精选先再然后造句52句文案合集

一、先再然后造句

1、拒绝别人时，要用婉转的语气。

2、步骤二：提示“连忙”是什么意思？

3、对，就是这样！没毛病！

4、斩：杀头。奏：报告。原指先处决罪犯，然后再报告皇帝。后比喻未经请示先做了某事，造成既成事实，然后再向上级报告。

5、远处是几个农村，丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象。

6、小语推荐(点击可阅读):

7、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。

8、这项任务虽然很艰巨，但是我会竭力完成它。

9、还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点震落她的花瓣。

10、妈妈先把肉剁碎，再把肉包到皮里，然后就可以下锅啦。

11、油刚一溅到我的手上，顿时起了一个大泡。

12、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。

13、小明被坏人劫持，但他想尽一切办法竭力自救。

14、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

15、尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。

16、妈妈昨天向律师咨询了几个有关法律方面的问题。

17、作为家长或老师，一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句，和精彩片段。低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。

18、先写语文作业，然后再练习毛笔字。

19、造句一：放学后，你先回家做完家庭作业 ，再去踢一会儿足球，然后回家吃晚饭 。

20、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

二、先再然后造句二年级

1、做手工时，先要画出图纸，再选择好材料，然后选择合适的材料做成合适的工具，接着开始组装，最后进行整理使之稳定、牢固。

2、既然你认识到自己错了，就应该立即改正！

3、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

4、你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去斩妖除魔。

5、上课了，老师刚一走进教室，同学们顿时安静下来。

6、我来到教室，先放下书包，然后打扫教室，接着拿出课本，又把昨天学习的课文朗诵了一遍。

7、天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

8、晚上睡觉之前，我先刷牙洗脸，再喝一杯牛奶，然后再上床睡觉。

9、我们一定要给大家有情怀的东西！

10、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

11、小明放学后，先写作业，再吃饭，然后再去找小伙伴玩。

12、好的，那我给大家介绍一下“了又”吧！

13、他婉转的拒绝了我的要求。

14、他一听到这个消息就逃跑了。

15、“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

16、二年级语文必背古诗文(有音频)

17、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

18、比如说Be动词之后可以填什么东西，很多同学就开始背，就开始努力的在脑海里面搜索回忆。其实大可不必，我提醒他们平时是怎么用的。例如：Iamshort.那be动词之后就可以跟形容词；Youarestudents.那be动词之后就可以跟名词；Threeandfourisseven.那be动词之后就可以跟数词；weareswimming.那be动词之后就可以跟现在分词；OlivertwistwaswrittenbyCharlesDickens.那be动词之后就可以跟过去分词。

19、虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。

20、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

三、先再然后造句写小动物

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、放学回到家里，先换下鞋子，然后回到房间，接着放下书包，再拿出书本，最后开始写作业。

3、八达岭长城像一条长龙蜿蜒在崇山峻岭中。

4、我们在学习语文造句写文的时候，有去死记硬背吗？也并没有，我们可能会去模仿，去领会。那么英语的学习，其实也是一样的，不管是练口语还是写句子，都跟我们中文在学说话学造句的时候是一样的。先模仿，然后再把它总结提炼成自己的东西。

5、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

6、在平时学习时应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

7、从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。

8、☞揭秘！尖子生都有5个好习惯，告诉孩子：这样做，学习成绩蹭蹭涨！

9、每天早上，先是起床，然后洗漱，接着吃早餐，又要画妆，直到7点，才出家门。上学，先是等校车，然后在车上找认识的同学，接着一起到班级打扫卫生，又要检查作业，直到老师来了，才正式上课。我先打开书,然后重温老师讲课内容,接着找出重点,又按要求写作业,直到把今天学的知识完全掌握了,才安心休息睡觉。先开电脑然后上网，接着聊天又玩游戏，直到晚上10点才睡觉。先把所要用到的材料放在桌上，然后提起笔在纸上撰写，接着把写了字的纸放起来，直到我来了他才拿出来给同学们看。

10、老师说先开班会，然后大扫除。

11、你说话的时候如果婉转一点别人就能接受了。

12、用“先再……再……然后……最后”可造句：