精选现代教育家的教育名言140句文案集锦

一、现代教育家的教育名言

1、——韦乐登(英国校长)

2、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

4、学为师之骨，德为师之魂。

5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

6、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

7、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

8、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

10、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当内的父母之爱，在操肉酒还帮裂席洲政治容上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出测优阳万罗犯革然人才，成为真正有作为的人。

11、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

12、3以学生与教师的关系为标准,可以将学习分为观察性学习、模仿性学习、研究性学习三大层次.聂幼犁、於以传.中学历史课程研究性学习理论与目标纲要［j］.历史教学,2003,

13、——罗恩.克拉克(美国优秀教师)

14、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

15、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

16、3中国现代四位教育大师:

17、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。

18、17)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

19、30美国著名实用主义教育家杜威认为,“科学教育不仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法.”他主张教学应该遵循以下步骤:设置疑难情境、确定问题、提出设想、制定解决问题的方案并实施.

20、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

二、近代教育家的名言

1、“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

2、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

3、兴趣是学习的良师益友，很好地撇杨学生的学习的兴趣，能起到事半功倍的效果。一个人在学习兴趣的引导下学习，自觉性和创造性便会得到最大限度的激发，学习效率也会有大幅度的提高，进而就会更加热爱学习，形成一个良性循环。

4、学为人师，行为世范。

5、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

6、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

7、Successfailedforamoment.

8、学校的功能在于简单和整理所要发展的倾向的各种因素;把现存的社会风俗纯化和理想化;创造一个比青少年任其自然时可能接触的更广阔、更美好的平衡的环境。

9、26)对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

10、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

11、3明末清初著名思想家、学者顾炎武可以背诵7万字的三字经.据《先正读书诀》记载:“林亭(顾炎武)十三经尽皆背诵.每年用3个月温故,余月用以知新.”

12、不尊重学生，就是不尊重自己。

13、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

14、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

15、3叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”

16、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

18、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭

19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。下面是我为您分享的教育家名言，希望你喜欢。教育家名言精选海内存知己，天涯若比邻。──王勃

20、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

三、现代教育家的教育名言名句

1、教是为了达到不需要教。

2、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)

3、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

4、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

5、▶▶5教师要有一种奉献精神

6、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

7、3清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一加功于习行在八则生民幸甚,吾道幸甚！”

8、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

9、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

10、教学必须从学习者已有的经验开始。

11、▶▶27将学生的“错误”视为一种教育契机

12、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

13、3宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”《经学理窟义理》

14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

15、运动贵有恒，饮食贵有节。

16、1教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

18、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

19、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

20、▶▶28通过劳动发展学生的才能与爱好

四、当代教育名言

1、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

2、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

3、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

4、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

6、理想是事业之母。

7、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。

8、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。——朱永新

9、依法办学，以质立校;管理兴校，教师强校。

10、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

11、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

12、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

14、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。——朱永新

15、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

16、——安德森(美国优秀教师)

17、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

18、3著名教育家陶行知说,教师最大的成功,是创造出值得自己崇拜的学生.

19、▶▶17与学生一起阅读

20、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

五、当代教育家的教育名言

1、作为教师，我们要让班会发挥最大的效能。班会是给学生提供的一个良好机会的活动，使他们能够在一个相互尊重、相互关心的氛围里加入到集体中来彼此交换自己对事物的看法和意见；班会是可以让学生从事鼓励、聆听、独立思考、共同决策、制定行动计划、实施评价等实践活动的一个自主空间；班会是学生之间享受彼此的陪伴、分担彼此的忧愁以及分享彼此乐趣的空间。

2、教师要学会倾听学生的心声，设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

3、3俄国教育家乌申斯基曾形象地说:“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断增长的资本,一个人自己一生都将从那里得到利息.”

4、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。家庭教育名言警句名句家庭教育名言语录家庭教育格言精选家庭教育名言英文两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

5、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基)

7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

8、——堂娜.史泰尔丝(加拿大著名教育家)

9、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令老师欣慰的呢？

11、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

13、▶▶29听课要善于主动品课

14、3苏霍姆林斯基曾说,“没有一本新书能够逃脱我们的视野,我做校长时总是定期组织学生读新书、学理论.”

15、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

16、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

17、良好的习惯使人终生受益。

18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

19、演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

20、现任十三届全国政协常务委员兼副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。

1、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

2、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。

3、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子教育家名言名句(2)人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

5、1人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

6、非学无以立身，非教无以立国。

7、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

8、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

9、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应最大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。

10、教育植根于爱。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱，首先意味着奉王病八民怎皇来哥奏献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱志左参的人创造幸福。

11、走下讲台给学生讲课。

12、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

13、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

14、关于幼儿教育的名言

15、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

16、3全国劳模李素丽说:“认真做事可以把事情做对,用心做事可以把事情做好.”

17、教师上好课，是立身之本。

18、对学生进行自信心的教育，赏识教育是前提。它能激发学生的自尊心和自信心，让学生体验到成功，重塑他们的自信。面对激烈的竞争，教师要正确引导，让学生时刻保持一颗自信心，不要把它们一时的失利看成永远的失败。

19、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。老师的心声是纯净的，高贵的无私的。

20、▶▶33帮助学生远离“坏情绪”

1、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

2、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

3、来源于德国著名哲学家雅斯贝尔斯说的关于教育本质的一段话。全段话是这样说的：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

4、教师对学生的教育影响，重在身教。因此，我们教师必须言行一致。信守承诺、言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现。作为教师，我深知“一诺千金”的重要性，因此，我一定要爬着去上班。

5、宽容别人等于祝福自己。

6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

7、我边教边学，因为我感到，一个勤学者是最好的教师。我希望我的学生认识到，一个时代的文学创作，与同时代发生的历史、文化事件有着紧密的联系。

8、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

9、——菲拉(美国优秀教师)

10、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

11、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

12、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。

13、3“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”陶行知

14、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

15、1风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

16、十年树木，百年育人

17、2)多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅

18、教育不是灌输，而是点燃火焰。

19、28)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

20、30伽达默尔说:“真正的对话是一种理解,真正的理解必然是一种对话,理解是对话的第一要义.”