汹涌澎湃和波澜壮阔造句,一起造(精选好句128句)

汹涌澎湃和波澜壮阔造句

1、汹涌澎湃怎么造句

(1)、教学时，应重点指导学生通过朗读想象、联系生活等多种方式，感受课文语言的生动。抓住描写声音的词，边读边展开丰富的想象，引导学生有感情地读，使学生在读中产生独特的感受，感受风声的美妙、水声的有趣、动物声音的快乐，培养自己的语感并摘抄积累。同时，教师要创设情境，使学生能够在情境中感知，在朗读中走进大自然，感受大自然声音的美妙，与文本产生共鸣，体会作者对大自然的热爱之情。

(2)、塔(宝塔)  新(新人)  交(交给)  纱(纱布)  拉(拉面)  向(向上)

(3)、近义词：波澜壮阔、声势浩大，反义词：风平浪静。

(4)、鼻子 总是 抖动  露水 湿气 呼吸 猎人

(5)、《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。

(6)、(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

(7)、友，有一天，红头不小心被牛吃到了肚子里，青头不顾自己的安危，给了红头精神上的鼓励，在青头的帮助下，红头成功脱险的故事。赞美了青头对朋友不离不弃，遇事沉着冷静，知识丰富而且能运用知识解决实际问题。

(8)、(3)雨声像一曲无字的歌谣，从(四面八方)飘然而起。

(9)、搭船  外祖父  船舱  沙啦  船夫  翠绿 漂亮  

(10)、口：呢(呢喃)吞(吞咽)吐(呕吐)呼(呼吸)

(11)、(欢唱)的小鸟  (详细)地讲   (认真)地听

(12)、五(  )缤(  )    舒(  )服(  )    忐(   )不安

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(14)、⑥指导朗读。师生合作读、男女生合作读、齐读。

(15)、一壶美酒，一饮就醉了；思念，是汹涌澎湃的大海，轻易就淹没了我；你，是朵娇艳的花，在我心中早已悄然开放！

(16)、在现代科学技术浪潮汹涌澎湃的今天，信息技术对国际贸易的各方面都产生了革命性的影响。

(17)、［击］中间的一竖是一笔写成，不能分成两段去写。注意笔顺：先写“二”，再写一竖、竖折、竖。

(18)、民族解放的潮流汹涌澎湃，新老殖民主义者妄想螳臂当车，必然落得粉身碎骨的下场。

(19)、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。

(20)、我被牛吃了....正在它的嘴里....救命啊!救命啊!”

2、汹涌澎湃和波澜壮阔造句,一起造

(1)、“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

(2)、《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文讲的是胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这个胡子因为沾到果酱快速生长，小男孩用来做风筝的线，鸟太太用来做晾小鸟尿布的绳子……从中我们可以体会到帮助别人是一件快乐的事情。

(3)、温柔—暴躁  热闹—冷清  快乐—悲伤   广阔—狭窄

(4)、示例：公园里的鸟叫声；厨房里爸爸妈妈做饭的声音；超市里的声音；音乐会的声音……，还有那些需要用心才能听到、感受到的声音，比如钟表走动的声音、写字的声音、花开的声音……。不同的地方有不同的声音，不同的时刻有不同的声音。

(5)、倒下——挺立  安心——忧虑  飞快——缓慢  偶尔——经常

(6)、压力像个小孩，撒着娇向你跑来，骂他几句它还在，给予一个微笑让它走开。压力总是无处不在，尤其在这个金钱时代，你脆弱它就汹涌澎湃，你凶悍它就变成可爱的小孩。

(7)、翠绿——碧绿 漂亮——美丽 告诉——告知 仔细——细致

(8)、理睬  载着  凤凰  榕树  石凳  每逢  除了

(9)、假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。

(10)、童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸的一片树林边走过。

(11)、《灰雀》课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，在列宁的帮助下男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。

(12)、(拟声词)呢喃叽叽喳喳叮叮咚咚乒乒乓乓咕咚咕咚

(13)、“地下的学校”的含义是什么？(花孩子们不自由的学习生活)

(14)、扬起——举起   练习——训练    霎时——瞬间     流利——流畅

(15)、演奏 接受 滴水 敲打 鸣叫 淋湿 猎人 匆匆 蚂蚁 栽树 画册 

(16)、(婉转)地歌唱  (尽情)地歌唱  (快乐)的歌唱

(17)、拉(拉下)  晌(晌午)  习(学习)  萃(萃取)

(18)、唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。

(19)、 从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?

(20)、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。

3、用汹涌澎湃和波澜壮阔造句

(1)、浑厚深远的号子和汹涌澎湃的风浪声在琢玉坊中惊天动地地响起来。

(2)、海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理(睬踩)这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹，还有金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就(喧宣)闹起来。

(3)、登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

(4)、《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼缩写，这首诗是写西湖在晴天和雨天两种美丽景象，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，把西湖比作西施，更加衬托出西湖的美丽和神奇。

(5)、波澜壮阔 (bōlánzhuàngkuò)

(6)、湿淋淋   黄澄澄    喜滋滋   白蒙蒙  赤裸裸   红彤彤   傻乎乎   直勾勾 光秃秃   沉甸甸     绿油油    笑眯眯  乱蓬蓬  黑黝黝   金灿灿   黑乎乎    白茫茫    白花花    笑哈哈 

(7)、创设情境，走进文本。在教学过程中，教师要善于创设情境，尽量缩短学生与文本的空间距离。为此，在新课开始前，我借助音乐片段，让学生聆听了一场大自然的特殊的音乐会，使他们在情境中感知、体会大自然声音的美妙，与文本产生共鸣，激发起学习兴趣，成为学习的主人。在品评风声、雨声、动物的歌声时，我也借助音乐情境，帮助学生更好地把握文字蕴含的美妙旋律。

(8)、小结：你们真是小朗诵家，懂得利用朗读的节奏和声音的高低起伏表现不同的风的特点。风除了演奏温柔舒缓的小夜曲和雄伟激昂的交响乐以外，还会演奏什么歌曲呢？

(9)、原来(安静)的街市，随着节日的到来，变得十分(热闹)。

(10)、道别——告别 叮咛——嘱咐 辽阔——广阔 绽开——绽放

(11)、师：请你通过朗读来让我们感受这种感觉。(生读。)

(12)、(我和弟弟喜欢在床前的草地上玩耍，发现了草地在不同时候颜色也不一样。)

(13)、波澜壮阔的大海多么有生气啊！是多么的美丽！

(14)、争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓的很紧。

(15)、捕(捕捉) 沙(沙滩) 而(而且) 钓(钓鱼) 睡(睡觉) 啦(好啦)

(16)、公务员的权利是人民给的，有义务接受人民的(监督)。

(17)、只见苍翠的群山,重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽.

(18)、一(簇)红缨 一(座)宝库 一(片)沙滩  

(19)、“雷云拍着大手”既指(表层意思)(电闪雷鸣)，又指(深层意思)(恶劣的环境。备注：此处还有另一层深意：对花孩子们的欢迎)。

(20)、摘(摘取)  科(科学)  平(水平)  棘(棘手)

4、波澜壮阔的意思及造句

(1)、白话文翻译：现如今宋江领兵包围城池，声威和气势非常壮大，我们不可以抵抗敌人。

(2)、击(攻击) 猎(猎人) 沟(水沟) 朝(朝阳) 偷(小偷) 受(忍受)

(3)、示例：两洋的潮水交织一起，形成一派汹涌澎湃的大浪，这就是横扫亚非两洲的反殖民主义的浪潮。

(4)、(拼音)： xiōng yǒng péng pài

(5)、蛇年五彩缤纷，马年吉祥喜庆，让快乐永不褪“蛇”，让幸福不断加“马”。愿你在汹涌澎湃的大时代，过美好灿烂的小日子！愿你快乐，马年大吉，万事如意！

(6)、目不暇接 目不转睛 目中无人 瞠目结舌 触目惊心 刮目相看

(7)、没雪花一样诗意梦幻，没风儿一样汹涌澎湃，没阳光一样心情灿烂，没联系一样天天惦念。大雪节气，将匆匆的步履放慢，好好保重自己，享受每一天！

(8)、战斗(dòu)   撤(chè)退    白求恩(ēn)     血(xuè)丝  

(9)、(出处)： 宋·苏轼《后赤壁赋》：“划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。”

(10)、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。(比喻)

(11)、三(只)麻雀  一(个)男孩   一(座)小庙  

(12)、摇(头)晃(脑)  (披)头(散)发  (张)牙(舞)爪

(13)、                 发现   埋没

(14)、(合集)知识点｜外研版(三起)小学英语3-6年级上册单元知识点归纳总结

(15)、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

(16)、你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？

(17)、小学阶段是人生中记忆力最好的时期，学生在背诵的时候，读到能背下来时不要停下来，应再读几遍，这样才能记得牢，背诵后忘得最快的是开头十几天，因此，在熟读成诵后隔三差五就要复习一下。

(18)、读音：(xiōngyǒngpéngpài)

(19)、表示用嘴发声:  叫  喊  嚷  吼  吵  啼   唤

(20)、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》

5、汹涌澎湃和波澜壮阔形容什么

(1)、(秋)高(气)爽  天(高)云(淡)  (层)(林)尽染

(2)、(洁白)的粉墙  (亲爱)的妈妈  (湿润)的东风

(3)、播放记录大自然声音的音频，引导学生欣赏感受。

(4)、妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

(5)、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题就向先生请教的事情，告诫人们不要糊里糊涂地学。

(6)、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(得心应手)

(7)、陆知非看着吴羌羌皱眉思索的样子，目光悠悠转向初夏的庭院。一片落叶从水池边那棵树上落下来，掉在水面上，荡起涟漪。就像他此刻的心情一样，那片心海没有很多波澜壮阔的时候，只有像现在这样，细小的波纹荡漾着，一圈又一圈，连绵不绝。还像他小时候总是喜欢搬一张小凳子坐在姑苏老宅门前，旁边两只威武的石狮子陪着他，看河道边人来人往，岸边的柳絮飘啊飘啊，掉进温柔的水里。知非啊，又等你阿婆来送饭呐？真乖。知非放学啦，来，吃个枣子，好吃就来我家采啊。知非吴侬软语摇曳着水乡温情，一只只温暖的手掌揉着陆知非的小脑袋瓜子。陆知非能闻到有人手里拎着的扯篷豆我还是很喜欢你，像风吹八千里不问归期。我还是很喜欢你，像光环绕星际不诉怨语。我还是很喜欢你，像海波澜壮阔沉默不语。我还是很喜欢你，像风痴极嗔极不能自已。我还是很喜欢你，像叶无声无息后会无期！

(8)、待(等待) 校(学校) 栋(栋梁) 论(议论) 借(借书) 赏(欣赏)

(9)、人类创造的巨大物质财富和灿烂的精神文明，构成了社会发展进程中波澜壮阔的文明史途，形成了浩如烟海博大精深的文明乐章。

(10)、②想象一下，你还听到了哪些声音？(咚咚、嘭嘭、沙沙、噼里啪啦、淅淅沥沥、叮叮咣咣……)

(11)、示例：两洋的潮水交织一起，形成一派汹涌澎湃的大浪，这就是横扫亚非两洲的反殖民主义的浪潮。

(12)、无论爸爸做什么事情，妈妈都会想办法支持和帮助他。爸爸经常说：“二人同心，其利断金。”

(13)、清薛福成《＜五省沟洫图说＞序》：“西北横流，汹涌而冲决为患。”

(14)、鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来。

(15)、十八世纪下半叶，在欧美历史上是一个革命浪潮汹涌澎湃的时代，潘恩正是这个时代的产儿。

(16)、用力—使劲   美丽—漂亮   玩耍—嬉戏

(17)、诚实——虚伪 严寒——酷暑 仰望——俯视 肯定——否定

(18)、统编版语文1-6年级(上册)全册近义词+反义词，免费下载

(19)、我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

(20)、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》

(1)、喊(喊叫)  钓(钓鱼)  睡(睡觉)  而(而且)

(2)、(5)农夫把调皮的儿子放在手推车上。(淘气)

(3)、教师范读句子，让学生体会微风和狂风带给人的不同感受。

(4)、含义：比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。

(5)、我的家乡粮食多，千袋米，万袋粮，装满一车又一车，车车粮食送祖国。

(6)、(合集)译林版小学英语三起3-6年级上册知识点汇总|可下载

(7)、(解释)： 汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

(8)、滴答 所有 河流 轻快  合唱 朝着 雾蒙蒙

(9)、同步教材/500部精品动画/精炼考点难点/

(10)、小结：大家对平舌音和翘舌音读得非常清晰，而且读得非常有节奏感，听起来美妙极了！大家肯定早就发现了，这些词虽然形式不同，但它们都是表示声音的词。像这类词，我们把它们叫作拟声词。

(11)、农历辛亥年八月湖北武昌顿时响起震撼神州的起义枪炮声,正义的怒潮汹涌澎湃,势如破竹。

(12)、将银杏叶比作小扇子，形象的写出了银杏叶的样子。银杏叶在秋天会变黄，这本是自然规律，作者却说是秋雨把黄色给了银杏树。秋天，暑气本来就会慢慢减退，作者却说是银杏叶扇走了夏天的炎热，多有趣啊。这样的语言实在太美了。

(13)、我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我假装一本正经的样子，喊“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

(14)、拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

(15)、小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋哗纵，波澜壮阔。

(16)、(信守承诺，珍惜友情是多么宝贵的品格啊！)

(17)、七一建d节，祝福不停歇，愿你幸福来势汹汹不可“d”，快乐铺天盖地不可“d”，好运排山大海不可“d”，健康汹涌澎湃不可“d”。建d节，祝快乐如意。

(18)、激烈——平和 镇定——慌张 敏捷——笨拙 同意——反对

(19)、(美妙)的声音  (雄伟)的乐曲   (热闹)的音乐会

(20)、例句：教师里鸦雀无声，同学们都在专心地练字。

(1)、霎荷塘过雨，明朝便是秋声。——项鸿祚《清平乐·池上纳凉》

(2)、出处：汉司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃”。

(3)、《山行》的作者是唐代诗人杜牧，这首诗按照由远及近来观察。从诗中寒山、霜叶等词语就可以知道诗句描写的深秋(时节)，诗人在山中行走时看到的景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。

(4)、(舒畅)地呼吸   (深深)地呼吸  (惊愕)地问

(5)、(出处)： 汉·司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。”

(6)、加快发展、富民强市的事业是波澜壮阔的，我们的学习也应该是全面的、系统的。

(7)、结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：(颜色很多，十分好看)。与它相近的词语是(色彩斑斓，五颜六色)。

(8)、(绿色)的海洋 (酸甜可口)的酸葡萄 (优美)的风景