猪鼻子上插大葱歇后语是什么(精选好句141句)

猪鼻子上插大葱歇后语

1、歇后语大全猪鼻子里插大葱

(1)、就在麻雀得意洋洋之时，一阵哭声传来。它扭头一看，吓得差点从树上摔下来，原来是鹅夫妇，它们正在跟警察老鹰诉说着:“我们的……孩……孩子……不……不见了！”老鹰听了，想了想，咦！麻雀不是说它生了个鹅蛋吗？去问问它。于是他便把鹅夫妇带到了麻雀家门口。正与抱着鹅蛋的麻雀撞了个满怀。鹅夫妇看到了它们的蛋，惊呼:“天呐，这不就是我们的孩子吗？”说着指向蛋：“它就是！”

(2)、来酬神祭祀的各户人家在土主面前摆上供品，所有供品中最显眼的是一个硕大的猪头，用盆装着，猪鼻孔里插着两根又白又长的大葱，去掉葱叶的两根本地弯葱葱白极长，插在猪鼻孔里向上翘起，乍一看不似大象，倒像是长了两颗獠牙的野猪。

(3)、河南省简称豫，因古为豫州而得名。豫字本义是象之大者，有学者认为，豫州得名与象有关。上古之时，中原也曾产象，河南很多地方出土象的化石，也证明中原地区以前确曾有过大象。

(4)、快乐作文市实小培优校区市实小五(5)班  张可欣

(5)、一天，她在学校里听蜜蜂对蝴蝶说：“蝴蝶，你知道吗？在山的另一头有一朵花，据说只要丑陋的人把它戴在头上，就会变得美丽无比。美丽的人戴上它就是仙女了！”

(6)、于是猪大摇大摆的出了家门。见了一只兔子就说：“你看，我的鼻子里插了葱，变成了大象。威风吧!”见了一只小羊又说：“我现在变成威风的大象了，以后看见我要叫我大象知道吗?”猪又看见了一只小猫，正准备再一次炫耀自己的威风。猫先说了一句：“你这是，猪鼻子插葱——装象。”说完，猪一脸尴尬。

(7)、更重要的是，注重从中国传统文化宝藏中汲取精华，弘扬千百年来祖先留下的品德精神，培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。

(8)、早自习时，李明总是讲小话，可老师一来，他就猪鼻子插葱-装像(象)，捧着书摇头晃脑的大声朗读。

(9)、老鸽落在猪背上——个赛过一个黑(比喻一个更比一个坏)。

(10)、形容离目标或要求还相差很多。也作“伸舌头舔鼻子——差了一截”。

(11)、主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，

(12)、乌鸦嫌猪黑——自己不觉得。(比喻只看见别人的缺点，看不到自己的毛病)

(13)、第二天早上，屎壳郎早早地出了门，她一边走一边哼着歌：“花开的时候，你就来看我，等你来摘最美的那一朵……”它马不停蹄地赶着，脸上流满了汗，她鼓励自己：“为了美丽，加油！”

(14)、“笑死鸟了，麻雀会下鹅蛋，那马还会下恐龙蛋呢！”鹅夫妇蔑视了她一眼。“一定是你偷了它！”这时鹅夫妇笃定了麻雀就是小偷。老鹰二话不说，也不听麻雀的解释，就把它给押走了，一边喃喃道:“就是！麻雀怎么会生鹅蛋呢！”此时的鹅夫妇正抱着蛋，一边走一边说：“麻雀下鹅蛋——瞎吹！

(15)、我一直疑惑为何要给上供的猪头鼻孔里插上大葱，但大人们也不多说，或许是也说不清楚，只说是老祖宗传下来的规矩。(这个疑问一直伴随着我长大，但始终也没有人能够解答，“猪鼻子插大葱—装象”的歇后语却广为人知。在中华传统文化中，猪具有重要的地位，也是财富的象征，中国汉字的“家”便来源于“房子下有豕(猪)”，自古祭天祭神祭祖的活动均须有全猪或猪头。中国对大象的记载史料较多，《二十四孝》中提到大禹“有象为耕”，《吕氏春秋》记载大象用于战事和商运，现代考古在中原黄河长江流域一带发掘出了距今3000多年的完整象群化石，较多的史料记载了大象为吉祥“瑞兽”供皇家宫廷礼仪及舞乐。明清以后大象在中国的数量和生存活动范围急剧缩减，仅西南一带数量较多，负责向朝廷进贡，后再缩减，现只在云南的普洱版纳和接壤的泰国一带有象。无论是远古部落还是中原地区，大象和猪都是重要的财富，大象又有“吉祥”瑞兽之称，随着时代和环境变迁，大象成了稀有物种，民间祭祀的时候以大葱插猪鼻的方式，将二者合以向天神及祖先昭告一年的收获及祭祀之诚，也蕴含了祈求吉祥太平的寓意。这样想来，我也就暂且释然了吧，也觉得有趣。)

(16)、“大家快过来呀，我生了一个鹅蛋！”只见它举着一个白色的大鹅蛋，在阳光下闪闪发光。“哇噻！”众鸟惊叹道。它们有的去摸一摸，有的去看一看，有的表示不相信，有的还上前去拍了拍，可他们就是没发现麻雀自信的脸上却闪过了一丝慌张。原来呀，这个鹅蛋并不是它下的，这只鹅蛋只不过是它在路上捡到的一个罢了。当时他本想物归原主，但是它转念一想:反正这个蛋，我捡到，就是我的，我要带到大家的面前炫耀一下。

(17)、社公：旧指土地神。指人自以为了不起，摆出一副得意、傲慢或盛气凌人的样子。

(18)、大材料用在小地方，多指用人不当，人的才能得不到充分发挥。

(19)、第二天上课时，大家都用异样的眼神看着她。果然，她显得更滑稽了。下课了，还有熊学生围着她大声说：“屎壳螂戴花――臭美！臭美！……”

(20)、歇后语可以分成两种类型一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。歇后语在结构上是“比喻说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。

2、猪鼻子上插大葱歇后语是什么

(1)、鸡和肉在锅里煮着，便贴门神和对联。大门、堂屋、厨房、猪圈门各有各的门神和对联，不可贴错。(小的时候我便看着哥哥和爷爷一起贴对联，过年的时候让大人念对联给我听。其中我的二姑爹是极有耐心的，每年都会把所有门上的对联给我念一遍。上小学认了些字后，过年跟大人走亲戚的时候我总是看人家门上的对联，有时候就会发现对联贴反或贴错了，可惜大人认为是孩子话一笑了之，并不在意。终于有一次，我在亲戚家发现对联错误之后，随后一位走亲戚的长辈到来，无意中抬头看了一眼对联，指出对联有误，从此以后大人们才对我“刮目相看”。)

(2)、猪老弟气愤地甩了一下“鼻子”，翁声翁气地继续说，“你们笑什么？有什么好笑的？”动物一个接一个地说：“你这样真好笑，本来就很丑，还以为插一根葱就能变帅吗？哈哈哈……”

(3)、象的原始文字就是一只猪，象的下半部就是一个豕，猪鼻子前面画一根线，外形就是一个象。

(4)、这个问题我不会，却要装做很懂的样子。分明就是猪鼻子插葱--装象。

(5)、但是屎壳螂觉得是它们瞧不起它，心想：等我变美后，看你们怎么笑我。

(6)、猪鼻子里插了比较长的葱，看起来鼻子长了，似乎像大象的鼻子了，其实它还是猪鼻子。这条歇后语是用来讽刺那些装模作样的人，有“假装”“装模作样”的意思，贬义。

(7)、意思：猪鼻子里面插上大葱后鼻子就会变长，而大象的鼻子就是长的所以说猪装象。

(8)、过年了，鸡看见过年了，可自己连一个朋友都没有，都过不了年。突然，鸡想到一个交好朋友的想法，去给黄鼠狼拜年，应该可以交好朋友。

(9)、猪鼻子里插了比较长的葱，看起来鼻子长了，似乎像大象的鼻子了，其实它还是猪鼻子。这条歇后语是用来讽刺那些装模作样的人，有“假装”“装模作样”的意思，贬义。

(10)、旱地的葱过道的风，蝎子的尾巴财主的心——又毒又辣又刺人

(11)、在森林里，有一只屎壳螂，成天推着粪团到处跑。她经常被同学们嘲笑，因为她的外表十分丑陋。

(12)、黄鼠狼马上开门，请鸡老弟进来喝茶，鸡老弟进来，坐在椅子上，黄鼠狼给鸡老弟端了杯茶，黄鼠狼和鸡老弟就谈了起来。鸡老弟说：黄大哥我们交个朋友吧！好吗？黄鼠狼马上说，当然可以，鸡老弟高兴的跳了起来。鸡老弟转身要离开的时候，黄鼠狼趁机扑哧一声跳到鸡身上，把鸡咬死了。

(13)、自是鼻的本字，它是象形字，其甲骨文为，字形像鼻子，上部是鼻梁，下部为左右两个鼻孔。自的金文为，字形趋于匀整，突出了鼻子中间的两条皱纹，仍见象形特点。自的小篆为，已失去象形特点，接近于现在的自。

(14)、这时，慈祥博学的山羊爷爷走了过来，关切地问道：“小猪，你怎么了？”  “山羊爷爷，你说我这样不就是象吗？可别人都笑我。”小猪伤心的说。

(15)、母猪的耳朵——软的(比喻容易被感动或动摇)。

(16)、想把猪装成象，这是一件多么可笑的事情呀！这果然是：“猪鼻子插葱——装象”呀！

(17)、这些传统文化常识都是课内课外兼有的，也就是说，让孩子只背熟课本里的知识，远远不够。

(18)、把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，

(19)、把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。

(20)、“即使你把它戴在头上，也不会变美，还有可能适得其反哦！”蜜蜂诚恳地说。

3、猪鼻子上插大葱歇后语类似

(1)、乌鸦嫌猪黑——自己不觉得。(比喻只看见别人的.缺点，看不到自己的毛病)

(2)、法场：刑场。指经过多次磨练，胆子越来越大。

(3)、歇后语可以分成两种类型一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。歇后语在结构上是“比喻说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。

(4)、我们邀请了科班出身，参与过大量儿童教育配音工作的专业配音员，来演绎每一个故事，更好的激发孩子们的学习兴趣，不让孩子们觉得故事会冗长和无聊。

(5)、意思是明明不爱学习，却装模作样，像爱学习一样。

(6)、自的本义是表示呼吸与嗅觉器官的鼻子，从自的字也多与鼻子相关，如息、臭、嗅等。由于人们在谈论自己时，经常用手指着自己的鼻子，故自后来常借用为第一人称代词，表示自己、本身，如《易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”

(7)、“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。

(8)、第5课：原来“犬子”一词最开始只属于司马相如一个人

(9)、乌鸦嫌猪黑——自己不觉得。(比喻只看见别人的缺点，看不到自己的毛病)

(10)、主人拿着葱，牵着猪，再在猪的一个大鼻孔里插一根洋葱，再用卡纸剪成一个大象耳朵的形状，贴在猪的耳朵上，最后用一条粗绳子贴在猪尾巴上，末尾粘上马尾毛，忙了一下午，两只猪终于装扮好了。主人筋疲力尽，爬到床上，一会儿就睡着了。瞧！他在说梦话呢：“哈——哈——我发财了，我有钱了，我要买一幢大别墅啦！哈——哈——”

(11)、在这个栏目里，我们精选了100个与日常生活密切相关的语文故事。

(12)、“大语文”，对语文学科的要求如此之高，极大地提升了学生学习语文的难度。

(13)、三个钱买猪头：就是一张嘴(比喻嘴好，会说话)

(14)、夜深了，清冷的月光斜斜地洒下来，好让漆黑的大地再明亮一点。

(15)、庙里的猪头——各有主(比喻都已为人所有，没有多余)。

(16)、曹冲知道后出了一个主意：将大象放在空船上，看船下沉多少，刻个记号。然后把大象牵下船，再往空船上装上其它物体，并使船下沉至刻记号的地方，其后再分别称量，最后加在一起就是大象的重量。

(17)、 歇后语有点像谜语，由两部分组成。前半部分像谜语的谜面，起到了打比方的作用；后半部分又像谜语的谜底，起到了形象生动说明事物的作用。简洁而含蓄，具有诙谐幽默、富有哲理的特点。

(18)、象也是象形字，它的甲骨文为，像一头大象，突出了长长的鼻子和宽厚的身躯，象的本义就是哺乳动物象，因象是目前陆地上最大的哺乳动物，体型巨大，故又称之为大象。

(19)、也就是说，“大语文”要求学生的语文学习，不是停留在过去对拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文这些传统意义的层面上了，学习的内容也不再局限于语文课本。

(20)、猪鼻子插葱——装象(感情色彩)贬义(释义)明明平庸，却硬强壮作更好的样子。(点评)爱美之心人皆有之不过强装不可为之态徒惹人笑柄罢。

4、猪鼻子上插大葱歇后语是啥

(1)、中国传统的节日几乎都与农耕文化和祭祀习俗密切相关，除夕作为年终岁尾和新旧交替的重要节点，酬神祭祀就更为隆重。

(2)、绱鞋：把鞋帮鞋底缝在一起。针：谐“真”。形容人或事物非常好，确实好。也作“修鞋不用锥子——针(真)行”。

(3)、这个故事告诉我们，做人不能虚荣心太强，不然就会害人害己。

(4)、同学们，你们一定听说过“猪鼻子插葱——装象”这个有趣的歇后语吧。可你们听说过这个谒后语背后的故事吗？   在很久很久以前，猪和象是一对习性非常相象的动物，且都住在清水镇，日久天长下去，它们就成为了要好的朋友。

(5)、酬圈神时，奶奶在猪圈门口撒些青松毛，点燃一盏香油灯、三柱清香，摆上三杯茶三杯酒，除了鼻孔插了葱的猪头，还有一块割得方方正正的“刀头肉”，半碗放了盐的清水，一个小碗装着拌了盐的一小撮大米。奶奶抱着洗了冠、嘴和脚的大红公鸡，跪在圈门口“领生”祝告：”圈神老爷，今日三十晚星，猪头三牲、旺旺公鸡酬谢您，保佑我家小黑皮(猪，牛、马各有昵称)肯吃肯长顺顺利利快长快大，明年三十晚星领生在前回熟在后再来酬谢您。“

(6)、动物国度里，新上任了一个国王——大象。大象体格庞大，高大威武，跟其它动物打起架来，轻松地便用长鼻子把对手甩出几条街。

(7)、下面十整理的猪鼻子里插葱歇后语及精选有关猪歇后语，欢迎阅读1

(8)、“那是天上的月亮呀！”老村长笑了笑对猴群们说。

(9)、两天以后，到了招募动物的时间了，主人骑着象，吹着羌笛，旁边的人议论纷纷，心里想着：“怎么这个动物又像猪又不是猪，又像象又不是象，这个动物到底是什么呢？”

(10)、“真是猪鼻子插葱——装象啊！”大家又齐声说道。猪老弟羞红了脸，他又很生气，便一帅鼻子，把葱丢到老远儿，在大家的哄笑中，捂着鼻子逃跑了。这个小故事告诉我们，不要盲目的假扮其它人，大可以为自己的生活所忙碌。

(11)、猴子们非常不解，还不愿意放弃，准备回家想办法。

(12)、千年的野猪——老虎的食(比喻早晚是人家的货)。

(13)、温儒敏先生也透露说，改革后的语文试卷卷面字数将增加到1万字左右，要求考生有更快的阅读速度；不仅如此，阅读题量也会相应增加；阅读内容的要求将高于平时课堂的教学范畴，选文的范围也将远超教材和一般学生的认知范围。

(14)、这些语汇的背后都是一段段历史故事，一个个中华传统文化趣事，蕴藏着人们洞察万物的大智慧。

(15)、过冬的大葱——皮焦根枯心不死；叶烂皮干心不死

(16)、因为语文学习要达到良好的效果，有“喜人”的输出，全靠积累。

(17)、“猪鼻子插葱”属于谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。

(18)、扩展资料：柳青《创业史》第一部第四章：“孙委员！少在我跟前装相！有事你快说，没事我忙！”歇后语猪鼻子插葱——装象(相)。一个鼻孔插一根大葱，像不像是大象的两个象牙？这不是装象吗？装象与装相谐音。

(19)、鼻作为人的五官之在首部且又突出，故鼻又可引申为开始、创始、开端，如人们把最初的祖先称之为鼻祖，后用鼻祖比喻创始人。

(20)、老肥猪上屠场——挨刀的货(比喻某人是受惩罚的对象)。

5、猪鼻子上插大葱歇后语后面是什么

(1)、有些江湖医生，身穿白大褂，胸挂听诊器，其实是猪鼻子插葱——装象。

(2)、看门的大爷对新来的员工工作指指点点，说这说那，有点猪鼻子插葱-装象的意思。

(3)、老鸽落在猪背上——个赛过一个黑(比喻一个更比一个坏)。

(4)、有一天，他听说象将军要回来了，便随着其他动物一起去迎接。到了机场，大象从飞机楼梯上走下来。“太帅了!”猪羡慕极了，大象那尖尖的牙齿，长长的鼻子，黑黑的皮肤，魁梧的身材，就是自己梦寐以求的样子。猪一路跌跌撞撞跑回了家。一回到家，猪急急忙忙地走进厨房拿出了葱，插在了鼻子上，还在镜子面前臭美着：“哈哈哈哈，我变成大象了。哈哈哈哈哈哈哈哈!!!”猪高兴极了。但又一想：在家里给自己看可不成，应该走出去给大家看看，让他们看看我威风的样子。

(5)、(其它说法)猪鼻子里装大葱——装象(像)。

(6)、消息不胫而走，大象成了清水镇里最红的明星。

(7)、自借为第一人称代词后，人们另造了鼻字，用来表示自的本义——鼻子。鼻是形声字，上面的自是形符，表鼻子意，下面的畀(bì)是声符，表读音。自与鼻是古今字。

(8)、事实上距离输出，还有很长一段路，这段路就是积累。如果没有积累，语文不可能学得好。

(9)、小明带着个黑框眼镜好像很有学问，真是猪鼻子插根葱-装象。

(10)、指因受惊吓而手忙脚乱不知所措，精神极度分散。

(11)、鸡迅速跑到黄鼠狼的家门口，敲了敲门说：黄鼠狼大哥，我来给你拜年了，快开门啊！黄鼠狼从门缝里一看，是鸡老弟，就想了想，终于想了一个坏主意，先让鸡老弟进来喝茶，再趁鸡不注意，一口把鸡吃掉。

(12)、“大语文”要求学生用更大的格局和眼光去看待知识，将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，古今中外，包罗万象。

(13)、“草堂留后世，诗圣著千秋”这幅对联是赞扬哪位诗人的？

(14)、而随着新高考改革和新课改的持续推进，语文的学科地位被逐步抬升，温儒敏的“夸张之语”正在逐步变成现实。

(15)、猪鼻子插葱——装象(相)”是一条歇后语。猪鼻子里插了比较长的葱，看起来鼻子长了，似乎像大象的鼻子了，其实它还是猪鼻子。这条歇后语是用来讽刺那些装模作样的人，有“假装”“装模作样”的意思，贬义。

(16)、100个妙趣横生的文史故事，不愁作文没得写；

(17)、《三国志》里面记载了曹冲称象的故事。曹冲是曹操的儿子，自幼聪慧过人，五六岁时就已有成人的智慧。当时孙权送给曹操一头巨象，曹操想知道大象的重量，但手下的人却无人能有法称得其重量。

(18)、第4课：公堂之上为什么是“明镜高悬”而不是“到此一游”

(19)、看门的大爷对新来的员工工作指指点点，说这说那，有点猪鼻子插葱——装象的意思。

(20)、为了除掉这个大祸害，所有包子都集合到“包民大会堂”，准备选出一名“降狗英雄”来惩治这个凶狗，“我来！我来！”一名肉包子自告奋勇到。根据大家三小时的投票，大家决定让那位勇敢的肉包子来当“降狗英雄”。

(1)、广州的中考改革将新增历史科目，大文科比重相应提升。2019年，北京中考语文甚至新增了关于书法常识的考点！

(2)、说干就干，猪立刻宣布要召开一次新闻发布会，决定在河边一决高低。动物们都被召集过来了。猪穿着浑圆的泳装，鼻子里插着两根长长的葱就来到了泳池边。

(3)、“快来呀！我们一起来。团结力量大呀！”猴子们急忙爬到井口上的老松树上，一个拉着另一个尾巴，像一条龙。终于，最前面的那个猴子终于触到水面了。

(4)、衙门：旧时官员办公的地方。指不合乎情理或没有人理会。

(5)、加农炮：一种用于直射和打击远距离目标的火炮，炮身长。偿：补。比喻得到的还没有失去的多。

(6)、释义：猪为了装作大象，于是在鼻子上插上大葱。谐音装相，形容人装模作样。

(7)、庙里的猪头——各有主(比喻都已为人所有，没有多余)。

(8)、猪先来到小狗家找小狗玩，猪冲着小狗家门口大喊道：“小狗，小狗，快出来！我是象。”小狗一听说来了立刻跑了出来。小狗一看到猪滑稽的样子，立刻笑了起来：“我说猪老哥啊，你这是干什么？给我们演小丑吗？哈，哈，哈……” 

(9)、在遥远的东方，有一个国家叫“狗要理包子”国，里面住有：肉包子、菜包子、豆沙包、粉丝包……千姿百态、奇形怪状。细心的读者一定会说：“为什么这个国家叫‘狗要理包子’国呢？”提到这件事，还要从十几年前说起。

(10)、看门的大爷对新来的员工工作指指点点，说这说那，有点猪鼻子插葱——装象的意思。

(11)、孩子语文学不好，家长们很着急，迫切希望孩子在学校认真听讲，就能有所回报。

(12)、“救命啊！救命啊！外星物种侵略我们的包子国啦！”一位肉包子大叫道。大家并不知道，这个肉包子身后竟然跟着一只狗。当警察来到案发现场时，狗已经逃之夭夭，肉包子已被杀害。从那天以后,包子国几乎每天都有杀人事件，警察感到吃惊。包子们整天忧心忡忡。

(13)、歇后语它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

(14)、除夕这天，平日安静的田间小道变得热闹起来，虽然不是每家都要到庙里酬神，村里数百户人家，到庙中的并不少，从清晨持续到黄昏，路上挑着猪头、腊肉、斋、茶、酒和大红公鸡等供品的人络绎不绝，见面打着招呼，狭窄的小道上互相礼让，祥和而温馨的节日气氛弥漫在村里和田野。

(15)、祭祀的公鸡煮时有讲究，鸡杂洗净放入鸡肚子里，鸡血也须另碗蒸熟，讲究“五脏俱全”，鸡脚并拢在肚子下面呈蹲卧状，鸡头向后背昂着，整只鸡定型后放入锅中煮。

(16)、喜欢听故事是孩子们的天性，但是如何给孩子们讲好一个故事，却并不是件容易的事情。

(17)、猪看在眼里，很不服气，想：我堂堂大名人，竟输给了一头长了长鼻子的猪？不行，我一定要把这落下的威风给争回来！对了，大象不是长着长鼻子吗，我在鼻子上插两根葱不就行了吗？“哼！”猪生气大声哼哼着，对自已的短鼻子颇有不满。

(18)、本次课程积极引导学生在回忆、感悟歇后语的过程中，深入了解歇后语丰富的内涵。让学生在说、演歇后语的过程中，感受中华传统文化的独特魅力。最后根据歇后语编故事，培养学生的想象力和表达能力。

(19)、这些“文”类课程，就像中国武术中的扎马步和内功，是十八般武艺的基础。基本功不扎实，一旦闯荡江湖，花拳绣腿注定不堪一击。

(20)、“捞到了！”最下面的猴子高兴地说。可是，当它的爪子手指刚刚碰到水面，水波漾起，月亮碎了，碎成一块一块。

(1)、母猪的耳朵——软的(比喻容易被感动或动摇)。

(2)、从一个语言现象出发，在讲解其来龙去脉的过程中，融入多个相关的文史知识点，并在此基础上进行拓展，将其前因后果介绍清楚。

(3)、2018年，高考语文就成了有史以来最难的一次，成了历史上的“最难高考年”。

(4)、小明带着个黑框眼镜好像很有学问，真是猪鼻子插根葱——装象。

(5)、到了招募处，负责人看了看说：“这个是象还是猪，我可从没看见过这么矮的大象，而且这只象有点奇怪呀！主人连忙说；“先生呀，这还是小象，年轻着呢，而且品种很稀有的呀！负责人说：“那你叫这只象抬一抬这块木头吧！”主人听了浑身到处冒冷汗。周围的人都起哄笑了起来！

(6)、小明带着个黑框眼镜好像很有学问，真是猪鼻子插根葱-装象。

(7)、随着社会变迁，村里和族中已不再组织集体酬神祭祀活动，各家自行酬神祭祀。

(8)、分析：一个鼻孔插一根大葱，就像是大象的两个象牙，这不是装象吗？猪与大象相似度很高，皮厚、表皮无毛，体粗壮，耳朵大。而大象的特征是长鼻子，猪鼻子短，只好用葱来延长之，应该不是模拟象牙，而是模拟象鼻。

(9)、我们村的庙立于村子的后面，是一座很小的四合院，周围被一片水田包围着，村里习惯称小庙。

(10)、猪奇怪地想：有什么好笑的，我可是象啊！猪继续到处走，可它走到哪里，哪里的动物就笑话它。猪很生气，一屁股坐在一棵大树旁，气得直喘气。

(11)、歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

(12)、老鸽落在猪背上——个赛过一个黑(比喻一个更比一个坏)。

(13)、有句歇后语是：猪鼻子里插大葱——装象(相)，形象地说明了象与猪二者之间存在形似的关系。

(14)、母猪毁墙根——乱拱(比喻乱说，拨弄是非)。

(15)、猪老弟听说了，看看镜中的自己，低声嘟哝着：“唉！长得这么丑，根本比不上其它动物……”有了，猪老弟望着自己的长耳朵，闪过了一个惊人的想法。

(16)、母猪的耳朵——软的(比喻容易被感动或动摇)。

(17)、猪鼻子插葱——装象(相)”是一条歇后语。猪鼻子里插了比较长的葱，看起来鼻子长了，似乎像大象的鼻子了，其实它还是猪鼻子。这条歇后语是用来讽刺那些装模作样的人，有“假装”“装模作样”的意思，贬义。

(18)、猴子家族正准备爬上大树枝头睡觉。一只小猴子睡不着，对大伙说：“我去喝点水，再睡觉！”老村长点点头，小猴子就一溜烟地跑去喝了。

(19)、小明带着个黑框眼镜好像很有学问，真是猪鼻子插根葱——装象。

(20)、从这篇小故事中，我们可以知道，做事一定想好再做，不能像肉包子一样呀！

(1)、招：承认罪行。指主动说出自己所犯罪行或心中的秘密。