奇观造句10字(精选好句92句)

奇观造句

1、等量齐观造句

(1)、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(   )

(2)、课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。(           )

(3)、辣笔小黑马王子：我可能是学了甲骨文(假古文)

(4)、人山人海 若隐若现 风平浪静 人声鼎沸 山崩地裂

(5)、在做第一题的时候，小傻不得不承认我还是太年轻啊。。。

(6)、第五个蔚为奇观：老师让我用“蔚为奇观”造句。

(7)、(2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加入自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。

(8)、  jiàn(监生)      pínɡ(屏障)

(9)、(自言自语)地说  (和颜悦色)地说  (开开心心)地画

(10)、所以这两个词本身词性就不同，所指也不同，所以不是近义词。

(11)、漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。

(12)、他错过了百年一遇的日全食景观，不能不说是个缺憾。

(13)、(设计意图：课件中播放潮来时的声音，将学生带入到情景之中，激发了学生学习课文的兴趣，调动起了学生的阅读期待。)

(14)、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。

(15)、搭配是正确的，可以展现出这奇特的景色，或者是警官给我们带来的一份雄伟壮观的场景，感受到了这种奇观的令人惊讶之处。

(16)、@思聪他表弟：再加上双截棍的听力就是中文10级考试了

(17)、若隐若现 (ruòyǐnruòxiàn)形容隐隐约约。

(18)、横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。

(19)、揠苗助长   亡羊补牢  守株待兔   叶公好龙

(20)、(学习第5自然段：重点体会“漫天卷地”“风号浪吼”等词语)(板书：潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静)

2、奇观造句10字

(1)、还有，这些反义词，羁绊难道不是“不羁绊”么？窒息难道不是“不窒息”么？

(2)、山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地

(3)、类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

(4)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

(5)、昂首东望 (ángshǒudōngwàng)抬头仰望东方的意思。

(6)、边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

(7)、水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。

(8)、②教师读句子(包括括号里的词语)，学生听后记下词，填在括号里。(指名板书)

(9)、《英烈传》第五三回:"二人参见已毕。士诚见了，果是奇异，不胜之喜。"

(10)、我不管，只要写了就得给我分...所以这道题我得了16分...

(11)、出自汉朝王充《论衡别通》：“人之游也，必欲入都，都多奇观也。”

(12)、水天相接 (shuǐtiānxiāngjiē)形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

(13)、远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动　响声越来越大　江面风平浪静　东边水天相接的地方出现了一条白线多　迫切　人们看到潮来了十分惊喜、激动

(14)、反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。

(15)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

(16)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

(17)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

(18)、大山里有一条栈道，走在上面，可以饱览悬崖绝壁下的奇异景观。

(19)、(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

(20)、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　　

3、奇观造句四年级上册

(1)、个把钟头后，便到了与富士同属伊豆公园的著名箱根风景区，活火山的奇观首先呈现在眼前。

(2)、史里芬全网开启的第一站是河北雄安的珍奇水生动物馆，一个硕大的王八造型加上当代文学大师的遣词造句，一下子就让观众印象深刻。“这是全世界最大的王它建在民风淳朴的河北雄安，整天趴在白洋淀的土地上，嚣张而寂寞......”

(3)、For being the largest curtain of falling water in the world and providing endless ways to enjoy it, Victoria Falls roars onto our list at number seven. 作为世界最大的水帘，有着无穷无尽游玩方式的维多利亚瀑布在我们的排名表上位居第七。

(4)、人(声)鼎(沸) 风(号)浪(吼)(齐)头(并)进

(5)、但是，路一转弯，他来到了马戏场的后面，那儿正有许许多多的孩子聚集在一起，偷偷摸摸，争先恐后地偷看着那隐藏在里面的奇观。

(6)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

(7)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(8)、日新月异联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义。

(9)、冬山睡：昙花一现永……垂不朽…？(找到组织了，来，握爪)

(10)、讲桌  座位  哈哈大笑  五角星  然后  神情  发现

(11)、教师指导：闷雷的响声是怎么样的？(低沉的)“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？(闷雷滚动)指导读好这句话。

(12)、在电子显微镜的观察下显示出一个周期性结构。

(13)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

(14)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

(15)、从历史学的角度来看，这些标本堪称是无价的世界奇观。

(16)、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

(17)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

(18)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

(19)、( )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。　　

(20)、宋 林景熙《霁山集》：“金碧嵯峨，日新月异，则亦不独师能之也。”

4、奇观造句

(1)、 《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。

(2)、“听”、“读”、“写”都齐了，“说”会是什么样呢？大家可以开动脑筋想一下。

(3)、让学生自主选择一个熟悉的景点按照顺序来介绍。

(4)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

(5)、国庆节那天，我有幸在天安门观看了庄严的升旗仪式。

(6)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(7)、奇观是指奇异的、特别的景象。是名词。观：景象。

(8)、(5)播放视频。(课件出示22)(快看，钱塘江大潮来了！)

(9)、(设计意图：运用填空形式降低学生背诵难度，再结合视频让学生去背诵，大大激发了学生背诵的兴趣。)

(10)、这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

(11)、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

(12)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

(13)、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(B)

(14)、劳(监牢)   丢(丢失)   该(应该)

(15)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

(16)、我比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性，让学生自学字词，自己划分段落，学生积极投入到自学活动中，效果不错。

(17)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

(18)、这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。

(19)、挡(dǎng)住  劝(quàn)告  窟窿(lóng)

(20)、隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lónɡ(隆隆、兴隆)

5、奇观造句一年级简单的

(1)、突然  吃惊  认真  脚步  难为  情亲  图画  老师

(2)、(   )笑  (   )廷    浪(   )

(3)、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

(4)、指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

(5)、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

(6)、麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边  四周  立刻

(7)、观，看，察看：视觉。对事物的看法，如世界观。佛教术语，意为以智慧来观察；另指道教活动场所等。《说文》曰：“观，谛视也。”。《庄子·人间世》：“观者如市。”。《易·系辞下》：“仰则观象于天，俯则观法于地。”

(8)、(设计意图：通过搜集资料，是学生对钱塘江大潮有了更深的了解。)

(9)、虎妞馮JenniferFeng：我去！我觉得我可能是假中国人

(10)、impressivesight;spectacle

(11)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(12)、提水 堤岸 大潮 朝阳 锯子 根据 盼望 花粉