人迹罕至是褒义词还是贬义词还是中性词(精选好句66句)

人迹罕至是褒义词还是贬义词

1、人迹罕至是形容什么的

(1)、无济于事——济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻解决不了问题，没有办法。

(2)、〖多愁善感〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

(3)、中公解析：无所不为：指没有不干的事情，什么坏事都干，是贬义词，不适合用来形容“科学家用于探索”。

(4)、洪迈《夷坚丁志·龙门山》：“南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，人迹罕至。”

(5)、 (反义词)：挨肩并足 、 捱三顶四 、 比肩叠迹

(6)、“标新立异”原指特创新意，立论与众不同；后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。强调的是“新”，是“异”。“独树一帜”的本意是单独树起一面旗帜，比喻自成一家。强调的是“独”。比如：

(7)、A、真正的程序员深谙指令之间的细微差别，而且能在每一个程序中体现出来。

(8)、14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

(9)、八年级周同学基础较扎实，作文也不错，但现代文阅读每次丢分较大，后来发现孩子对于散文阅读、小说阅读、说明文阅读答题没有清晰的思路，答题较混乱，没有条理，所以， 初二学年我注重培养学生的阅读分析能力。具体措施在课堂教学中，每一篇阅读，我首先让学生自读，自己感悟，自己提出问题，自己回答问题，然后交流，我通过对学生的问题归类，整理出一套规范的答题体系。比如三种不同文体回答哪类题目需用怎样不同的套语，然后具体内容具体扩展，这样周同学既掌握了做阅读题的技巧，答题思路严谨准确，又组织了规范的答题语言，因而阅读得分率较高。解决了周同学语文的短板，现在大考成绩稳定在年级前三。

(10)、(解析)本考点要求能正确理解和使用词语。了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里A中“当务之急”与“目前”语义重复；B中“叹为观止”表示赞美事物好到了极点，这里与语境不符；C中“浮光掠影”，只观察不细，印象不深。这里与语境不符。

(11)、〖各得其所〗指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

(12)、(出自)：汉·荀悦《汉纪·孝武纪二》：“舟车不通，人迹罕至。”

(13)、15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

(14)、34休戚与共：同欢乐共悲哀与患难与共不同。

(15)、火中取栗—— 火：炉火。栗：板栗，坚果。偷取炉火里烤熟了的栗子。比喻受人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。

(16)、(束缚)①使受到约束限制。②使停留在狭窄的范围里。(多指思想、手脚)

(17)、(选C)(解析)第一空,“缺少细化的就业歧视认定标准”说明就业歧视的规定没有细则,现行的标准比较模糊,A项“宽泛”、C项“笼统”、D项“模糊”均符合文意,保留。B项“繁琐”指多而杂,说明细节的东西太多,不符合文意,排除。第二空,“另一方面”表示并列,前文提及逃避了法律的制裁,此处表示法律没有达到制裁、惩罚违法行为的目的,C项“惩戒”符合文意,当选。A项“警告”语义程度轻,法律要起制裁、惩罚的作用,且横线处搭配“违法行为”,“警告”常搭配人,与“行为”搭配不当,排除。D项“警戒”如提高、加强警戒,对危机有所警戒,表示警惕,即要有所防备,文段表示惩罚,而非提高警惕,不符合文意,排除。

(18)、〖芊芊细草〗小草、大树茂盛的样子；芳草芊芊，多指春天；形容十分繁茂的青草。

(19)、(反义词)熙熙攘攘、人头攒动、车水马龙、门庭若市、络绎不绝、高朋满座、摩肩接踵、纷至沓来

(20)、89若心孤诣：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。

2、人迹罕至是褒义词还是贬义词还是中性词

(1)、下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )

(2)、〖津津有味〗津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

(3)、(4)要熟悉成语的语法功能和搭配特点，如“诲人不倦”本身是个动词，不能用在定语的位置上。

(4)、②张总离开之后，公司的局面一发而不可收拾，乱得不能再乱了。

(5)、中公解析：豆蔻年华：代指少女的青春年华，不能用来指代年轻时候的老兵。

(6)、C.2018年1月8日至10日，虽然是法国总统马克龙对中国进行的首次国事访问，但他与习主席刚一见面，就已经和主席一唱一和了。

(7)、〖燕然勒功〗指边患未平、功业未成东汉有位将军追击北匈奴直到燕然山，勒石记功.现指功业未成。

(8)、(煞有介事)指装模作样，好像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。。  

(9)、望而却步—— 却：停止、后退。却步：不敢前进，向后退。远远望见了就吓得直后退。形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩；也形容遇到强敌或困难时向后退缩的怯懦的表现。

(10)、〖变幻多姿〗指没有规律地不断改变成各种姿态或形式变幻：不规则地改变。

(11)、层出不穷——层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。按部就班——部(班)：门类，次序；就：归于。原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

(12)、评头品足——原指轻浮地议论妇女的容貌。今泛指对人对事说长道短，多方挑剔。

(13)、(叱咤风云)一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容声势或威力极大。

(14)、〖苦心孤诣〗苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而 煞费苦心。

(15)、0〖小心翼翼〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。   0〖瘦骨嶙峋〗瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子(嶙峋：形容人瘦削。)   0〖心惊肉跳〗心里害怕，肌肉颤抖。   0〖头晕目眩〗头脑发昏，眼睛发花。(眩：眼睛昏花。)   0〖一丝不苟〗形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事    0〖仙露琼浆〗神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。   0〖蜂围蝶阵〗指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开得非常茂盛，以至于招来了成群的蜜蜂和蝴蝶。   0〖盘虬卧龙〗比喻枝干盘曲嶙峋。盘绕横卧着的虬龙。形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。   0〖碌碌终生〗形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。   〖绝处逢生〗形容在最危险的时候得到生路。   〖忍俊不禁〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。(注意：不能与“笑”重复使用。)   〖繁弦急管〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。   〖红灯绿酒〗形容繁华热闹的夜生活。   〖玲珑剔透〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。   〖具体而微〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。   〖多姿多彩〗丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。   〖不可磨灭〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。   〖回味无穷〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。   〖无忧无虑〗没有一点忧愁和顾虑。   〖心旷神怡〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。   〖举世无双〗全世界找不到第二个。   〖多愁善感〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。   〖得失之患〗生怕失去个人利益的忧虑心情。   〖天灾人祸〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。   〖突如其来〗突如：突然。出乎意料地突然发生。   〖险象迭生〗危险的现象一个接一个地发生。   〖猝然长逝〗突然去世。指出乎意料的离我们远去。   〖问心无愧〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。   〖获益匪浅〗匪：非，不。得到很多益处。   〖花枝招展〗招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。   〖呼朋引伴〗呼唤朋友，招引同伴。   〖芊芊细草〗小草、大树茂盛的样子；芳草芊芊，多指春天；形容十分繁茂的青草   〖轻飞曼舞〗音乐轻快，舞姿优美。 形容蜜蜂，蝴蝶飞舞的美妙姿态。   〖春华秋实〗华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。   〖春花秋月〗春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。   〖闲情逸致〗逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。   〖海枯石烂〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。   〖日转星移〗斗换星移。意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。   〖海枯石烂〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。也比喻坚定的意志永远不变。   〖千姿万态〗形容姿态多种多样。同“千姿百态”。   〖变化无常〗无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。   〖弱肉强食〗原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。   〖隐隐约约〗指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。   〖惊慌失措〗失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。   〖津津有味〗津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。   〖更胜一筹〗指技艺或技能超过别人，通常所用近义词有后来居上、棋高一着、青出于蓝等，反义词有相形设色、略逊一筹、相形见绌   〖昂首挺立〗抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子   〖一叶孤舟〗形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。 一叶孤舟也可以表示海上渺小的一叶船。   〖遥遥在望〗距离很远的东西已在视线之内，可以望见。   〖恍然大悟〗然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。   〖苦心孤诣〗苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而  煞费苦心。   〖各得其所〗指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。   〖骇人听闻〗震惊。使人听了非常吃惊、害怕。   〖随声附和〗声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。贬义词。   〖神通广大〗通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。   〖莽莽榛榛〗形容百草丛生，草木丰茂的样子 。   〖踉踉跄跄〗走路歪歪斜斜的样子。   七年级下册(77)   

(16)、〖高视阔步〗眼睛向上看，迈大步走路。形容气慨不凡或态度傲慢。

(17)、〖耀武扬威〗耀：显扬。炫耀武力，显示威风。贬义词。

(18)、31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

(19)、(1)差强人意：差：尚，略;强：振奋。勉强使人满意。错误理解：不能让人满意。

(20)、◆(中考必考)语文字音专题训练60题+答案，拿去练习成绩蹭蹭涨！

3、人迹罕至近义词是什么

(1)、②《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格茨学校种种不可理解的景象，引起了青少年读者的极大兴趣。

(2)、(解析)“吞噬”比喻消溶，湮灭；“折射”.比喻把事物的表象或实质表现出来；“异曲同工”比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果；“凤毛麟角”指事物或人非常珍贵稀少，与句意不符，故选D。

(3)、对于语文的教学，语文教育要重整合、重实践，重积累，重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的能力，全面提高语文素质。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么诗情画意的表述！它告诉我教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的影响。所以我常把自己当作学生，换位思考，想象这样讲学生能接受能理解能掌握吗？平时和学生进行深层次的心灵沟通，给学生学习的信心，同时用自己的一言一行去做示范，让学生相信你能帮助他学得越来越好，给优生以雄心，给中等生以信心，给差生以上进心，让学生渐渐从心理和心态上去改变，成为一个主动学习和独立学习的人，授鱼不如授渔。

(4)、D.从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样莫衷一是，有的评奖者看重文集的意识形态，有的看重揭示了多少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。

(5)、想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。

(6)、〖海枯石烂〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。也比喻坚定的意志永远不变。

(7)、37侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

(8)、这两个词因为读音相近而容易混淆，其实它们的意思完全相反。“不负众望”是“没有辜负大家的期望”之意，“不孚众望”则是“不合乎大家的期望”之意。比如：

(9)、G.七戒胡乱模仿。如：这个工程如果出了问题，我拿你是问。(“拿你是问”是模仿成语“唯你是问”，“是”起提宾的作用，无实义，后者的意思是只问你，而前者的意思则变成拿问你，语法不通了。)

(10)、A、坚守梦想不易，人们往往不知道是岁月无情地吞噬了梦想还是梦想禁不住现实的打击。

(11)、(斟酌)考虑事情、文字等是否可行或者是否适当。

(12)、①毋庸      ，三门有着良好的治安环境和丰富的海产资源。

(13)、(出自)：汉·荀悦《汉纪·孝武纪二》：“舟车不通，人迹罕至。”

(14)、39改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。

(15)、〖无动于衷〗衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

(16)、“不绝如缕”多用来形容声音细弱连绵(有时也用来形容局面危急)，“络绎不绝”则用来指人、马、车、船等前后相接，连续不断。比如：

(17)、〖变幻多姿〗指没有规律地不断改变成各种姿态或形式变幻：不规则地改变。

(18)、C、数不尽的离奇念头，光怪陆离的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。

(19)、〖义愤填膺〗义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。

(20)、B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

4、人迹罕至的反义词是什么词

(1)、0〖可歌可泣〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。

(2)、(解析)根据文段意思，横线中需要填入的成语，构成的语义是“称不上是翻译”，而文段中又提到“不管多么通顺”，这就说明，文段表达的是不忠实于原意的文字，因而选项A和B可以排除。选项B和选项D相比，“截然相反”的语义过重，与愿意不符，因而答案是“大相径庭”表示有差距。

(3)、〖耀武扬威〗耀：显扬。炫耀武力，显示威风。贬义词。

(4)、此二词都有对环境遭遇不在意之意。但前者多指面对不顺利的境况,仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得,感到满足,也有安于现状,得过且过之意。比如：

(5)、如履薄冰——履：践、踩在上面。像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。只能强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

(6)、②这本侦探小说，构思新颖，不落窠臼，值得一读。