精选描写颜色的句子四年级81句文案合集

一、描写颜色的句子四年级

1、这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去。你知道他们为什么那样急急忙忙。

2、仿佛——好像朦胧——模糊

3、随文理解部分词语，学习运用词语说一句话：玲珑多姿、菜碟、鲜艳多彩、漫山遍野、呈现、凝结、细腻。

4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

5、激动喜悦感激欣慰欢喜欣喜得意惊讶安详坦然腼腆害羞冷漠

6、待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然

7、仿写”……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。

8、 粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

9、科威特，科威特(亚洲)

10、读一读这些加点的部分。

11、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

12、第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。

13、失去了自我的人，多么可怕！

14、“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。

15、向来缘浅，奈何情深。

16、太阳偷渡了西山的青峰。

17、一团迷雾从前方不远处滚滚散开。

18、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

19、(微课堂)四下课文《白桦》

20、秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。

二、描写颜色的句子四年级下册语文

1、山沟，槐花绽放依旧，一股感动的暖流却涌上了心头。

2、字音：炫(xuàn)垢(gòu)怯(qiè)

3、 清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

4、胆怯——勇敢移动——静止

5、仿照课文先总后分的方法写一段话。

6、新加坡，新加坡(亚洲)

7、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

8、仿佛(好像、似乎、宛如)：夏日烟台的海很平静，仿佛一个恬静、温柔的少女

9、你有什么收获，写在下面留言里吧！

10、(引导学生根据课文内容，结合生活实际畅谈理由。如还不够充分，教师鼓励再加补充)。

11、秋天的天空真美啊!白云的姿态变化万千。瞧，那天边的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊动了，它们被牧羊人赶着。它们越走越远。云变成了一簇簇的棉絮了。看这边的云就像汹涌澎湃的大海。突然，云又变了，这回不是羊群，也不是大海。原来是急速奔跑的马群，它们为什么跑得那么急?明白了，它们是大自然的骄子，追求着自由和奔放。

12、纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)

13、古木参天、云遮雾绕、苍山叠障、茂林修竹、清静幽雅、风光旖旎、春风和气、春光漏泄、春光明媚

14、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

15、让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。

16、重叠——叠加整齐——整洁飘动——飘落

17、万籁俱寂夜黑雨紧夜凉如水月明星稀寒夜阴森夜幕低垂夜雨敲窗

18、读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。

19、“多媒体”有关五彩池图像。

20、霞光照得小孩子的脸红红的。

三、描写颜色的句子四年级简短

1、有雨天边亮，无雨顶上光。

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3、后一句表示产生的结果。

4、从《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。”写出了诗人对“绿”的独特感受，表达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。

5、每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。

6、②编排内容：收集的诗·写的诗·与诗有关的故事或资料。

7、诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜

8、国破山河在，城春草木深。——杜甫

9、(2)(多品小学教育张老师分享)，真是巧合！

10、妈妈在门口踮起脚张望，等待放学归来的我。

11、涛：tāo(波涛、浪涛、波涛汹涌)

12、你看，有的人读到激动地地方，脸色憋的通红，看着那个肥嘟嘟的样子就很搞笑，我们全班一起哄堂大笑。老师也笑了。等到读到了悲伤地时候，眼光在闪烁，声音也抖了起来，但是我们都没有感觉忧伤，因为回家的心情都还是在哪里呢。我们开开心心的把课文也预习了，也没有耽误我们回家的心情，和老师相处的很愉快。

13、(1)风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。

14、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；把“一瓣瓣”改成“一瓣一瓣”好不好，为什么？

15、集中——分散整齐——杂乱

16、初读诗歌，说一说这首诗是怎样描写绿色。

17、并没有上前就去指责他，而是一边讲一边不动声色的走到他面前。突然对着他前面的同学问道：“你带钱了吗？”那位同学被问得莫名其妙，连边忙说没有。刘老师看了一眼刘建华，又说到：“你看刘建华同学都给你跪半天了。”同学们立刻明白了老师的意思，哄的一声都笑了起来。经刘老师这么一说，刘建华也不好意思了，马上规规距距的坐了下来。

18、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

19、它们每隔五厘米，就长出一片叶子，它的茎很长，好像女孩子们穿着的连衣裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，大约有两米长呢!多美丽啊!而且在每长出一片叶子的后面，便长出一个小芽///，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里，就又可以长一棵了。它还可以长出新的芽来，真有趣!我非常喜欢它，每天早晚都去看它。有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。但只要看看它，那绿油油的叶子和那一长串“衣裙”，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神又来了，然后我又能继续学习。

20、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

四、描写颜色的句子四年级下册语文园地

1、刘禹锡：唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

2、(微课堂)四下口语交际2+语文园地2

3、蟑螂乱飞，有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强，如果夜间看到蟑螂飞来飞去，说明天气发生变化，将有降雨。

4、孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。代表作品《春晓》《宿建德江》等。

5、桃林，梦中的苍翠之林，神奇的千古神话之林。

6、瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

7、★石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。

8、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

9、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

10、大海啊！哪一颗星星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

11、②确立编排分类依据，如诗人·内容·形式等。

12、①诗集的名字·封面·目录。

13、仿写：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。

14、雨一来，他们便放假了。

15、第2句运用了夸张的修辞手法，不仅写出了雾的颜色，还突出了它的轻、薄。

16、反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。

17、母亲河两岸有花，有草，还有不同叶的树。如果没有人提示，即使你到了那里，站在它上面，也认不出它是一座水塔，因为它不是普通的水塔，它分明是一个十分庞大的树桩，这个树桩奇形怪壮的树根仿佛是几条巨龙蛰伏在那里，树桩的直径将近三米，站在它上面，仿佛进了一个由巨大的树桩雕琢的的亭子里，这个亭子有四个方形柱子，柱子的木纹和整个木桩十分吻合，除了边沿的树皮自然地保留作为护栏外，中心部分雕琢成一个平面，从它的年轮和四周风吹雨打留下的痕迹看，它足有上千年的历史。

18、时雨时晴，几天几夜不停。

19、板书：成因。(池底长石笋种种；表面有石粉；阳光照射，像折光镜，花草树木倒影)

20、夜晚，你也许坐在教室里，窗外黑乎乎的一片。头顶上的灯闪着耀眼的光芒。往窗外望去，看见了窗外的汽车开来开去，操场上也是黑乎乎的一片，只有星星月亮把自己的明亮全部都照射给了大地，地上的小草伸出细长的小手，好像在表示感谢哩!

五、描写颜色的句子四年级下册20字

1、运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。