横七竖八的造句(精选好句124句)

横七竖八造句四年级

1、有横七竖八造句

(1)、疏~稀　四时~四季　田园~田野　惟有~只有

(2)、这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。

(3)、新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

(4)、(4)我们干任何事情都要认真，不能(   )。

(5)、听到姐姐获奖的喜讯，父亲激动得手抖到不行。(缩句)

(6)、《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。

(7)、转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。

(8)、重荷—(轻装)果然—(居然)清净—(喧闹)

(9)、母亲(凝视)着熟睡的孩子，眼神里写满了爱意。

(10)、荷(hè)　刹(chà)　镶(xiāng)　浙(zhè)　簇(cù)

(11)、因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。

(12)、AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈 津津乐道

(13)、爸爸(温和)地对我说：“瞧，这些花儿在对你微笑呢!”

(14)、歪歪斜斜➝端端正正　恍惚➝清晰　嘹亮➝沙哑

(15)、操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 牢固 住宅 临时 选择 住址 优良 巢穴

(16)、人教PEP版英语四年级上册电子课本(高清版)

(17)、阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。

(18)、由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

(19)、(3)多音字：称     钻    涨      系    悄      雀

(20)、改成转述句： 老师对我说，她教我怎么写。                      

2、横七竖八的造句

(1)、xiǎnshì(   )    yānmò(   )    

(2)、   奥秘——(     )   仿照——(      )

(3)、这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。

(4)、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 

(5)、《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。

(6)、紫金色的皇家帐篷幸福的新婚夫妇美好的夜晚平静的海面欢快的舞蹈华丽和欢乐的场面美妙的舞姿没有止境的痛苦深沉的海乌亮的头发华丽的帐篷深深的叹息清秀的脸庞锋利的刀耀眼的红光孤独地度过激动地跑尽情地玩耍

(7)、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。  

(8)、这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

(9)、会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 

(10)、这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

(11)、类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵

(12)、小组活动后，同学们忙着回家，教室里的板凳横七竖八地无人整理。

(13)、⑥修饰词:丰满的豆荚；广大的世界；长满青苔的裂缝；小小的顶楼；温暖的太阳光；愉快的想象；兴奋的眼光；盛开的豌豆花；柔嫩的叶子；健康的光彩；晴朗的夜空；极细的电线；敏锐的眼睛；黑暗无光的世界；美好的生活；银色的雨幕；轻盈的身体；素洁的彩粉；猛烈的风雨；秘密的家；紧紧地捏着；安静地躺着；温和地射进来；仔细地支起来；慢慢地相信；直直地坐；轻轻地吻；快乐地微笑；灵巧地避开；清楚地看到；确信地说；晒得暖洋洋；变得僵硬；走得最远；射得最远

(14)、(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

(15)、类似的词语:乐于助人　两袖清风　大义凛然　克己奉公　大公无私

(16)、(3)作为一名少先队员，我们都应该(   )要求自己。

(17)、类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整

(18)、①ABB式词语：暖洋洋；静悄悄；黑压压；水淋淋；湿漉漉

(19)、类似的词语：熙熙攘攘；郁郁葱葱；懵懵懂懂；隐隐约约；踉踉跄跄；星星点点；兢兢业业；战战兢兢

(20)、指(指导)侧(侧面)埋(埋藏)晌(晌午)挣(挣钱)

3、用4个在字造句子二年级上册

(1)、我们横七竖八地挤作一团躺在那里，大口喘着气.

(2)、(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)

(3)、这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

(4)、④量词:一条还乡河一个男子汉一客小笼包一套醉拳一包山楂片一只小手一条活鱼一班火车一双芦花鞋一笔收入一只布口袋一行人一股稻草香一大把钱一股寒冷一丝污迹一蓬蓬雪屑

(5)、《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。

(6)、本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。

(7)、(反义词)下列选项中不是反义词的一项是(  )。(1分)

(8)、徽(huī)　倔(jué)　沮(jǔ)　嘹(liáo)

(9)、全文采用了总分总的结构来写，其中四自然段从美丽  、奇异 、宝贵 、方面写出了雪花的可爱。

(10)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

(11)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有：(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

(12)、欣喜若狂➝悲痛欲绝　先进➝落后　普通➝特别

(13)、坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

(14)、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。    鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

(15)、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成)。

(16)、(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。 

(17)、关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(18)、 山坡上不能开垦出菜地。                                             

(19)、作者是从心眼儿多、长相、筑巢的方式个方面来写麻雀的精明的。

(20)、在《江畔独步寻花》中，诗人杜甫描写到桃花开得火红的诗句是：

4、横七竖八造句四年级上册

(1)、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。(修改病句)

(2)、多音字是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

(3)、类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜

(4)、(1)气候(温暖) 森林(茂密) 土地(肥沃) 结构(松散)(深重)的苦难

(5)、③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针

(6)、浑身晒得(黝黑发亮)高兴得(欢呼)神情(沮丧)

(7)、⑥动词:追黄蝶　织鸡笼　攀上棚架　投下浓荫　耸着尾巴　绘成风景画　扫荡世界　掠过黑影　裹着白云　抖落花瓣

(8)、照例—(破例)傍晚—(清晨)独特—(普通)

(9)、凶猛的霸王龙　轻灵的鸽子　五彩斑斓的孔雀　凌空翱翔的鸟儿　形态各异的家族　美丽的羽毛　崭新的天地　新奇的特性　灵敏的技术　深刻的变化　快乐地飞舞　飒飒地响　小心地划动　快活地叫　热辣辣地照射　闪闪地发出　前俯后仰地挣扎　慢慢地腐烂

(10)、《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？

(11)、(4)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。(   )

(12)、籍(书籍)  帐(帐篷)  朴(朴素)  赖(依赖)

(13)、概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

(14)、我们经常在教室里讨论数学题。(改变词序，意思不变)

(15)、由于精疲力竭,他们横七竖八地躺在地上便睡着了.

(16)、此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。

(17)、(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换)；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

(18)、一(滴)汗珠    一(丝)温暖  一(片)废墟

(19)、(1) 双休日，我跟爷爷到上海去，汽车驶上宁沪高速公路。

(20)、独特的农家风光　绿绿的浓荫　自然和谐的风景画　独特迷人的风景　小小的天窗　闪闪烁烁的星星　奇幻的云彩　绮丽的朝霞　忽大忽小的水声　纤细的低语　大踏步地走来走去

5、横七竖八造句四年级字少

(1)、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 

(2)、本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握

(3)、因为东海龙王父子经常兴风作浪，害得百姓不敢下海捕鱼。

(4)、(头白)的芦苇 一(穗)剪秋罗 甩得(滴溜溜)

(5)、《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。

(6)、拦(阻拦) 鸥(海鸥) 彻(彻底) 蝙(蝙蝠) 捕(捕捉)  蛾(蛾子) 荧(荧屏)

(7)、部编版语文1-6年级上册第一单元测试卷18套

(8)、有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。

(9)、2020部编版语文1-6年级第一次月考试卷

(10)、类似的词语:笑逐颜开　眉飞色舞　欢天喜地　喜出望外　兴高采烈

(11)、还有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

(12)、类似的词语:风言风语活灵活现尽心尽力快人快语

(13)、睁得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心

(14)、部编版语文1-6年级(上册)期中试卷180套

(15)、２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

(16)、隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。本文指蟋蟀在地下挖成的通路。

(17)、xuánzhuǎn(   )  jíshǐ(   )

(18)、修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。

(19)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。

(20)、第一段(1)：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。 

(1)、超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。

(2)、王羲之写字——入木三分   周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

(3)、(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì) 蝙(biān)  蝠(fú) 漆(qī) 

(4)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(5)、经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。《节选》表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、富于想象、充满好奇心的特点;《巨人的花园》通过巨人前后表现,说明了“没有孩子的地方就没有春天”;《海的女儿》赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。

(6)、(出处)：茅盾《白杨礼赞》：“它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也象加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。”

(7)、疏(shū)　附(fù)　捣(dǎo)　谐(xié)

(8)、类似的词语:认认真真　红红火火　干干净净　仔仔细细　明明白白

(9)、类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄

(10)、部编版四年级上册全册写字表笔顺练习字帖，暑假提前练！

(11)、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

(12)、经过研究，人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。             

(13)、奇妙：稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)

(14)、大街中心矗立了两幢四层楼，横七竖八面玲珑脚手架尚未拆除，但那脱颖而出的新姿已十分引人.

(15)、本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

(16)、本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。

(17)、因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。

(18)、这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。

(19)、在短文中用“﹏﹏”画出一个比喻句，说明将什么比作什么。(2分)

(20)、如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。

(1)、(出处)：明·孙柚《琴心记》：“愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。”

(2)、这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。

(3)、(        )   (       )   (        )   (        )   (       )

(4)、辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 安全→危险 巨大→微小 愤愤不平→心悦诚服 少→老