1、伫立的近义词是站立吗
(1)、整顿——使紊乱变为整齐,不健全的健全起来。
(2)、
(3)、“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”军长两腮的肌肉抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。
(4)、生长在青海高原恶劣的环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。
(5)、父亲常常对我说:“不论发生什么,我总会和你在一起!”(改为转述句)
(6)、时隐时现:半信半疑、争先恐后:有始无终、七上八下、
(7)、(1)有(2)苹果(3)一个个(4)果园里(5)又大又红的
(8)、宽恕——饶恕 嘈杂——杂乱 类似——相似
(9)、
(10)、雷锋的事迹感动了无数人,到处____,影响深远。
(11)、在城市的大街小巷,我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋,阳光洒在他们布满皱纹的脸上,看上去是那样从容而____。
(12)、新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都______在欢快、热闹的氛围中。
(13)、
(14)、为避免企业______暴利,政府必须对燃气价格实行管制。
(15)、渡过——通常用于通过江河、湖海或通过困难、难关、危机等。
(16)、特别之处在于这两次作业不是一般意义上的知识作业,而是思想品德教育方面的作业。前后两次作业完全不同,前者抨击同学的缺点,后者发扬大家的闪光点。两次不同的作业,反应了老师不同的教育理念,显然第二次特别的作业更能够积极地推动良好思想品质的形成,更能受到大家的欢迎。
(17)、B、不堪(kàn) 特殊(shū) 奔赴(fù)
(18)、微不足道:足:足以。非常渺小,不值得一提。文中指我们叙述的事非常渺小,不值得一提。
(19)、伫立——矗立、耸立 焦躁——急躁 央求——恳求
(20)、爱情如小桥流水细水长流,又如泰山之坚矗立不倒。
2、伫立近义词
(1)、军长愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼睛有点儿迷离。
(2)、(崔金泰、宋广礼《从甲骨文到缩微图书》原稿)
(3)、反应——指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动,或由某事所引起的意见、态度或行动;大多用作名词,也可作动词。
(4)、考查——对象多为人的活动,如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。
(5)、停止——表示不再前进的意思,行为动作终止。
(6)、回到家,朋友都来了,牛说:你怎么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。马说:你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说:你怎么不告诉我?我一声吼叫,吓破狼的胆。猪说:你怎么不告诉我?我用嘴一拱,就让它摔下山去。兔子说:你怎么不告诉我?我跑得快,可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中,唯独没有狗。
(7)、遏制——用力限制、控制,常跟情绪配合。侧重“制”,去阻止,指阻止的过程。
(8)、遏止——运用压力使之停止,语意上比“遏制”重,常用于猛力阻止事物的发展。侧重“止”,已经阻止,指结果。
(9)、这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树。
(10)、这场爱心接力赛,______着人间最朴实的爱与真情。
(11)、法制观念不强的人,很容易在坏人的____下干违法乱纪的事。
(12)、鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。
(13)、言而有信 言信行果 一诺千金 一言为定 君子一言 一言九鼎
(14)、心慌意乱 心烦意乱 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集
(15)、(2)遗民泪尽胡尘里,___________________。
(16)、下列句子中不是比喻句的项是( )。(3分)
(17)、(展示思维导图)通过这节课的学习,我们了解了语言简明的含义及基本要求,也掌握了语言简明的方法和技巧:围绕中心,突出重点。避免重复,删除多余。妙用成语,巧用代词。慎用长句,多用短句。
(18)、
(19)、 “感慨”意思是心灵受到某种感触而慨叹;“感动”意为“受外界”事物的影响而激动,显然“感慨”比“感动”更带有一种沧桑。在古代交通不便的条件下,张劭的父母想到一个少年在两年后这样风尘仆仆、不远千里地赴约,遵守当年的约定,这不仅使他们“感动”,更使他们触到了内心里最温暖的那部分,因此发出了由衷的慨叹。因此,这里用“感慨”比用“感动”更贴切。
(20)、筹办——筹划、办理的意思,近期要做的事,侧重“办理”。
3、伫立的近义词怎么读
(1)、干涉——过问或制止。多指强硬制止不该管的事。
(2)、(1)云朵(duǒ) (2)像(xiànɡ) (3)天上的 (4)小白羊
(3)、
(4)、(小学语文)1-6年级看拼音写词语练习汇总
(5)、 这三个词语表达意思在程度上市有区别的。期盼程度较低,应该是能够实现的;企盼的实现性不大,有些乞求的意味;祈盼属于期盼大而实现的可能性却不大,实现起来具有相当的难度。
(6)、强(强大qiang勉强qiang倔强jiang
(7)、
(8)、红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
(9)、遏止——运用压力使之停止,语意上比“遏制”重,常用于猛力阻止事物的发展。侧重“止”,已经阻止,指结果。
(10)、(2)秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间□毛主席下意识地踌躇了一会儿□那神情分明在说□难道岸英真的回不来了□父子真的不能相见了□
(11)、牟取——用不正当、非法的手段取得,贬义词。
(12)、珍藏——侧重“珍视、保藏”,其对象多为有价值、有纪念意义的具体事物,也可以是感情等抽象事物。
(13)、我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
(14)、忐忑不安 惊慌失措 闷闷不乐激动人心 焦急万分
(15)、志向相同,意见相合。文中指范式和张劭志向相同,意见相合。
(16)、肃立(sùlì)释义:恭敬严肃地站着。造句:天安门广场上,战士们庄严肃立,向五星红旗敬礼。
(17)、品味——作动词,指品尝,作欣赏;作名词,作物品的品质和风味、格调趣味。
(18)、它身处逆境时表现出强大的生命力。这株柳年复一年用绿色装扮高原,向高原展示生命的光彩,这种顽强的精神和强大的力量给人以心灵的震撼与感召。
(19)、 安详 包含 迸发 保障 必须 变幻 处事 沉浸 承载 筹备 传递 怅惘 崇尚 篡改 渡过 遏止 反映 分辨 丰富 干涉 过度 工夫 汇合 荒诞 截止 界限 精湛 角逐 考查 窥探 流传 敏捷 牟取 内涵 品味 启示 起用审视 煽动 屹立 停滞 推卸 消释 熏陶 形式 制定 珍藏 整顿 终止 震撼
(20)、白茫茫(ABB)(颜色):红通通、红艳艳、绿油油、
4、伫立近义词是什么 标准答案
(1)、法制观念不强的人,很容易在坏人的______下干违法乱纪的事。
(2)、操( )上,种着一排高高的( )树。
(3)、中国是一个多民族国家,______汉族、壮族、满族、苗族、彝族等56个民族。
(4)、崭新—( ) 惊疑—( ) 审视—( )
(5)、例如:他说他在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。三个“他”指代对象相同,语法作用也相同,可以删掉最后一个“他”。
(6)、任何歪曲事实,______历史的行为都会让人感到义愤填膺。
(7)、小结:要做到语言简明,首先得明确文段的主旨,要围绕中心进行写作,不旁生枝节,同时,发现有游离中心或者话题之外的内容,应该立刻删去。
(8)、清楚——明白 兴许——也许 径直——直接
(9)、教师可先展示参考佳作及设计理由,也可直接让学生进行分享。
(10)、我们做事要脚踏实地,不能搞______主义。
(11)、在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。
(12)、什么是语言简明?语言简明有什么基本要求呢?
(13)、本文标题为“圆明园的毁灭”,为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
(14)、近义词:卓立(zhuólì)、挺立(tǐnglì)、屹立(yìlì)、矗立(chùlì)、岳立(yuèlì)、伫立(zhùlì)、耸峙(sǒngzhì)、兀立(wùlì)
(15)、描写勤奋向上的词语:奋发图强 专心致志
(16)、避免重复不堆砌,妙用成语巧用代词,是从词语使用的角度来实现语言简明的。其实,我们还可以从句式选择这个角度来使文章语言简明。
(17)、引证释义:柯云路《三千万》:“丁猛凝视着窗外伫立了一会儿。”
(18)、父亲常对儿子说,不论发什么,他总会和儿子在一起。
(19)、陶冶——烧制瓷器和冶炼金属,比喻给人的思想、性格以有益的影响。
(20)、家长应该给学生选择个人兴趣的自由,不应过多______。
5、伫立近义词和反义词
(1)、“伫立”(zhùlì)释义:久立,长时间地站着。
(2)、汇合——指抽象事物(意志、力量等)汇合在一起。
(3)、扎(挣扎zha)(扎zha根)(扎za灯笼)
(4)、猴子的动作十分______,一会儿就爬到树上去了。
(5)、示例:我鹄立在主进口处,赞扬古代吴哥窟构筑师的成绩。
(6)、(电子课本)人教版高中语文选修教材(15种)
(7)、筹备——为办某事,事先进行筹划准备,侧重“准备”。
(8)、千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语
(9)、但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(10)、他的父母都是教师,受父母的影响,他是个很有____的人。
(11)、设计意图:借助多个环节的思考和讨论,掌握语言简明系统的方法,并引导学生完成从阅读到写作的知识迁移。
(12)、在关键时刻帮助你;在你快乐的时候,不去奉承你;你在你需要的时候,默默为你付出、关心你的人,那才是真正的朋友!
(13)、考查——对象多为人的活动,如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。
(14)、①几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做的一张卡片,朴素精致,显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬,不免心生感叹。③不少单位的请柬,一张比一张豪华精美:加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽,更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍差,美中不足。⑤请柬的功能很简单,没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家,尚且如此提倡节俭,我国作为发展中国家,大家不是更应该节约吗?
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