，然后下午六点左右才会放学。当然如果是中午午餐午休在学校的时间就会紧凑一些，走读的时间就会相比以前多一点点。

(11)、“双减”以校内校外双管齐下为思路，通过对中小学阶段学生的作业负担和校外培训负担进行综合治理，舒缓中小学生过早过重面临的育人与应试之间的矛盾，推动育人方式改革和基础教育高质量发展。

(12)、以上内容参考闽南网-云霄：推进中小学“双减”“五项管理”工作

(13)、“双减”政策出来后，家长们的反应不一：有些家长举双手赞成，终于不用再辅导孩子作业辅导到崩溃了;有些家长觉得这是好事，在辅导班这事上不用再“内卷”了，大家都在同一起跑线上;也有些家长认为这会让孩子之间的成绩差距越拉越大，成绩不好的孩子更没希望提高成绩了。

(14)、课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

(15)、2021年以来，教育部相继出台文件，对加强作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)作出部署。中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称“五项管理”，是落实“双减”工作的一个切口。

(16)、减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

(17)、 逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的小学生，父母可以在自愿基础上多花些时间进行指导，随着年龄的增长，逐渐养成良好有规律的自学习惯。

(18)、答：有，要利用延时服务大力推广体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。

(19)、当然，还有一种特殊的情况，也是需要补课的，就是学校安排的授课老师教学能力有问题。很不幸的是，我女儿班上就有这么一位数学老师，其他老师都是很优秀的。这位女数学老师讲题，学生听得云里雾里，有好几次自己就卡住了，讲不下去了，还让班上的学霸上去讲。我们家长给学校提意见要换老师，也没换成。没办法，班上几乎所有的学生，都只好在外面机构找数学老师补课。

(20)、二是精讲广宣。各学校要广泛宣讲，确保广大教职工全面、系统、准确、深刻把握政策要求，增强广大教职工的思想自觉和行动自觉。

4、五项管理

(1)、将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。

(2)、从孩子学习的“坏习惯”入手，往往能发现孩子潜意识里习惯的体验和学习方式，主动寻找合适的方式逐一调整。

(3)、但是家长们要明白的是，学生的学习成绩，并不只是依靠补习班，也是需要学生的自身努力和家长的协助。

(4)、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。

(5)、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

(6)、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

(7)、第一种情况，如果孩子成绩优异，比较会学习，悟性很高，又很勤奋上进，是个学霸，那就没有必要补课了。对于这样的牛娃，遇到不会的题目，一般会主动找老师问，或者自己课下查阅教辅资料，必要时借助电子产品上面的学习软件，基本能解决问题，因为他们的自学能力和钻研能力都是很强的。

(8)、一是关于手机管理。经过召开班会、联系家长等形式即时宣传相关的政策规则，告知家长管理好手机，尽快减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必需用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生部署必需用手机完成的作业。关于学生带手机和电话手表入校园进行了严格的管理。

(9)、答：提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业。

(10)、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，相关建议如下：

(11)、激发阅读兴趣。强化对小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

(12)、优化作业设计。学校要定期开展作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。作业要通过不断优化作业设计，切实减少作业量。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现层次性。可分为必做和选做两种。要减少机械重复性作业，控制只是巩固型练习题目，提倡布置探究性、开放性、实践性的家庭作业；严禁用增加作业量、抄写试卷(课文)等方式惩罚学生。

(13)、高中学习相对紧张，很多学校一周要上六天课，所以要补课的话，最好利用高一高二的寒暑假，提前学习下一学期的新课，或者对上一学期的课查漏补缺。

(14)、坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省(自治区、直辖市)要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。

(15)、严格招生管理。各校要严格做好就近入学工作，减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间，并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。

(16)、线上培训每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，结束时间不晚于21点。

(17)、综合防控近视。组织全体师生上、下午各做一次眼保健操。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求(看书写字时胸口离书桌一拳，眼睛要离课本一尺，握笔手指离笔尖约一寸)，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

(18)、         结束时间不晚于21∶00

(19)、分类明确作业总量。学校要确保小学二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

(20)、我校初步拟定《教科院附小关于落实“五项管理”的实施办法》。

5、五项管理包括哪五项具体内容

(1)、家长要帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。

(2)、答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

(3)、我校拟定《教科院附小关于“双减”政策及“五项管理”督导自查整改措施》。

(4)、我校加强宣传，指导家长21：20前安排孩子就寝。不要求学生提前到校，调整午休作息时间，做好学生思想工作，指导学生拟定在家作息时间表，利用《小禾成长日志》加强学生睡眠监测督导。

(5)、特色服务：包含体育、艺术、科学、信息等36个特色社团课程。周一到周四参加特色社团活动的学生在家长同意的情况下照常参加社团训练。

(6)、答：方向性；全面性；适宜性；多样性；适度性。

(7)、进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。

(8)、学校高度重视学生体质健康状况，开足开齐体育健康课程，同时确保每天30分钟的大课间活动，保证学生每天1小时的校内体育活动时间。拥有健康的体魄是学习的根本保证，请家长朋友督促孩子每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动和社会公益活动；告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。如孩子确因身体原因，不能参加体育运动，请您及时告知学校和相关科任老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响学生的身体健康。

(9)、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。做好减轻学生作业负担的同时，做到不给家长布置作业或要求家长批改作业，切实减轻家长负担。

(10)、4月8日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；等等。

(11)、学校根据学生作息时间的安排，建立睡眠管理制度，进一步健全学校安全管理制度、校车管理、教师值班制度、学生一日常规检查制度等管理制度，确保学校管理无盲区，保障学生到校有事做，做事有指导，全程有管护。

(12)、学校将从作业入手，严格依照课标教学，统筹作业布置，严控书面作业总量，控制考试次数。初中生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，寒暑假、双休日及节假日不加大作业量。不强制或变相强制学生购买课外读物。请您对孩子居家学习进行监督管理，加强亲子交流，和孩子一起制定学习计划；培养孩子按时、独立、高效完成作业的习惯并鼓励孩子自己检查作业；积极创造良好的家庭学习氛围，不分散孩子写作业时的注意力，努力做到专时专用；不根据您自己的爱好给孩子报大量兴趣班，不额外给孩子布置作业，加重孩子学习负担。

(13)、答：主题鲜明；内容积极；可读性强；启智增慧。

(14)、学校行政班子集中学习，研究并讨论通过《教科院附小关于落实“双减”的实施办法》。

(15)、推荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

(16)、2021年8月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(简称通知)，要求各省(区、市)教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。

(17)、答：创新作业类型方式，提高作业设计质量，精心选择与学生基础相适应的重在迁移运用的作业，作业布置数量要适当,难易要适度,配置要有梯度。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践作业。

(18)、科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

(19)、认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍实行封存管理；班级、走廊设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。

(20)、答：减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。

(1)、“双减”政策的主要内容：有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

(2)、加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。

(3)、“双减“政策减少了学生在校外接受培训的任务和时间，意味着教育主阵地将回归校园。在将学习主导权还给学校后，如何以有限的校内资源承接“回迁”的学生需求，同时保持高质量的教育发展，信息化是一条优选道路。

(4)、2022年，进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，校外培训机构乱象基本消除；作业管理和课后服务水平不断提升，持续减轻学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担。

(5)、(3) 学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。

(6)、学校深知“五项管理”“双减”是长效工程，关键把扎实有效的做法制度化、科学化、规范化，实现常态化、长效化。落实“双减”“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，共同为孩子的健康成长助力护航!

(7)、根据学生的身心发展特点，要确保学生每天睡眠时间：初中生应达到9小时；高中生达到8小时。合理确定学生晚上就寝时间，初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。请您亲自做好陪伴和引导，鼓励孩子进行午休并共同设定好夜晚固定的睡眠时间；培养孩子良好的睡前习惯，减少孩子的睡前兴奋；提供健康的睡眠环境，屏蔽噪音，关闭光源，选择用排汗、透气材料制成的床品，提高孩子的睡眠质量。

(8)、小学三至六年级，初中每天是否还可以布置家庭书面作业？

(9)、不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。

(10)、加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要加强各学科教质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。

(11)、“双减”政策提出要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，学校需要加大时间与精力投入，聚焦“教学质量”、“个性化支持”等关键词开展有意义的教育变革，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。因此，学校需要升级转型课堂，运用现代技术手段开展探究式的教学，注重因材施教，精准分析学生学习情况，进行差异化教学和个别化指导，让学生真正回归课堂这个教育主阵地。

(12)、90％以上中小学生能够在规定时间内完成书面作业

(13)、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，督促教师按照教学计划开展教学活动。严禁教师强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。加强对学生参加课外辅导班的监控与督导。

(14)、学校教师具有教书育人的职责，教师的职业精神和专业能力是值得信任的。请家长朋友在孩子面前积极维护教师的正面形象。

(15)、“五项管理”分别为：作业、手机、睡眠、读物、体质。

(16)、加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

(17)、答：尊重学生学习上的差异性,提倡把作业形式划分为"必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式,使各层次的学生都有收获。

(18)、随后荀春玲老师组织大家学习了五项管理中的其它内容，使每一位老师都了解相关政策，有效的推动之后工作的顺利实施，最后荀春玲老师对全体语文组教师本学期教研活动做出了安排。

(19)、家长要引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

(20)、推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。

(1)、答：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。

(2)、初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

(3)、 针对作业布置、读物购买、学生睡眠时间、体育任务情况，我校定期拟定调查问卷，及时面向家长、学生进行问卷调查，并在学校工作群里公示反馈。

(4)、四是严格自查。学校要对标对表，常态化开展教师“双减五项管理”落实情况检查，履行主体责任，对“双减五项管理”落实情况做到心中有数、手中有招。

(5)、帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:00，保证每天睡眠时间达到10个小时。

(6)、为保护学生视力，学校每学期定期开展一次全员参与的学生素质运动会。每学期2次学生视力检查制，并将结果数据告知家长，家校联动降低学生近视新发病率和视力不良患病率。

(7)、据了解，不少地方通过制定分学科作业设计指南、开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动，着力提高作业设计质量，学生过重的作业负担问题得到了初步解决。有6％的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或者要求家长批改作业。

(8)、我校初步拟定《教科院附小关于落实“双减”的实施办法》。

(9)、建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

(10)、 为孩子制订作息时间表，合理确定孩子晚上就寝时间。帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。

(11)、公示作业内容和用时。公示作业内容包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。公示的作业要标明大部分学生的预计完成时间。要做到小学二年级不布置书面家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。小学三至六年级除语文、数学外不留书面家庭作业。(可在黑板上预留好作业公示栏，以便将班级所有学科作业拍照公示)

(12)、实施公办初中提质强校行动。通过办学条件提升、新名校集团化、专业化教师队伍建设、高水平校长队伍建设、课程改革深化、教科研工作促进、教育信息化建设、特色项目培育等八大行动措施，实现全市公办初中办学质量明显提升，更好满足市民对优质初中教育资源的需求。

(13)、学校指导家长和学生，制订作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20,中学生就寝时间不晚于22:00，保证小学生每天10小时，中学生每天9小时睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

(14)、会议强调，各学校要落实“双减”政策和推进“五项管理”工作，要以交流会为契机，进一步拓展思路，取长补短，用心研究，真抓实干，全力推进，确保“双减”和“五项管理”工作落实落地、成效显著。

(15)、再有睡觉方面，“睡眠令”的实施，规定了学生们每天的睡眠时间，并且还同时规定了学校的上学时间和学生的就寝时间，让学生们能有充足的睡眠时间，身心可以得到充分的休息。

(16)、2021年，积极推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构；课后服务覆盖率达到100%，学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担得到有效减轻。

(17)、对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。