1、
(1)、你珍爱自己的生活环境吗?那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。
(2)、(赏析)这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感。作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收。
(3)、(例句)遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天? 感悟是心的眼睛,读懂了多少尘封的历史?
(4)、(赏析)首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,这里点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。
(5)、他的道路,是由他所处的社会环境,他所属的社会地位,他与社会的各种联系决定的。祥子的形象,是在当时那个。
(6)、(例句)绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。
(7)、(仿写)朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵。
(8)、(例句)楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。(韦应物《赋得暮雨送李胄》)
(9)、(仿写)如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一份绿意;如果你是一颗星星,就点缀一角天空。
(10)、(赏析)“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏的性格。
(11)、生命就像一杯醇酒,有许多滋味让人意犹未尽;生命也像一道亮丽的风景线,灿烂而又赏心悦目;生命更像一条充满荆棘的小路,途中的许多困难会阻碍你的前进。
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(14)、赏析:疯狂、狂暴、吞没这些充满力量的文字,描述了大海豪放、无畏的性格。
(15)、? 期末必考:“的”、“地”、“得”专项练习,不用死记名词、动词、形容词
(16)、(例句)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡的《望洞庭》)
(17)、(例句)什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;
(18)、(赏析)作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度。
(19)、(例句)适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,
(20)、(仿写)风筝:你高高飞翔在天空,如果不挣脱线,将永远不能到天空去自由翱翔。
2、
(1)、例句1:“在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。”
(2)、(例句)如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;
(3)、(概念)由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
(4)、一帘清雨,垂下了一汪泪,一份缠绵,揉断了心碎。
(5)、故乡的歌是一条清澈的小溪,总在游子的心头流淌。
(6)、小学二年级语文加、减、换偏旁再组词专项练习题,二年级语文重点
(7)、(例句)拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流,拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉;
(8)、?小学语文1-6年级常考“古诗情境题”(收藏版)
(9)、(概念)对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
(10)、(仿写)你无法左右天气,但你可以改变心情。
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(12)、(例句)母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
(13)、人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
(14)、朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
(15)、(仿写)宽容是人生中的清泉一泓,温柔是岁月中的花香一缕。
(16)、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;
(17)、(仿写)拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。
(18)、●鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
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(20)、赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托,把大海熟睡的“恬静美”推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”
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(3)、天若有情天亦老,人间正道是沧桑(自然进化和社会变革是不以人的意志为转移的)。
(4)、(仿写)故乡的歌是一只轻盈的风筝,总在异乡的天空飞翔;
(5)、贵者自贵,视若埃尘;贱者自贱,视重千钧——晋朝·左思高贵者自以为高贵,我都可把他看作尘土一样,卑贱者虽自以为卑贱,我可把他看作千钧一般重。
(6)、(例句)体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份
(7)、在严冬夜晚的小茶馆里,他给老马小马祖孙两代买羊肉包充饥,又倾注着对于苦难的伙伴真诚的关切和深沉的同情。这些段落,用朴实无华的笔墨,描写了祥子好的品质。
(8)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
(9)、拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
(10)、(仿写)是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
(11)、书是阶梯,能攀登知识之峰。书是火把,能指引前进之路。
(12)、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
(13)、(仿写)人们都爱夏天,爱他的绿树成阴,爱他的荷花映日,爱他的热情似火;
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(15)、(仿写)如果人生是波澜壮阔的大海,那么,挫折则是其中一块不可缺少的暗礁;
(16)、什么样的人生最美好,海燕说,搏击长空,不懈奋斗。
(17)、童年是一本书,让你用激扬的文字,写出它的华章。
(18)、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
(19)、(例句)理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;
(20)、什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁无暇,正直无私。
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(1)、? 小学语文1-6年级基础知识要点,不可错过!
(2)、(例句)你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
(3)、什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁无暇,正直无私。
(4)、(仿写)如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾。
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