出类拔萃造句子三年级(精选好句130句)

出类拔萃造句子

1、出类拔萃造句子简短

(1)、适用主题：活在当下、期待明天会更好，不可沉缅过去，要及时行乐等。

(2)、小美的父母都爱好音乐，小美从小～，也对音乐产生了浓厚的兴趣。

(3)、老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。

(4)、鸡犬不宁：形容喧哗吵杂得很厉害，就连鸡犬都得不到安静。

(5)、大厦里根本就没有炸弹，你别相信那些～的传言。

(6)、隔岸观火：指对别人的危采取从旁观望的态度，而不出手帮助。

(7)、释义：语出现代作家七堇年《尘曲》“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。”意思是，心里想去的地方，就算穿着简单的草鞋也要前往。

(8)、不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。

(9)、喻义：博览好学，在独立的判断力的基础上去其糟粕，精取、微取，以此来扩充自己的知识储备和技能水平，再以此为基础，方可授教他人，不致于道听途说误人子弟。

(10)、那里展出的的东西~，使我们的眼睛应接不暇。

(11)、在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(12)、我们的祖国到处是一派~、生机勃勃的新气象。

(13)、拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。

(14)、1衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

(15)、现在社会上的各个工作岗位对人才的要求越来越高了，有些出类拔萃的大学生找工作都很不容易了，(www.lzcn)所以我们的确要好好学习呀！

(16)、释义：知道命运的安排也不畏惧，还是要每天的努力，改变自己，表达的是一种不向命运低头的气势。

(17)、他在美术方面有很深的造诣，在美术界出类拔萃，是个响当当的大人物。

(18)、重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。

(19)、那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。

(20)、喻义：身上具有纯洁(无私)的风范，心中有高贵(美好)品格，因此也可以去赞美具有奉献精神的人，比如老师、医生护士等。

2、出类拔萃造句子三年级

(1)、祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。

(2)、释义：这一辈子都能尽情的开心，保留真诚善良的本心。出自：出自陈虹羽所著的《少年们是怎样老去的》，原句是愿你所有快乐，无需假装，愿你此生尽兴，赤诚善良。祝你岁月无波澜，敬我余生不悲欢。

(3)、阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。

(4)、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

(5)、宋欧阳修《与梅圣俞书》：“读(苏)轼书，不觉汗出，快哉快哉!老夫当避路，放他出一头地也。”意思是自己应退让，使苏轼能超过自己。后用“出人头地”比喻超出一般人，在众人之上。

(6)、成语用法：出类拔萃联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义，用于人或事物。

(7)、最后，我还想强调的是，追求个性，彰显个性，不但需要艰苦的探索与磨练，而且需要无畏的勇气。当然，彰显个性，并不是张牙舞爪地自我标榜，也不是哗众取宠地故作惊人，而是在丰厚的文化积淀和浸润下的自我超越和升华。对于严肃的音乐创作而言，作曲家创作音乐是一种自我实现的需要，是要在作品中塑造另一个自我，一个理想化的完美的自我，而不是一个屈就的、妥协的、扭曲的自我，以确证自我的尊严与价值。在很多情况下这无疑是需要勇气的。因此，在呼唤个性的同时，我要向作曲家们呼唤勇气!

(8)、方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。

(9)、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。

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(11)、(解释)拔：超出;类：同类;萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

(12)、所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。

(13)、由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。

(14)、爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。

(15)、小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。

(16)、适用主题：用来告诫人们珍惜时光，在最好的年华里为自己的梦想努力拼搏等。

(17)、1赤膊上阵 :光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

(18)、1坚壁清野 :对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(19)、逻辑式仿写是伴随新课标要求考生提升思维运用与提升素养而产生的新仿写题型。它以仿写的句式基本一致为表，行考查考生逻辑思维能力之里，具体来说，主要考查考生运用概念、准确判断和合理推断3种思维能力，发现语言表达中出现的种种不合逻辑的问题。

(20)、他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。

3、用出类拔萃造句子

(1)、释义：真正的智者更低调，而没有什么学识的人反而更喜欢炫耀自我。

(2)、北师大数学三年级下册《课时学练测》全册(含答案)，可打印！

(3)、大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。

(4)、措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。

(5)、自己没有本事，活该忍气吞声隐忍脾气，只有当自己强大了，才有给别人甩脸色的资格。

(6)、不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。

(7)、方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。

(8)、喻义：圣人之言，百世不废，但完全做到，极其困难，一般人能够做到的就是在平淡生活中保持一份善意，需知庸常之中，微芒亦不朽。

(9)、(2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查考生的丰富的联想能力。具体而言，需要考生运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。

(10)、教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。

(11)、1寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。

(12)、大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

(13)、喻义：小的失节的积累，必然会引起一个人道德的失落和变质。

(14)、去年我们东晓的八位哥哥姐姐们，因学习成绩出类拔萃，所以考上了深圳市外国语学校!

(15)、美元计价的金价一直表现不俗，但也并非出类拔萃。

(16)、高考对修辞手法的考查一般不单独命题，往往结合诗词鉴赏或仿句考查。如比喻、比拟、对偶、排比等，这就增加了试题难度，做题时一定要保持修辞一致，不可顾此失彼。

(17)、为了钱:多少人为了它忍气吞声、为了它远走他乡、为了它每日每日夜的上班、为了它付出了青春年华。甚至有时候为了它违背自己的良心! 作者：小龙

(18)、他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。

(19)、所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。

(20)、大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

4、出类拔萃的造句

(1)、他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又薄又大。

(2)、 当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。

(3)、不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。

(4)、释义：把握好当下，不为过去而恼，不为未知而虑，在新的岁月里，凡事皆要努力，事事皆要尽心，做最大的努力，做最小的期待，做最坏的打算，做最多的付出。

(5)、释义：“星海横流，岁月成碑”语出科幻小说《三体》，意思同“逝者如斯夫，不舍昼夜”形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快之情。

(6)、小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。

(7)、百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。

(8)、世间事物都存在普遍性与特殊性的对立统一。科学研究的结论强调普遍性，用抽象的普遍性解释个别的特殊性并加以涵盖，以证明科学“放之四海而皆准”的正确。艺术的创造则强调特殊性，以艺术家独特的眼光将隐没在大千世界中鲜活生动的“这一个”从普遍性中抽离出来，并以个性化的独一无二的艺术手法加以表现，以实现“人人心中皆有，人人笔下所无”的艺术魅力。艺术作品从内容到形式总是由诸多普遍性与特殊性的文化要素组成，这些要素通常形成一个类似金字塔的结构系统，对艺术家的创作产生影响。其中最基础的是人类性，即普世的人性，其次是民族性、地域性、时代性等，再就是审美的取向与流派性等，而最尖端的就是艺术家独一无二的个性。个性风格是艺术家成熟的标志。并非每一个艺术家都能具有自己的风格，只有那些刻苦探索、独辟蹊径、勇于创新的艺术家，才有可能铸成自己独特的风格。艺术个性包含在道、器两个层面，艺术家追求自己的艺术个性，既要精神的修炼，也要技术的磨练，两者都不可或缺。

(9)、时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。

(10)、1锦上添花：比喻美上加美，好上加好。家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。

(11)、我们不但应该保留华族的优良传统，还应该将之～。

(12)、我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。

(13)、宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。 

(14)、释义：不要过多在乎得与失，一切随缘心情自然就不会有大起大落。这和佛经另一个格言“生有何喜，死又何忧”基本是一个道理。

(15)、不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(16)、1寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。

(17)、小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。

(18)、三年级语文专题寒假训练(字词、句子、阅读、写作)，给孩子测试！

(19)、他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。

(20)、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。

5、特别出色堪称一绝出类拔萃造句

(1)、喻义：“天地一逆旅，同悲万古尘”一样，我们每个人都如在湍急的河流上，驾驶着逆流而上的小船。人活着，必然要面对许多烦恼和困难，就如逆水行舟一样。只要有一颗坚定的恒心，面对人生所有的困难，便会很容易到达超脱的彼岸。

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(3)、咨询公司埃森哲(accenture)的诺艾尔戈登(noelgordon)表示：“真正出类拔萃的创新来自于新兴市场，它们正把未开设银行的地区当作大型实验室，进行银行业新模式的实验。”

(4)、他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。

(5)、大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！

(6)、在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。

(7)、当大家叫他上台唱歌时，他～地走上台，表现得落落大方。

(8)、 (解释)：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。

(9)、这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。

(10)、释义：把自己的梦想作为前进的方向和动力，不辜负美好的时光！

(11)、1赤膊上阵 :光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 

(12)、1草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(13)、这里我先请大家听几首作品的片段，你们能立即加以辨识是谁作的吗？

(14)、在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。

(15)、 (出自)：《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”(意思：(这些)都高出了同类，超出了同群。自有人类以来，没有比孔子更伟大的。)

(16)、释义：大德由无数细行构成。不注意细节，就难以成就大德。

(17)、那里展出的的东西~，使我们的眼睛应接不暇。

(18)、再比如，巴托克的音乐现在已被公认为是匈牙利民族音乐的典范，但它们与匈牙利原生的本土音乐传统还是很不一样。巴托克自己曾说，他的音乐来源于匈牙利农民歌曲、巴赫与德彪西。他是通过跨文化的再创造来实现匈牙利传统音乐走向现代转型并确立他独一无二的个性。

(19)、学习一门语言需要有足够的耐心和毅力，想掌握好口语也是如此，不要想着一蹴而就，花个一年半载是不可能学到精髓的。练好英语口语需要平时多看、多学、多说，这样才能有效地提高口语能力。

(20)、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。

(1)、美元计价的金价一直表现不俗，但也并非出类拔萃。

(2)、孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。

(3)、10聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

(4)、   各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。

(5)、他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。

(6)、你不肯～地学习，想要一步登天，难怪最后什么也学不成。

(7)、他蒙住眼睛，也能画出这么美丽的山水画，真是～。

(8)、时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。

(9)、1汗流浃背：形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

(10)、例句：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、锋火、弓刀，豪情填膺。

(11)、适用主题：不追悔往日、对未来抱有信心和希望等。

(12)、你这种～的作风如果不改掉，再多的钱也会花光的。

(13)、他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！

(14)、他～地埋头研究，就是希望在一个月内能完成研究报告。

(15)、他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。

(16)、●《三国志•蜀志·蒋琬传》：「时新丧元帅，远近危悚。琬出类拔萃，处群僚之右。」

(17)、自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。

(18)、不倒翁虽然不会摔倒，但也因此不能前进一步。

(19)、年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷安，醉生梦死呢？

(20)、玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。

(1)、10怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

(2)、大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。

(3)、1响彻云霄：声响透过云层，形容声音非常响亮。

(4)、(1)内容一致。仿写句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。

(5)、他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。

(6)、为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。

(7)、梅兰芳先生是一位出类拔萃的京剧表演艺术家。

(8)、我们不妨坐下来一块讨论，～，也许很快就能定出一个可行的计划。

(9)、释义：有人自认为在做有用的事，却收效甚微；有人看似在做“无用”之功却流芳后世，引为大用。

(10)、考场上要求考生仿写出的语句要和所示例的句子内容上密切相关。内容要积极健康，意义要丰富或话题要一致。考生审题要缜密，要明确辨清所给例句所蕴含的意义，特别是隐含的内在的深层次的含义。这样所仿出的句子就不会内容单薄，做到仿写的句意与例句的句意连贯，内容上基本保持一致。