1、错落有致反义词是什么
(1)、溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)
(2)、“娃”字的偏旁是什么呀?(圭)仔细观察“圭”作为偏旁在“娃”字中写法有什么变化?(在“娃”中“圭”的第一横和第四横要短一点。)
(3)、恶(è) 链(liàn) 娲(wā)塌 (tā) 冶(yě)
(4)、那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
(5)、(3)( )你们到什么地方,我( )会保护你们的。
(6)、
(7)、 不足之处:课堂组织教学还要加强,特别是低年级学生。
(8)、一般来讲,写植物的顺序有两种:一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序;二是按生长顺序。
(9)、学生回答:我们学习了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物的传播方式。
(10)、 盛 chéng盛饭 挨āi挨紧 颤 chàn颤抖 待 dāi待着
(11)、通过上节课的学习,我们了解了哪些植物的传播方式?
(12)、课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。作者:罗贯中。
(13)、当那个步履缓慢的男人出现时,小女孩死命抱住男人的脖子是因为:
(14)、听上去倒也是原原本本,有条不紊。 ◎清 李宝嘉《官场现形记》第五十六回
(15)、 wèi (为了) děi(可得)
(16)、选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语,仿照课文说一说。
(17)、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
(18)、(3)用认读字组成词语的方法识字:“植物、如果、四海为家、旅行、准备、纷纷、带刺、底下、炸开、离开、观察、知识、粗心、得不到”。
(19)、这段话运用了 的修辞手法,淋漓尽致地表达了“我” 。
(20)、以逸待劳:指采取守势、养精蓄锐,等待来攻击的敌人疲劳时再出击。
2、错落有致的反义词是什么 标准答案
(1)、推动了人类的理性进步,可以反过来促进人类的发展。
(2)、这时,从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:
(3)、本文的中心句是我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
(4)、沉痛:深切的悲痛。 悲恸:非常悲哀。
(5)、在西门外的桥上,便看见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。
(6)、③吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种:单吊式,这是最常见的一种形式,有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是,只有正屋一边的厢房伸出悬空,下面用木柱相撑。双吊式,又称为“双头吊”或“撮箕口”,它是单吊式的发展,即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式,这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。它的特点是,将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体,形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门,这种四合院进大门后还必须上几步石阶,才能进到正屋。二屋吊式,这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的,即在一般吊脚楼上再加一层,单吊双吊均适用。平地起吊式,这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的,单吊、双吊皆有。它的主要特征是,建在平坝中,按地形本不需要吊脚,却偏偏将厢房抬起,用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐,使厢房高于正屋。
(7)、6岁的时候,我曾经急着要当一个拳击家。因为没有训练用的沙袋,我就拿自己的小熊练拳。我把它放在沙发上,摆好,以便打起来顺手些。
(8)、
(9)、景,是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言
(10)、 真正的朋友不但要感情深,还要互相体谅,互相包容。(言之有理即可)
(11)、灰色 捕食 阿姨 游哇游 宽嘴巴
(12)、“绝望地尖叫着”说明老麻雀感到了与猎狗力量上的悬殊,对自己的举动能否阻挡猎狗攻击小麻雀没有把握。但尽管如此,它仍尽力地尖叫,来保护自己的幼儿。
(13)、(出自):明·施耐庵《水浒传》第四回:“长老选择了吉日良时,教堂中开始敲钟,在法堂内会集大众,摆的整整齐齐。”
(14)、 小熊是“我”多年来的好伙伴,好朋友,可是如今我却要拿小熊练拳,我心里很自责,很难过。(言之有理即可)
(15)、人心惶惶:惶惶也作“皇皇”,惊惶不安的样子。
(16)、_____________________________
(17)、⒁人而无信,不知其可:意思是一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。
(18)、( ) ( ) ( ) ( )
(19)、排比、拟人;对大自然的热爱之情。(其他答案言之有理均可)
(20)、两片绿油油的“大桑叶”亭亭玉立,像是两个美丽的姑娘笔直的站在那里,为娇小的椭圆形叶子遮太阳呢!每当浇完水的时候,水珠就落在了叶子上,就像珍珠落在玉盘里,真是美不胜收。
3、错落有致 同义词
(1)、①自然界的植物不计其数,传播种子的方法难以一一列举。
(2)、蒲公英靠(风)来传播种子,豌豆靠(太阳)来传播种子,苍耳靠(动物)来传播种子。
(3)、 小熊坐在我的面前,一身巧克力色。两只眼睛一大一小:大的是原来的,玻璃做的;小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。
(4)、 庄严的国徽在阳光下( )着金色的光芒。
(5)、
(6)、台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列,因为人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。(修改病句)
(7)、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。
(8)、王:王字旁,做左偏旁时,下面的横变成提,带“王”的字大多和“玉”有关。带这个偏旁的字,比如“珍、珠”等。
(9)、古迹:古代留存下来的文化遗迹,多指古代流传下来的建筑物。
(10)、反义词:勇敢——胆怯 异想天开——脚踏实地 毫不气馁——垂头丧气
(11)、短文中破折号表示 。
(12)、她说她能保证孩子受到良好的教育他说孩子在农场会生活得更加健康惬意别人提到的所有好处,他都能给孩子,并且能给孩子金钱和金钱能够买的一切东西他是自己的救命恩人
(13)、并练写,注意笔顺,第四笔是撇。(板书:娃它)
(14)、 奖状 气馁 翻译宫殿奢望粗糙天梯瞎眼 拆掉 请柬
(15)、一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命,住在楼上的一间卧室里。一天夜里,房子突然起火了,奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延,一楼已是一片火海。
(16)、左窄右宽,左高右低;“及”的撇起笔比左侧的横稍高,横折折撇一笔写成,撇收笔在竖中线,捺舒展。
(17)、荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 (比喻)
(18)、
(19)、“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思。
(20)、
4、错落有致反义词
(1)、
(2)、
(3)、大儿 ,中儿 。 , 。
(4)、学习了这篇课文,我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的知识很多很多,你要到大自然中去仔细观察,认真思考。你还知道哪些植物传播种子的方法吗?
(5)、近义词:恐怖——可怕 严肃——严正 财富——财产 灾难——灾害
(6)、
(7)、每当初春来临时,蒲公英便抽出花径,在一片片碧绿的草丛中绽开朵朵淡黄色的小花。花谢以后,种子上的白色小毛结成一个小小的绒球,洁白无瑕,随风摇曳。种子成熟后,随风摇曳。种子成熟后,随风飘到别的地方安家落户,孕育出新的花朵。
(8)、( )波农丁皱着眉头说:“它要离开我们去象冢了。”(《最后一头战象》)
(9)、隆重(庄重) 抵御(抵挡) 削弱(减弱)
(10)、★周末,我喜欢在湖边散步,在广场玩轮滑,在草地上追逐,在羽毛球场打羽毛球。
(11)、_____________________________
(12)、下列词语中没有错别字的一组是( ),请把答案填写在括号里。
(13)、孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
(14)、“它”的下部先写撇,再写竖弯钩。第一笔点压竖中线,竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧,收笔指向横钩的钩。
(15)、菊花,茉莉,牡丹,杜鹃……你最喜欢哪个?是雍容华贵的牡丹,还是清香宜人的茉莉?可是,我那个也不喜欢,我偏偏独爱那默默无闻的蒲公英。
(16)、注意“旅”读“lǚ”,“植”读翘舌音“zhí”。
(17)、我觉得应该读得快一些好,因为豆荚是一下子炸开的。
(18)、生字:瓜蔓 扒开 瞅见 捂住 暮色 眼睑 眸子无赖
(19)、植物种子长大了成熟了,就要告别妈妈开始自己的生活了。你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子,传播种子的吗?这节课我们就来学习《植物妈妈有办法》。
(20)、诗人杜甫敏锐地抓住雨的特征,写下了《春夜喜雨》这首诗。诗中没有一个“喜”字,但处处都体现着诗人的喜悦之情。()
5、错落的反义词有
(1)、 黎明:天要亮或刚亮的时候。
(2)、 她那一头乌黑( )的秀发,像黑色的锦缎。
(3)、②聪明的苍耳妈妈给我们带来了惊喜,让我们感受到大自然的神奇。带着你的感受,再读读这个小节吧。教师评价要抓学生读出的不同语气。
(4)、司马迁——人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
(5)、有条有理、井井有条、井然有序、层序分明、慢条斯理、头头是道、一丝不紊、鱼贯而入、轻重缓急、有板有眼、错落有致、丝丝入扣
(6)、只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
(7)、我最喜欢的花是水仙花,因为它洁白高雅,被人们称为“凌波仙子”,种养不需泥土,花开清香浓郁。
(8)、(1)四合院的房子与房子之间,( )相互连接,( )各自分开,有分有合。
(9)、这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩
(10)、②吊脚楼具有悠久的历史。《旧唐书》载:“士气多瘴疬,山有毒草及沙蛩(qióng)蝮蛇,人并楼居,登梯而上,是为干栏”。吊脚楼袭古“干栏”建筑遗风,多悬于高崖陡坎,或河岸溪谷之上。远远望去,更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工,往往雕梁画栋,古色古香。故吊脚楼或精塑细刻,或走马转阁,或凌空飞架,或险挂峭壁,与秀丽山川相映成画,妙不可言。
(11)、现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
(12)、①很多同学都轻轻吹过蒲公英,也让大家感受到了你们的快乐。带着感受,再读读这一节,孩子们是怎样离开妈妈的?
(13)、得dé到 挑tiāo水 削xiāo果皮
(14)、 ②多么有趣又奇妙的大自然,看着老师的提示,你能试着背一背这个小节吗?(课件出示20蒲公英妈妈准备了 ,把它 ,只要________________,孩子们就____________。)
(15)、“江姐!江——姐——”人们像猛地醒过来似的,红肿着眼睛,从签子门缝中望着她离去的背影。
(16)、在“娃”中“圭”的第一笔横和第四笔横要短一点。
(17)、维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。( )
(18)、
(19)、A.分类别 B.举例子 C.打比方 D.作比较
(20)、墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为有梅花淡淡的香气飘来。
(1)、反义词:沉睡——苏醒 轻盈——沉重 矫健——蹒跚山巅——山脚
(2)、豌豆妈妈更有办法,她让 。啪的一声, ,孩子们就 。
(3)、(2)黄道婆看到黎族人( )棉花种得好,( )纱也纺得好。
(4)、 疏疏朗朗 密密匝匝 清清楚楚 隐隐绰绰 零零散散 完完整整
(5)、要求:①内容完整;②表达真情实感;③题目自拟,不少于400字。
(6)、 椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮到哪里哪里就是它的家。
(7)、 (1)靠水来传播 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其他地方。 (2)靠小鸟或其他动物来传播 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 (3)靠风来传播 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 (4)还有机械传播种子的方法 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
(8)、漫山遍野:山上和田野里到处都是。形容很多。
(9)、本文运用简洁生动的语言,描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程,说明任何困难只要开动脑筋想办法,就能克服。教育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。
(10)、这篇短文描绘了怎样的景象,又抒发了作者怎样的感情?(4分)
(11)、①吊脚楼是恩施常见的一种民居建筑。一般依山而建,成群落分布,错落有致,雄伟壮观,既有双吊形成的对称美,也有融入山地环境的和谐美,堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。
(12)、《蒲公英》、《水中仙子》、《水仙花》、《不敢惹的植物》、《擎天柱》
(13)、老人叫住了小丽,说他(她)希望小丽能坚持写作,不要放弃。
(14)、②有谁用小嘴轻轻吹过蒲公英,和我们说一说你的感受。教师引导学生联系生活,说出自己吹蒲公英时的快乐。
(15)、 ①同学们,其实这带刺的铠甲还有很重要的作用呢!再读一读这小节,看看谁还发现了它奇妙的作用。
(16)、武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人,《水浒传》中还有很多个性人物:及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
(17)、四年级二班即将展开一次激烈的辩论会,主题是“我们生活的环境是变好了,还是变坏了呢?”对于此次辩论会主题,你的观点是什么,再说说原因。
(18)、
(19)、这时,江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字,江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即起身,拿起梳子对着墙上那面破镜,像平常一样梳着她的黑发。
(20)、听上去倒也是原原本本,有紊不乱。 ◎清 李宝嘉《官场现形记》第五十六回只有精打细算才能有条不紊地生活。
(1)、最后一个自然段的描写,表现了革命者视死如归的乐观主义精神。江姐献身革命,从容就义的英勇形象跃然纸上。是他们的牺牲换来了今天来之不易的幸福。
(2)、 告别──( ) 仔细──( ) 如果──( )
(3)、一年四季,昼夜不停,一直翻滚;泉水永远充满活力;冬天,泉水有热气飘荡。
(4)、小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务?
(5)、孩子如果已经长大,就得( )告别妈妈,四海为( )家。
(6)、我把从家里带来的土轻轻放进花盆里,按一按,再在表面抠出几个小洞,把凤仙花种子分别撒在这几个小洞里,并给种子松松地盖上一层土,最后给泥土上洒了一点水,让土湿湿的。我把花盆摆在同学们带来的花盆中间,看着整整齐齐排列的不同的花盆,我开心地笑了。
(7)、借助图片、关键句、表示动作的词语,了解课文内容。
(8)、⑼无价之宝:用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。
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