精选守株待兔的寓言故事73句文案合集

一、守株待兔的寓言故事

1、绘本故事：你看起来好像很好吃

2、绘本故事：出生的秘密|奇妙的科学

3、把一次偶然的事件当作常有的现象、看成是一种必然规律的做法是缺乏根据和十分轻率的。一个人如果那样去看问题，就会做出像这个宋国人一样的蠢事来。寓言故事守株待兔5话说农夫因为贪吃兔子肉而荒废了田地，导致身患重病而离开人世，临死前，他对儿子说：“儿子啊，你爸爸因为想不劳而获，种下了这颗致死的种子，你可不能学你爸爸呀！要好好耕种啊！”儿子两行热泪流了下来：“放心吧，爸爸。”

4、绘本故事：动物绝对不应该穿衣服

5、他却不甘心：“哼，我知道你们是在嫉妒我捡了大便宜，少管闲事！”从此，他天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。等呀等呀，一直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。

6、他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。但农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。(2)现在如果还要用以前的方法来治理现在的人民，就象守着一棵树等兔子来撞一样.

7、守株待兔讽刺的是好逸恶劳,想着不用劳动就可以得到成果的人.和我们学过的揠苗助长这个主人公很相似

8、1认识本课8个生字，并能正确书写。

9、励志绘本故事《鞋子里的盐》乔丹成为篮球巨星的秘密

10、宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——出自《韩非子·五蠹》

11、从前，有一个宋国的农夫，以种田为生。

12、(译文)宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀!

13、守株待兔的起因是一个人在田里种地时，偶尔发现并拾到了撞死的兔子。经过就是这个人，从此不再种田，而是每天守在树桩子旁等待撞死的兔子。结果是这个人的田地荒芜了，再也没有拾到撞死的兔子。这个寓言故事主要的目的是警示那些想不劳而获的人，告诉他们不劳而获，最终的结果是十分可悲的。

14、创设情境，揭示课题

15、(3)理解课文，体会情感。

16、战疫情手工——“武汉故事”立体绘本

17、翻译：以您这样的作法满足您这样的欲望，就好像爬到树上去捉鱼一样。

18、就这样，他从早上等到中午，又从中午等到太阳落山。他心想：白天我没捡到兔子，那我黑天继续等。他一夜也没睡觉，瞪着眼睛来等撞树的兔子。

19、★《守株待兔》故事精选5篇500字

20、绘本故事：驴小弟变石头

二、守株待兔文言文

1、这个环节的设计又从两个方面着手：一是通过研读课文最后一段，知道不劳动不会有收获。在这里我主要抓住重点句子：“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔跑来撞在树桩上而死的。”中的重点词“整天”，让学生展开想象说话，别人在()时，他在等；别人在()时，他在等；别人在()时，他在等；别人在()时，他还在等……体会种田人天天在那里傻等致使庄稼全完了的愚蠢行为，知道不劳动不会有收获。

2、自由讲述，巩固故事内容。

3、《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走，触株折颈而死，因释其耒(lei)而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”

4、绘本故事：不听话的小鱼

5、孩子们，祝你们有一个好梦，晚安。

6、绘本故事：又来了！鼠小妹的松饼

7、教师介绍几个与“水滴石穿”寓意相近的成语；学生联系生活讲一讲“水滴石穿”的事例。

8、农夫叹了口气，坐在原地，说：“不，你也不是我要找的‘机会’，你走吧!”

9、绘本故事：谁咬了我的大饼

10、后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都淹没了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

11、(2)教师指导范写“释”，注意讲解偏旁的写法。提示米字最后一笔捺变为点；引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。提示“株、耕、释、其”都要注意捺变为点。

12、晚上回到家，农夫把死兔子交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑，美美地吃了一顿大餐。

13、有一天，他正在田地里耕作，不知从哪儿窜出一只兔子，急急忙忙地奔逃，结果一头撞死在了树桩上。

14、绘本故事：写给孩子们的冠状病毒绘本

15、最美传统故事绘本《嫦娥奔月》

16、一只兔子撞到树桩死了，本来是一件很偶然的事。可是农夫却把这当成了一种“习惯”，天天去等候，哪里会有那么多的兔子等着他捡呢？很快，农夫的这种行为就被当做笑话在宋国传开了。

17、中国第一套情绪管理绘本《我不会害怕》

18、(用法)用来比喻死守片面的经验，或妄想不经过主观努力而侥幸获得成功。

19、他一边抱着兔子回家，一边得意地想：“我的运气真好，说不定明天还有兔子跑过来，又撞到大树下了，我可不能这么便宜。”

20、次日，他来到田里，也不干活，只是偷偷地躲在一边，守卫着那棵大树，等待第二只兔子撞上。于是，等了一天，什么都没有等。

三、守株待兔的寓言故事原文

1、选取合适的颜色，给人物上色，同样是注意细节

2、“守株待兔”成了我永远不能忘记的故事，因为这个故事让我感受了自己成长的过程！只是不知道自己20岁，30岁时会怎样理解这个故事。寓言故事守株待兔13活动目标：

3、绘本故事：想吃苹果的鼠小弟

4、初读课文，学习生字

5、宋国有个农夫种着几亩地，他的地里有一棵大树。一天，他在地里很努力的干活，忽然，一只兔子“咻”地一声飞奔过来，还没等农夫看清楚就听见“砰”~那只兔子猛的一下，撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。

6、兔子的两眼间距比较大，这是为了能更好的发现捕猎者。但因此它们看正前方的物体比较困难，缺乏双眼视觉。加之奔跑速度较快，因此有时遇到正前方的障碍会来不及停下或者拐弯而撞上，造成“守株待兔”的现象出现。

7、在一个古老的村庄里，有一位老农夫，他家有十亩地。每天清晨，他都早早地起床，拿起锄头到田里锄草。中午，他放下锄头，拿起一个又大又圆的水桶，去田里浇水……他忙了很久，直到傍晚才忙完。他看着那绿油油的庄稼，心里喜滋滋地想：今年一定是个丰收年!

8、绘本故事：世界上最大的房子

9、今天，这节课语文课，上得很开心，学生也学得很开心。我想：以后在课堂上一定要多创设这样的情景，这样，不仅学生的学习积极性有所提高，而且还培养了学生的发散思维，我们何乐而不为呢？寓言故事守株待兔3说教材：

10、农夫死后，农夫的儿子厚葬了农夫，拿起那把陈年的锄头，儿子用了五个小时铲除了野草，接下来他用了两天翻好了菜地，播好了种子，便坐在菜地旁边的一块大青石上，想着：我一定要牢记父亲的教诲，不贪图小便宜。

11、绘本故事：环游世界做苹果派

12、奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头死在他田边的树根上。

13、守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。在句子中一般用作宾语、定语，多含贬义。也作“守株伺兔”。

14、(守株待兔)清·黄遵宪：“几辈守株犹待兔，何人歧路哭亡羊?”

15、经典绘本童话故事《梨娃》

16、次日，农夫开始允许宋兵打猎，同时并吩咐要收拾行装准备撤退。而且故意把声势造的十分浩大。宋王听到消息后，下诏强制命令农夫追击。可农夫坐视不理。就这样，宋兵的士气开始逐渐恢复，可私下底，农夫却吩咐部将这几天要早点前去打猎。

17、守株待兔，这则寓言故事我想大家都知道。我们在小学的时候就学过了 ，天上掉馅饼真的不一定是好事?。

18、一天正午，烈日炎炎，劳作了整整一上午的`农夫感到十分疲倦，就坐在一棵大树下休息。这时，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，昏死过去。农夫跑过去拎起了兔子，心中不禁一阵窃喜，心想：“哈!想不到不费吹灰之力就捡到了一只兔子，看来我真是时来运转了!以后我要是天天能捡一只兔子，那该多好啊!”

19、宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折(shé)了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞*的野兔，而他的田地却荒芜了。

20、闭眼感受，配乐背诵。

四、掩耳盗铃的寓言故事

1、1初读课文，学习本课生字词。

2、正在这时，只见金光闪烁，来了一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷手屡胡须语重心长地对种田人说：“孩子，守株而待兔，侥幸而懒惰，必定一事无成。要想丰衣足食，只能靠老实做人，勤劳做事，一分耕耘，一分收获。蚕儿吐丝成茧，燕儿衔泥筑巢，蜂儿采花酿蜜。孩子，你一定要好好领悟啊！”转眼间，老爷爷不见了。

3、其学说的核心是以君主专制为基础的法、术、势结合思想，秉持进化论的历史观，主张极端的功利主义，认为人与人之间主要是利害关系而仁爱教化辅之，强调以法治国，以利用人，对秦汉以后中国封建社会制度的建立产生了重大影响。

4、另外还安排了一个环节：如果你是种田人的朋友，你想对他说什么？让学生尝试写写自己的体会。通过交流，展示一些好的作品，既对寓

5、用此故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。

6、(1)自己读通课文，遇到不认识的字想办法解决。

7、最美传统故事绘本《大禹治水》

8、第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的&#x地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

9、⑥再读这一段，想一想，农夫的情感有哪些变化？(希望→失望)应该怎样读呢？

10、农夫摇了摇头说：不，你不是我要找的‘机会’，你走吧!”

11、教师小结：这则寓言故事很短小，但告诉我们一个深刻的道理：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。

12、绘本故事《我要去睡觉了，你呢》让孩子用心去体谅别人感受

13、绘本故事：城里狗，乡下蛙