精选幼师教育格言经典语录100句文案合集

一、幼师教育格言经典语录

1、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

2、(微笑是一种境界，更是一种责任。)

3、1知识就是美德。苏格拉底

4、 教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

5、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

6、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

7、6) 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳

8、之所以取得如此多的成就与赞誉，完全是因为他对于教育工作的一片赤诚之心。正因如此，他才潜心研究，写下了不少有真知灼见的教育专著和文章。

9、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

10、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

11、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

12、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

13、怎样的老师，造就了怎样的学生。

14、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

15、有时候，遇到些不顺心的事情，不敢跟家人说，不想跟朋友分享，竟唯独愿意跟他说。

16、差生身上应更多体现着老师的爱。

17、学生的需求，我们不懈的追求

18、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

19、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

20、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

二、幼师的语录

1、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

2、(让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。)

3、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

4、幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的爱护。

5、宽容别人等于善待自己。

6、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

7、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

9、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

10、14)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

11、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

12、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

13、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》

14、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

15、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

16、太阳下最光辉的职业是教师。

17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

18、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

19、落红本非无情物,化作春泥更护花。

20、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象；

三、幼师教育格言简短几句话

1、10)合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。幼儿园教育经典名言名句1)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

3、26)正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

4、(当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。)

5、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

6、(在淡泊中追求，在奋斗中奉献。)

7、19)儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

8、(有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。)

9、学生的满意，是最大的幸福

10、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

11、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

12、12)交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

13、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰

14、(用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。)

15、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

16、永远用欣赏的眼光看，用宽容的心态学生。

17、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

18、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

19、19)为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。

20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃一烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

四、幼师教育格言经典语录短句

1、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

2、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

3、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！幼儿教育名言名句5遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

4、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

5、史蒂芬.霍金：“如果生活没有了乐趣，那将是一场悲剧。”

6、(把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。)

7、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

8、静心的做老师，尽心的教学生。

9、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔

10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

11、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

12、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

13、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

14、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

15、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

16、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

17、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

18、5)在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。

19、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》

20、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

五、幼师教师格言大全

1、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

2、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：爱是它自己的回报。吴玉宇

3、1一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。——柏拉图

4、14)人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

5、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

6、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

7、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

8、9) 过度保护是对孩子发展权的侵犯。

9、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

10、 给学生一个世界，给老师一片天空。

11、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

12、整个年级，就我们班说话声最大！

13、18个月540天的日子

14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

15、我大学学的全是形而上的理论，就是那种传说中，工作和生活中完全用不到的理论。

16、5) 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰

17、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

18、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

19、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

20、(快乐工作，快乐生活。)