精选数学谜语课件57句文案集锦

一、数学谜语课件

1、教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。

2、(易错题6)按规律填数，并读一读。

3、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块钱卖给另外一个，问他赚了多少？

4、认识沙漠之舟骆驼。

5、两个班的学习习惯是(2)班的教好，所以，(1)班这个学习的教学重点还是要放在良好学习习惯的养成上。

6、刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境，非常的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但一定要注意时间的把握，毕竟还要节约更多的时间用于散文的欣赏。幼儿园美术教案篇2活动目标：

7、师：森林国王说啦，要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么？(房子，树)房子有几间？有几棵树？几只小动物？你是怎么数的？

8、——引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

9、探索：什么物体的个数用7个点子表示?8个点子表示的是什么?怎样表示气球的个数?10个点子表示什么?

10、你在菜场看到了什么菜?

11、最后老师总结。幼儿园中班蔬菜教案篇9活动目标：

12、34的倒数(打一成语)

13、(3)教师巡视并指导幼儿制作。

14、喜欢参与创造性的制作活动，培养节水意识。

15、教师示范“借形想象”。

16、拼搭图若干布置成展览区，各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊，范例一幅。

17、(问诊)对比较数的大小的方法不熟练，数位相同，从高位比起。思考时分析不全面，误以为□中的数只能小于在比较时，左边与右边都是四位数，接着从高位比起。千位与百位数字相同，接下来比十位，那十位可以不可也相同呢？我们可以发现个位的6小于所以十位相同也是符合这题的，那么□里最大可以填

18、本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

19、从学生起，没有人不会几句成语的，

20、培养幼儿初步的创造能力。

二、猜谜语数学猜谜语

1、鱼有几条(打一数学名词)

2、果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。

3、大家的样子(猜数学名词)

4、6提问相关问题请幼儿回答

5、师：我们又胜利了？还想玩吗？我请一位小朋友来当大老猫，喵—

6、谜题：一减一不是零。(打一字)

7、我们换个角度看看，说不定有其它的发现?

8、24小时。(打一字)

9、鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编。幼儿园中班蔬菜教案篇5活动目标：

10、《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。

11、从身边小事做起，讨论节约用水方法，养成节约用水的好习惯。

12、很长很长，到底有多长呢？小耳朵仔细听好了：拽————啪！怎么回事？我们一起来使劲拽(引导幼儿夸张的做拽的动作)

13、(3)请幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室内哪些物品。

14、做好的水管画怎么样？(很漂亮)

15、我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目的是:让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员的责任。

16、(2)小明最多拍了()下。

17、(2)用三角形、正方形、长方形的变了几样东西?谁变的最多?

18、引导幼儿交流、欣赏自己喜欢的小鱼的造型和图案，感受穿编鱼的美。

19、为什么要定义x,为实型变量而不是不是整型或长整型?因为实型能够保存小数,而整型和长整型适用于整数。这样无形中就帮助学生加深了对数据类型的认识。

20、第三步：将四角向外折出。

三、数学谜语ppt

1、喜欢参与游戏，体验。

2、爷爷当先锋(猜数学家名)

3、作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的一年级数学下册全册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级数学下册全册教案1教学目标

4、师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

5、其次通过讨论水有什么作用，从身边的小环境中和周围的大环境中去了解水的重要性。

6、图1旋转的中心点、方向和角度都没有问题，但旋转时把梯形的上底和下底搞混淆，导致梯形“斜腰”的方向明显出现了错误。图2乍一看挺有道理，仔细观察会发现梯形没有绕着A点进行旋转，旋转的中心点发生了错误。图3“叠加”了图1和图2的错误，旋转中心点以及梯形的上底和下底在旋转时都出现了偏差。

7、一个星期加两天。(打一字)

8、师幼讨论，蝉的声音是怎样发出来的？

9、师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。(师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法)

10、泰山中无人无水(猜一数字)

11、通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。

12、还有个学生问我，为什么Lable2的属性要设置为True呢？我是这样简释的：你想想用水量确定之后，水费是不是就确定了呢？所以水费是由用水量确定的，当然不能更改了，他们是一一对应的。

13、创设谈话情境，引出谈话话题。

14、(问诊)这类题目是考察的对分数意义的理解，很多同学没有理解平均分的意义及“部分”与“整体”的联系和区别，导致错误。用分数表示一个整体的几分之几时，首先要看清楚平均分的总份数是多少，然后再看是取其中的几份。提醒学生“其中的几份”作分数的分子，“总份数”作分数的分母。

15、向幼儿介绍画家生平.

16、结果：学生刚开始，老师已经结束。用计算机程序解决问题准确、快捷！让学生感觉到惊讶、好奇，导出新课

17、使幼儿能够正确的礁色，不混色。