精选用吃水不忘挖井人造句100句文案合集

一、用吃水不忘挖井人造句

1、古时候，一些人会用字谜来表达自己的观点和情绪。

2、想象：挖井的过程中会遇到哪些困难？

3、一父养十子，十子养一父。

4、本课内容距离学生生活实际较远，教学时一定要考虑到这一因素。而且现在的学生对那一段历史的了解知之甚少，那么在教学时学生很容易觉得枯燥，不能激发他们的学习兴趣。所以，一定要在新授内容前让他们对课文中的主要人物和历史背景有简要了解。在教学开始时用歌曲导入，激发学习兴趣。紧接着对毛主席进行简单介绍，让学生初步了解毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。

5、师：连领导人的心思都被你看透了，真聪明！

6、在挖井的日子里，毛泽东和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是什么事情都为我们想到了!”

7、这个故事流传到现在，人民已经赋予它更深的含义了。它告诉我们做人要懂得在享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，做人要懂得饮水思源。

8、(10)中党的生日齐欢颂，全国人民都高兴，歌唱恩人歌颂党，无私奉献躬身行，带领群众脱贫穷，吃水不忘挖井人，时刻不忘共产党。

9、师：最后一排的男生说，穿衣不忘做衣服的人！

10、(8)“吃水不忘挖井人”,我们要牢记前人的艰辛和付出,继续埋头苦干,再创佳绩。

11、杨修刚要解释，就被曹操制止了:“你先不要说，等我好好想想。”

12、师：没错！乡亲们。那挖井人是？很棒！就是主席！

13、和大人一起读《阳光》同步练习

14、释义：前辈栽的树，要过几辈后才能长大成荫，后人才能乘凉，说明树木成长需要较长的时间。也表示目前进行的工作，可能要在以后较长时间后才能体现出效益和价值。

15、师：噢，你在第二自然段画出了这句“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”

16、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语

17、父亲说:“杀我者，车中猴，门东草。”

18、从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白，没有共产党， 哪有新中国。从小老师教我唱， 唱支山歌给党听，几经风雨更懂得， 跟着共产党，才有新中国。

19、出自：宋·释道原《景德传灯录》卷五：“叶落归根，来时无口。”

20、面对预习复习中不熟悉的生字新词难句，《爱上课本》提供每课必背必写的“生字动画“，针对笔画笔顺，组词，造句，近义词，反义词，语法词句都有相应全的视频讲解，让孩子全面掌握考点知识点。

二、用吃水不忘挖井人造句10字

1、本节课围绕着教学目标，我得到了以下效果：

2、丈夫说:“杀我者，禾中走，一日夫。”

3、吃水不忘挖井人，挖井人是伟大领袖毛主席，五十岁左右的人都知道，当年毛主席在江西沙洲坝，为当地老百姓，打了口井，从此人们吃上了干净的井水。为了永远记住毛主席的恩情，当地百姓，在井边立了个碑，上面刻着:吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

4、他们三个人说的字谜谜底是同一个字——鲜。

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6、做人不能忘记关心和帮助过你的人，要有感恩之心。

7、投之以桃，报之以李。

8、(用法)：作谓语、宾语；指不忘本

9、造句示例如下：当我们享受先辈带给我们的成果的时候，应该牢记吃水不忘挖井人，懂得感恩。吃水不忘挖井人，,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。

10、吃水不忘挖井人，,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。

11、译文：吃到树上结的果实，便想到了结果实的树；喝到河中的水，便想到了河水的源头。

12、出自：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”

13、作业：课下将这个故事讲给爸爸妈妈听，并收集更多有关主席的故事。

14、理解“吃水不忘挖井人”的意思。

15、引导用“因为┈所以┈”连起来说主席为什么会想到挖井。(因为主席见到人们面临缺水的困难，所以带领战士和乡亲们挖了这口井。)

16、“吃水不忘挖井人”，讲的是伟人在江西领导革命时，住在一个小村子里，当他看到村子里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时，决意带领乡亲们挖一口水井，并且亲自带头挖，终于第一口水井挖成了，乡亲们吃上了甘甜的井水。

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18、⒈吃水不忘挖井人(饮水思源)⒉天下乌鸦一般黑(一丘之貉)⒊搬起石头砸自己的脚(自作自受)⒋井水不犯河水(各行其是)

19、于是主席做了一件什么事？(他带领战士和乡亲们挖了一口井。)

20、师：同学们请看这幅图，是什么？

三、用吃水不忘挖井人造句15字

1、喝水不忘挖井人，涌泉难报慈母恩。

2、当我们享受先辈带给我们的成果的时候，应该牢记吃水不忘挖井人，懂得感恩。吃水不忘挖井人，,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。

3、师：噢，挑水要走很多的路，可能要翻山越岭，多艰辛啊！

4、师：那时沙洲坝是什么情况？好，请看多媒体这几幅图。

5、师：小脑袋真灵活！同桌也想说，有请。

6、最新5年级下册语文教材全册20课视频

7、讲的是关于毛泽东主席和苏区干部关心群众生活，真心实意为人民群众谋利益的故事。故事发生在干旱的沙洲坝，沙洲坝是个干旱缺水的地方，不仅无水灌田，就连群众喝水也非常困难。

8、杨修和曹操同时拿出了自己写的谜底，结果竟然一模一样。可是，杨修是刚看到碑文就猜到答案的，而曹操是一边走一边想，走出去三十里地后才想到的。于是曹操感叹道:“我的才华不如你啊，竟然多想了三十里地。

9、原文：那晓得三纲五常，只知道七青八黄，圆鸭蛋里掉桨，竹竿空长，肚里无粮，前人栽树，后人乘凉。

10、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

11、第二天，毛泽东找来村子里的人一起商量挖井，勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛泽东卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。

12、吃水不忘挖井人告诉了我们做人不能忘本，要懂得饮水思源的道理。我们要对他说，非常感谢你无私的付出，如果没有您的付出，就没有我们的今天，我们不可能过上今天幸福的生活。这个故事对后人非常有教育意义，我们要知道感恩，时常怀有一颗感恩的心。

13、外孙是女儿的儿子，“女”和“子”合在一起就是“好”字。

14、老师要求学生用“恳求”造句，第二天批改作业时发现一学生如此造句：“昨晚家里炖羊肉，恳求不动”。

15、课本练习答案▍教案课件

16、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩

17、面对此情此景，主席会想些什么？(这样不行！乡亲们去很远的地方挑水多吃力啊，要是能帮他们挖口水井就好了！)

18、村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

19、教师范读，学生边听边找出文中的生字，思考认字识字方法。

20、井字。根据题意，一个字八条腿，符合此要求的只有井字，井字的两横与其中的一竖撇和一竖交叉后向上、下、左、右出头，就像是向外伸出来了八条腿，故曰井字。井是人们为了生活而发掘地下水的设施，过去人们常说吃水不忘挖井人，形容不忘给自己带来幸福生活的人。

四、用吃水不忘挖井人造句20字

1、上下滑动点击标题查看内容

2、一部电影能让我们经久不忘才叫经典。失败的经历让人经久不忘。老师的话时时萦绕耳畔，经久不忘。吃水不忘挖井人。我不忘你的善举。

3、没méi(没méi门mén)(没méi有yǒu)(没méi人rén)(没méi空kōng)

4、过程与方法：理清文意，了解主席为人民群众挖井的事迹。

5、同步教材/500部精品动画/精炼考点难点/

6、师：大家的读书声渐渐小了，也端正了坐姿，现在能不能告诉老师，这吃水人是谁？

7、吃水不忘挖井人相近的成语：饮水思源(拼音)：yǐnshuǐsīyuán(解释)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。(出处)：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”(举例造句)：这也是他饮水思源的意思。★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十八回

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9、师：听着这洪亮的曲音，你们能想到什么？

10、(拼音代码)：yssy

11、不足之处：在“高效课堂”中是一个较好的起步，虽然效果不是很好，可也是跨出了艰难的第一步。因为学生比较难以想象那个年代的生活，而我却设置了一个针对一年级而言难度很大的问题，这也是我考虑不周，但我不会感到遗憾，因为这给学生在今后的“高效课堂”中奠定了一个很好的基础。

12、吃水不忘挖井人根据这句话写出一个成语——答：饮水思源。饮水思源(拼音)：yǐnshuǐsīyuán(解释)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。(出处)：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”(举例造句)：这也是他饮水思源的意思。★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十八回(拼音代码)：yssy(近义词)：追本穷源(反义词)：翻身忘本(用法)：作谓语、宾语；指不忘本(英文)：whenyoudrinkfromthestream,rememberthesource

13、吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席，这是江西瑞金老乡当年毛主席为他们挖井取水吃的深厚情怀。

14、(3)转眼建党一百周年，党领导人民共创幸福生活。吃水不忘挖井人，英雄人物活在我们的心间；祖国昌盛的今天有先烈的血汗，他们的精神永垂不朽！

15、这年9月的一天，东方刚露出鱼肚白，毛泽东就领着警卫员来到驻地前的一块空地上，先用锄头刨了一个圈，定下了井位，接着便抡起锄头挖起来。他让警卫员通知驻地机关的同志一起前来挖井。

16、知识与能力：学习“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。有感情地朗读课文。

17、获取更多小学语数外资料

18、师：这位同学联系以前的知识来学习新的生字，这是一种很好的方法！

19、那里的人遇到了怎样的困难？从哪句话看出来的？(村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑)

20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

五、用吃水不忘挖井人造句简单

1、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

2、表达对先人的感谢与敬佩。

3、师：对，吃水的时候，不要忘了主席。嗯！永远想着主席。

4、吃chī(吃chī力lì)(吃chī苦kǔ)(口kǒu吃chī)(小xiǎo吃chī)

5、建国后，沙洲坝人民把这口井称作“红井”，并在井旁立了一块木牌。后来又把木牌改为石碑，碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”吃水不忘挖井人，换成以下成语：(饮水思源)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。(知恩图报)：得到别人的恩德，要懂得回报与他人。乘凉不忘种树人

6、师：我发现这位女生刚才读得特别认真，你来试试吧。

7、(该视频选自爱上课本同步教辅动画)

8、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

9、不足之处：革命题材课文叙述的故事与当今儿童的生活体验存在比较大的距离，学生阅读课文的行为实际上是横向单一的平面性阅读，它给予学生的阅读信息比较少。

10、师：同学们，今天我们来欣赏一段歌曲，想不想听？大家顿时兴致高涨啊！请听歌曲。

11、预习理解/记忆字词句/提高成绩

12、(举例造句)：这也是他饮水思源的意思。★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十八回

13、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

14、师：你分享的是“村庄”的“村”字，嗯，你编了一个谜语来识记—小树一寸一寸往上长(村)。

15、老师一看不对啊，挥笔批语：那肯定不是锡盟羊。

16、在本节课教学中，我吸取识字教学中集中出示词语的教训，牢记生字词的教学要看具体情景，采用边理解课文内容边板书词语的方法，在这个过程中识记生字、理解词语，感觉效果比较好，但是我又反思，学生对字词掌握得比较好了，但是对正文的阅读感知又变得比较弱，会不会在理解课文过程中安排这么个环节，显得有些琐碎？因为识记、理解不是一句话就带过的东西，常常要停下阅读课文的思路来进行教与学，会不会破坏了课文的整体感，出现“只见树木，不见森林”的局面？另外，我改正主持人式的教学，穿插进行组词、扩词、造句、说话训练等能力训练，感觉学生积极性较高，都抢着说出自己的词语或句子，课堂气氛较好。

17、师：那么这口井在哪呢？读读课文第一自然段，或许就知道啦！

18、师：课下请你们将这个故事讲给爸爸妈妈听，并收集更多有关主席的故事，下节课一起分享。

19、师：老师读完啦，现在一起来交流你们的学习成果吧！谁率先为大家分享识字小技巧呢？

20、投之以桃，报之以李