自己创作赞美母亲的诗(精选好句113句)

赞美母亲的短诗歌自创

1、写一首赞美母亲的诗歌

(1)、师：看来，你们是有备而来。课前，同学们有搜集过资料，你对冰心了解吗？

(2)、我的妈妈爱漂亮，每天穿上漂亮的衣服，化好妆才出门。

(3)、(板书课题：繁星)学生齐读课题“繁星”。解释“繁星”，指导书写“繁”字，上下结构，注意下面的“绞丝底”写的宽一些，上面的部分写得扁一些。(出示课件3)

(4)、借助关键词句，想象画面：默读课文，用横线勾画出描写“繁星”的语句，用小圆点标注出重点字词。

(5)、生：春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

(6)、(征稿启事)：面朝大海，春暖花开，向全球诚征优质稿件

(7)、用闹钟形容我妈妈，再合适不过。妈妈的身高1米体型偏瘦，一张椭圆的脸，哪里长得也不像闹钟。为什么我叫她闹钟？答案如下——

(8)、预设：“永不漫灭”是对美好童年的回忆永不漫灭，对母亲的依恋，对母爱的回忆永不漫灭。

(9)、最近有幸拜读了马铁女作家的《塘栖》一文，被其细腻朴实的文字深深打动。在作家的笔下，塘栖这个小镇仿佛是一个可爱的小姑娘，又似一个体态丰盈的少妇。不同的样子却有着异样的风情，将塘栖百年来的变化一一展现出来。

(10)、记忆中，从我懂事的那一刻起，母亲再也不帮我洗袜子了。她说我的袜子臭，而且，我是一个男子汉，什么事都要自己去扛了。大慨，母亲帮我洗了八年，我自己洗了十年。

(11)、我们在朗读时要读出节奏:指导分句朗读，读出分句间的强弱对比，感受现代诗高低起伏的节奏。

(12)、                 ——杨怡妮

(13)、我站在一家花店的门口，找到了我想要买的花。可是我摸着自己口袋，想到每个月的零花钱被我花的所剩无几，现在的我无力购买一束花，我站了好久。

(14)、同学们好，今天我们继续来学习冰心的第二首短诗。跟着老师一起来读一读——

(15)、谈话导入新课：上节课我们领略了《繁星》蕴含的爱与真，这节课，我们将继续跟随冰心先生走进诗歌的意境，去感受一下自然的美好，母爱的伟大。(出示课件16)

(16)、有一个名字，叫家乡；有一种忧愁，叫怀旧。本次我们丁山书苑以寻根本土文化为弦律，悦读本土作家的著作，我手写我心，与名家对话，畅抒情怀。

(17)、师：孩子们，“风雨”是自然之景，也是人生之情啊！是我们出走半生，慕然回首时躲在母亲怀抱里的那份依恋和温暖。

(18)、我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。

(19)、 第一辑《尘情》，有六十三首诗。抒发尘世间人对人，人对物的情感，讲述人和人，人和物的故事。人是主体，跳动着人的脉搏，喘动着人的呼吸，散发着人的体温。

(20)、同学们，让我们一起来欣赏一首小诗，《纸船》——寄母亲(视频播放)

2、自己创作赞美母亲的诗

(1)、九十年代初，运河里淤泥较多，每到雨水少的旱季，长桥最边上的两个桥孔就会完全露出水面，从桥边的石阶而下，稍一跨步就能走进最边上的桥孔里。桥孔里经常有流浪汉在那安家，读小学时，我和几个同学经常在桥孔里玩，顺带着也会和流浪汉聊天，年少的我们，无知亦无畏，那时的流浪汉很友善，那时的人们很纯朴。

(2)、母亲节那天，我拿着自己赚的钱，去花店老板叔叔那，买了一束康乃馨。回到家，我看见妈妈在家里做家务，我拿着花走到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈节日快乐，祝您永远年轻美丽，可以永远在我的身边”。妈妈看到这束花感动的流下了幸福的眼泪，说：“傻孩子，花什么钱。”

(3)、认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字，会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。

(4)、(1)1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……

(5)、不知道同学们发现了什么？韵脚:发现“了”“里”，了解同字成韵。

(6)、师：很真实的经历。其他同学还有不同的经历吗？

(7)、读过之后你发现了什么特点？预设：发现无韵诗，句式相同，节奏相仿的特点。

(8)、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

(9)、我妈太普通，走到人群里都瞬间淹没，她只是说我不会照顾自己，可是我觉得妈妈自己更不会照顾自己。看着妈妈日渐佝偻的身影，我唯一的念头就是赖着她，赖着她，赖着她。 

(10)、大一岁了——新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽;布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道?

(11)、我们家主要是爸爸打理我们的饮食，妈妈负责我的学习和起居。每到晚上，妈妈除了辅导学生，还要教我。如果有时我做小动作同样也会挨妈妈批评的，我知道她是为我学习好，所以我很快就认真写作业了。

(12)、通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。

(13)、在与诗友沟通的过程中，我认为比作品更重要的是——你对于生活，对于世界有没有深刻的认知，有没有正确的态度。一首诗写出来，假如自己觉得不好可以撕掉重来，如果写得好，那么日后也会写出同等水准或者更高水准的作品。然而，你对于世界的认知与态度，却不是简简单单地抹去重来这么轻松。这个话题说开了去，估计又是千言万语，暂且省下千言万语，归为一句话：通过诗，可以读出你的生活观，世界观，价值观，而我更在意的是这个，虽然“艺术的表达”也是相当重要。

(14)、“凯风自南”，母爱就像南方吹来的和煦之风，把酸枣“嫩枝条”吹成“粗枝条”，象征着母亲把子女由幼年抚养到壮年、长大成人。另也重复“有子七人”的诗句，意在突显以养育子女之众多来表现母亲的长年辛劳程度。

(15)、 诗人用意境朦胧，意象峭立，隐喻深邃的诗句，写出了北京城的断代史。古代的七星童话，涅槃的火神；现代的多次革命斗争鲜血的结晶，熠熠发出红光；当代改革开放的理性启蒙，物质财富堆积如山；而如今被云雾(始且视为污染空气的尘霾)所掩蔽，想亲密接触撫摸其肌肤的诗人，只能看看他的苦笑。未进入密切接触者层面的王勇，只能“喂哦”一声，打个招呼，呼唤北京通体光明起来。

(16)、生2：冰心小时候住在山东烟台，因为她的爸爸是海军，她经常去海边。

(17)、以前星期六天，我们都会帮爸妈干一些家务活，现在不知道的是作业多了，还是我们懒了，很少帮忙做家务。别人都说是大了才好帮爸妈，可我们……真是觉得惭愧呀。

(18)、   师：关于诗，我们总有说不完的话，就像提及“妈妈”二字，我们总有写不完的情，读不完的爱。就让我们以“母爱”为主题，用诗歌的方式来表达对母亲的爱吧！开始。

(19)、生3：这些事——是永不漫灭的回忆，静悄的后院，飘扬的柳叶，飞舞的心情。

(20)、生：一次英语课上，我去交作业，旁边的一个同学正在喝牛奶，他不小心把牛奶打翻了，还硬说是我弄的。

3、自编歌颂母亲的短诗

(1)、对何思敬的印象还停留在儿时住在思敬广场边吧。那时候的我才上小学，老喜欢往那里跑，不为别的，一来就是人多图个热闹，二来就是广场上有摇啊摇椅可以坐，我也不知道何思敬是一个人名，更不知道他是我们塘栖这里的名人。

(2)、“哎呀妈妈，请您不要催我！哎呀妈妈，请您不要催我！”这是我写给妈妈的一首歌。为什么要给妈妈写这首歌呢？因为我的妈妈是个典型的快点儿妈妈。

(3)、母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明；母亲，像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，在这一年一度的母亲节我要说，妈妈感谢您！我爱您！ 

(4)、新年好——路边的花炮噼啪噼啪到处跳，窗前的水仙花急急忙忙开回笑。爸爸妈妈使劲儿，使劲儿做元宵。爷爷奶奶穿上新衣戴新帽，小伙伴们见面总要大声喊：新年好!

(5)、师：很真实，这对你来说就是生活中的小挫折。这个时候，你会干什么？

(6)、我们不禁要问：作者为什么对大海如此挚爱呢？这与作者小时候的生长环境有关。冰心的童年是在烟台海边度过的，她终日所见的就是海，海成为她童年生活最好的伴侣。她常常在海边散步，在海里游玩，或者和着浪声给弟妹、给水兵们讲自己创作的故事。用她自己的话说：“晴朗之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。”就这样，儿时的冰心形成了爱海的情结。1997年，她在《我的童年》一文中深情写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”又说“当我忧从中来，无可告语的时候，我一想到海，我的心胸就开阔了起来，宁静了下去”。冰心写海的诗文有很多，直接以海为题的就有《海恋》《海上》《说几句爱海的孩子气的话》等，她所憧憬的极乐世界是“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在大海里”。由此可见，这对海是怎样的一种深沉的挚爱呀。

(7)、认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。

(8)、师：这就是诗，读着读着，我们仿佛走进了那些人，那些事，走进了那一幅幅难忘的画面。所以，冰心说——

(9)、是啊，多少个夜晚，蚊香微弱的灯光，驱赶走伤害我的蚊子，陪我进入香甜的梦乡，妈妈每天无怨无悔，默默无闻的给予我无微不至的呵护，妈妈的爱就像深夜里的那橘黄色的微光，妈妈的爱就像这点燃的蚊香一样，让我感到周身的温暖和力量。

(10)、有一个人在你心灵最软的地方，她用一生爱你，你也用一生爱她;有一种爱在你身边最近的地方，它给予你一切，却从来不要回报……这个人叫做母亲，这种爱叫做母爱。

(11)、我的妈妈很随和，我们出去玩的时候，爸爸说去哪，妈妈都很高兴的答应。

(12)、今天，我们就和作家冰心先生一起，体会母爱、童真、自然的美好。

(13)、品悟月明:月是中国人心中的共同的情怀，举头望明月……月明时分又寄托着作者怎样的情感?

(14)、生：我看到了作者在园中，在母亲的膝上，听母亲讲故事。

(15)、师：多么浪漫的场景，多么美妙的画面，和母亲在一起，一切都是那么的美妙。

(16)、让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的.脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧!

(17)、我的母亲是一位普通的农村妇女，就好像大海里的一滴水。如果在茫茫人海中渺小的无法找到，但在我的心目中她又是那么的伟大。　 

(18)、边朗读边想象画面：一边有感情地朗读课文，一边想象画面，进一步完善对于繁星满天的画面的想象。可以是全班自读，也可以是个别学生展示读。

(19)、上节课，我们初步了解了冰心先生的三首诗，老师想找同学来有节奏地朗诵三首短诗。

(20)、生：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？我从中读出了作者用星和花写出了大海的辽阔与伟大。

4、献给母亲的诗歌自创短诗

(1)、 《美人蕉》：“期约一朵红粉燃烧的微笑/岁月倘若转身/柔情会一生搂着你的腰”。

(2)、打开《唐栖》杂志，一篇名为《风烟流转广济桥》的文章印入了我的眼帘，作家简梅从广济桥的夜景入手，写了霓虹初上的广济桥，而后镜头又从晚上切换到烟雨过后的清晨，那种朦胧清雅的感觉让人如痴如醉。文中对广济桥历史的介绍以及九十年代重修广济桥的事件娓娓道来，使我产生了许多共鸣，不禁把我拉回到了童年时光……

(3)、  翻开王勇先生的这部诗集，立即听到了戴望舒《雨巷》中雨落在油纸伞上，丁香花随雨落在脚下的声音；仿佛看见一个雨中打着油纸伞的江南姑娘，“像梦中飘一枝丁香花地，/我身旁飘过这女郎；她静静地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷……”

(4)、(1)“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。”--《冰心自传》

(5)、夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。

(6)、                    ——陈晓燕

(7)、这是我的妈妈，一个无私照顾我，真心疼爱我的人。从妈妈身上，我学会了感恩，感谢他人对我的恩惠与帮助；我学会了做人要有责任心，不论对家庭或是个人；我学会了用一颗真诚的心对待人和事；我学会了人活在世上要有一个理想和计划……如果说，世界上有一个最疼爱我的人，那么，这个人一定是我的母亲，她对我的关爱用语言上是无法表达的。如果说，世界上有一种最美丽的声音，那么，这个声音一定是母亲的呼唤。因为这个声音让世界上所有的语言都失去了颜色，失去了意义……

(8)、    师：孩子们，这里的第二首诗是我们学校石榴诗社的一位小诗人写得，他和我们年龄差不多。这是他心中对母爱的抒发，孩子们，母爱在你们心中又是什么样的呢？

(9)、师：原来诗来源于生活，生活给了诗创作的源泉。那么我们就来了解一下这本诗集——《繁星》。请你快速默读屏幕上的内容。

(10)、   师：你这个词用的很贴切，将对母亲的爱书写的自然又令人感动。

(11)、预设：作者漫步在月明的园中，走到了藤萝的叶下，趴在母亲的膝上，听母亲讲美妙的故事。

(12)、其实，母亲节有没有礼物或者为妈妈做点事情这并不重要，重要的是，你平时是否关心父母，母亲节只是一个提醒做儿女的不要忘记养育自己的父母的节日。只要你以良好的成绩和一份真挚的孝心去报答父母就可了，我们一定要爱自己的妈妈，才是妈妈们最好的礼物。

(13)、根据以往学习到的方法，认识并记住“昧”“坠”“怀”三个字。

(14)、生2：我仿佛看到了一朵朵花儿绽放，也听到了蝴蝶在花丛中飞舞的声音。

(15)、文 / 天丽从不攀比大江的名声从不羡慕大河的气势也不自惭于自己的无名不自卑于自己的细小溪流悠然自得弹琴鸣曲野花小草向她问好致谢树木庄稼向她招手鼓掌村夫民妇打情骂俏其中牛羊鸡鸭添趣增色其间溪流骄傲自己的踪迹亦即生命的痕迹溪流自豪自己的向往亦即生活的盛旺依然决然于自己的脚下坚定坚决于自己的选择向往大海是其理想但浇灌和滋养生命高于一切为此不昔自我牺牲她以自身的清澈灵动诠释自己的奉献精神昭示其存在的意义和价值大地有她增加了一种诗意的名称乡村有她拓展了生命的范畴溪流集腋成裘的存在方式本身就是一曲顽强不屈的生存之歌她把无私无欲的高风亮节朴朴实实又落拓不羁地自信流唱三八节咏怀

(16)、生1：春天的早晨，怎样的可爱呢？嫩绿的小草，晶莹的露珠，拂过的微风。

(17)、(3)1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在这首诗中，母亲啊……

(18)、   师：是的孩子们，目录需要我们对诗歌以主题的形式，或时间的形式以及其他形式进行一个合理编排，序言的书写一般是一些有名气的人，这是一件意义十足的事情，谁愿意来担任本诗集的主编，这么多人呀，那就由你们共同合作，完成咱们四班的首部诗集。

(19)、比较思考:现代诗与古诗之间的异同，发现诗“韵”。

(20)、我给第一幅图的妈妈涂上了绿色，因为绿色是生机勃勃的象征;第二幅图的妈妈涂上了红色，因为红色是热情的象征;第三幅图的妈妈涂上了粉色，因为粉色温馨的可爱;第四幅图的妈妈涂上了黑色，因为黑色是神秘高贵的象征，最后我还在画上用金色的马赛克贴了“LOVE”几个金灿灿的英文字母。

5、歌颂母亲的小短诗自创

(1)、新年到——新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸年糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。

(2)、我又取了一张画，只见画上“我的超能妈妈”，又是在烧菜煮饭，打理小花园，又是在逛超市买好吃的，还有睡前讲故事，真伟大啊!

(3)、 现代新诗多不押韵了。韵脚会羁绊诗句的脚步，但也能产生优雅愉悦的韵致旋律。令人惊奇的是，王勇这部诗集全部二百六十九首诗，每首诗都是押韵的，且一韵到底不换。也押得合韵合辙，诗歌的舞步中规中矩。在我的不算狭窄的阅读范围中，我只发现王勇的这部诗集是整体押韵的诗集，上世纪二三十年代的唯美主义诗集中也很少有这样的诗歌奇观。

(4)、                  ——王妍鋆

(5)、   师：同学们认真听老师朗诵，并思考这首诗为什么读起来朗朗上口？这里面究竟藏着什么秘密？

(6)、母亲节快到了，我想送给妈妈一束康乃馨，来报答妈妈把我抚养长大的辛苦。

(7)、《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些"零碎的思想"收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。将母爱、童真、自然融为一体。三是对人生的思考和感悟。

(8)、生2：我觉得这首诗中的两个风雨不是一个意思。

(9)、 不要惊讶，这番对近百年前柔情诗歌古典主义的复活，不是由本应担责的吴侬软语温润伶俐的江南书生，而是由气质殊异的声壮音宏高大孔武的齐鲁汉子实现的。但细想即见个中因果。齐鲁礼仪之邦的规矩，和江南小桥流水的管弦，本来就是极为相配的；一经结合就是千树繁花。南宋残破中国最美好的江南半壁，正是由南迁齐鲁诗人李清照、辛弃疾描绘出的。当代诗人王勇秉承李、辛齐鲁遗风，跳出地域一隅，诗笔扫过无数诗人赞美祝圣的江南又清理出一派时代气象。为江南写出美诗的今人古人，他们心灵所浸润者，不是地域文化，而是整体整部的中华文化。他们每一首诗的出发点，每一首诗的落脚点，都在中国诗歌的广袤文化土地上。在诗人王勇的诗歌现场，我们已经感觉到，齐鲁就是江南，江南就是齐鲁。江南和齐鲁就是文化中国诗歌中国。

(10)、三首现代诗虽然短小，却饱含深情，意蕴丰富。

(11)、气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门……听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。

(12)、环节三:朗读《繁星》(一三一)(出示课件11)

(13)、师：是的，是永远刻在我的心中，值得我一辈子去珍藏的记忆。一起再读。

(14)、超实用！一位女医生为孩子画的急救流程图，关键时刻能救命！

(15)、   师：孩子们，请看这三幅图片，此时此刻想象自己就在海边，夜晚的点点繁星倒映在海面上，朵朵浪花拍打在海岸；那此起彼伏的波涛声如歌声一般传到我们的耳朵。看到此情此景，作者的万千思绪如潮水般涌来。

(16)、 乌篷船划开了江南，江南意象联翩跳出来：雨，绢伞，油纸伞，春茶，梨花，竹笛绿了芭蕉，红了樱桃，柳树，百合，荷花……

(17)、发现韵脚:发现“了”“里”，了解同字成韵。

(18)、生：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

(19)、   师：孩子们，我们的冰心奶奶何尝不是呢？你知道冰心奶奶在写繁星(一五九)时都遇到过哪些风雨呢？

(20)、我的妈妈很善良，看见有要饭的，就会让我给出一块钱。

(1)、品悟月明:月是中国人心中的共同的情怀，举头望明月……月明时分又寄托着作者怎样的情感?

(2)、(2)“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”--《往事》

(3)、   生：大海......呀，大海......呀。

(4)、“康师傅”方便面，谁不知道呀！在我们关南小区，也有个“康师傅”，名声也不小！她就是我的妈妈康春蓉。

(5)、 筐，镰刀，碌碡，石磨，扁担，诗人王勇对他们的命运，又理解又同情给了安慰。

(6)、 诗人王勇写了六篇芝麻香景芝酒的颂诗。我1902年出生追随梁漱溟先生在山东邹平县推行模范乡村建设十年的先父，落寞孤寂的晚年在上海还时常回味当年喝过的景芝白干家乡酒，说得我也闻到了酒香，好像醉了。

(7)、坐在校车上，我总是抱怨着天气怎么这么冷。但是我曾想过妈妈心里的抱怨么？感受过她在大冬天了里穿着单衣单裤叫我起床是的寒冷和着急么？然而，我又有多少次连早餐袋子都没有打开过呢？此时的我，心里充满了自责与后悔。日复一日，年复一年。妈妈一直照顾着我，陪伴着我，帮助着我。当我在学习上遇到了困难时，她总是会告诉我她的学习方法与经验；当我考试成绩不如人意时，她也总是说：“没关系，不必在意它。”但是我知道，妈妈并不是完全不在意，只是更多是最想要安慰我，鼓励我；当我提出任何过分要求时，她会跟我沟通，尽量满足我的要求，同时也会提出她的想法让我思考……

(8)、师：真美，那是一幅多么美好的画面。特别是冲进来，扑到了母亲的怀里。

(9)、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(10)、金鱼穿裙子——红红金鱼穿裙子，游来游去多欢喜。金鱼金鱼我问你：冬天为啥穿裙子?金鱼吐来小泡泡，泡泡声音细又细：“我要表演红裙舞，庆祝新年好节日。”

(11)、终于结束了7天的学习生活，盼来了国庆长假，我已经计划好怎么好好地度过这7天愉快的假日。可天不佑人，当天晚上我便因为扁桃体发炎发起了高烧，体温一直在39度和40度之间徘徊，无奈之下，妈妈爸爸只好带我去医院看急诊。

(12)、过渡:读着读着，你不仅发现了现代诗的节奏，你还发现了现代诗的什么特点呢?预设：发现现代诗押韵的特点。

(13)、文 / 天丽鲲鹏展翅背负青天笑傲环宇无视风雨雷电不惧山高路远搏击长空并非夺人眼球一种积极情怀深情拥抱蓝天生命落幕华光悠然绽放人生博采众长胸襟何其广宽不以物喜不以己悲身处庙堂指点一二皆怀家国民瘼风华正茂茅屋所向耄耋之年仍星光璀璨抱病之躯乃初心不忘韶华一直蔓延流淌岁月之光永生亮堂古与今