家庭教育心得(精选好句149句)

家庭教育有哪些方面

1、家庭教育孩子的方法

(1)、和谐。父母要共同营造和谐的家庭氛围，孩子犯错，不大声苛责，心平气和与孩子谈心，助力孩子形成健全的人格和健康的心理。

(2)、不思善，不思恶，正与么时，那个是明上座本来面目？

(3)、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。

(4)、(3)要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。

(5)、本周，我们特别邀请方莼老师给大家带来经验分享：

(6)、作为家长，不能强行把孩子塑造成自己希望的样子，而是要充分考虑到孩子自身的兴趣、需要和能力水平，根据实际情况制定教育的目标。家长要听取孩子的意愿，引导孩子，但不能一味地要求孩子被动地服从家长的安排，要把实现自我价值的主动权留给孩子。

(7)、@浙江省诸暨市学勉中学葛永锋：言传身教，陪伴沟通

(8)、别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

(9)、我们让孩子接受教育，其本心是为了促进孩子的社会化成熟，是为了促进儿童的身心健康成长。

(10)、缺乏训练的孩子，会顾此失彼，没有办法周密地思考所有因素，并把这些因素以合适的结构或程序连接起来。一旦任务没有达成，也不会反思，反而会非常地情绪化，归咎于外部因素而不是自己。这看起来让人生气，但实际上，当孩子因为事情没做好归咎于外部因素的时候，他内心里充满了失败感。换句话，他也是低自尊的。

(11)、要充分了解其成长规律，充分挖掘其个性特长，确定其培养发展方向，因材施教，既不能拔苗助长，也不能错过培养良机。

(12)、好的家庭成员——成功的家庭教育需要良好的家庭氛围，如果妈妈情绪稳定平和，爸爸参与孩子成长，孩子主动参与家庭事务，孩子的成长过程就会充满安全感，就能成为一个自信阳光的人。

(13)、讲规矩。家长要以身作则，做好孩子的示范引领，同时要结合孩子的年龄，制定相应的规矩，让孩子有规可依，有矩可行。

(14)、良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是维护社会和谐稳定的一剂良方：

(15)、家庭教育是孩子成长的基石，家长都希望能培养出心智健全、优秀成功的孩子，因此家庭教育的开展必须是有意识、有方法的，这样才能为孩子的成长保驾护航。

(16)、有什么样的父母，就有什么样的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行为和不良行为都是父母教育和影响的结果。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神态以及行为方式、情感态度、生活习惯等都直接成为孩子的模仿对象。从这个意义上讲，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表里如方法科学、方式得当，唯此，才能收到理想的教育培养效果。

(17)、尊重孩子，尊重规律。好的家庭教育或许有很多不同点，但他们一定能做到“爱如他所是而非我所想”。尊重孩子，真正从孩子感受出发，而不是将自己的意愿强加给孩子；尊重规律，教育孩子从孩子的身心特点出发，而不是揠苗助长提出苛刻要求。如此，孩子才能发挥所长茁壮成长。

(18)、@甘肃省金昌市第八小学李艳：营造积极家风，培养乐观情绪

(19)、现在的学生，各个学科都有月考、段考、期中考、期末考。到了高还有什么一模、二模、三模……更可悲可怜的是，凡考试就要排名，就要通知学生家长。

(20)、    这一点，妈妈们可以多做一些工作。并不是妈妈把大事小事全包揽了就是在做正确的事，如果我们可以让爸爸更多的参与到教育中，不仅大家都可以更轻松，更快乐，而且教育氛围将大大改善。这一点，我觉得随着孩子越来越大，重要性也在不断提高。能够努力带孩子的爸爸，都是值得让人钦佩的爸爸。

2、家庭教育心得

(1)、最佳的相处模式：“父母是孩子最好的玩伴，而不是孩子的权威”。

(2)、    夫妻关系中，我觉得首要的一点是交流。任何情况下，隔断交流渠道都是不明智的，所以保持良好的交流是重要的基础。

(3)、青春期以后，爸爸和男孩子经常在一起，可以让孩子感受到有力量的支持，减少许多困惑；女孩子和爸爸的互动，可以让她更好地了解男性，满足她对异性好奇和依恋的渴望。无论男孩还是女孩，爸爸的陪伴对孩子的成长都是非常重要的。

(4)、凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等，一定要先与孩子商量解释，哪怕不能完全遵循孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话，家长的好心很可能没有好报。

(5)、所谓平等民主、意味着以父母为中心和以孩子为中心的教育方式都是不可取的。

(6)、家庭教育的主要内容包含素养教育、礼貌教育和品德教育。家庭教育有许多类型，家长在选择教育内容的时候，要根据孩子年龄段和性格去做选择，这样才能更快的了解孩子的缺点和不足。

(7)、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。

(8)、关键的问题在于，形式运算水平是智力的体现，意味着形式运算水平，具有一般性。在一件事情上的形式运算水平低，意味着做其他的事情，形式运算水平也低。一句话，不是一件事做不好，而是件件事做不好，做不好正常，做好了算例外，或者说，就是做事能力差。

(9)、为什么哺乳动物通常过了生育年龄就死了，人类女性更年期后还能活很多年，有一个不太严肃的理论说，那是因为女性不仅要照顾下一代，还要照顾第三代。这是进化的结果。

(10)、老师，您如何通过日常教学弘扬中华优秀传统文化？|每周一问

(11)、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。

(12)、真实的情况是，几乎每一个孩子，必然会在一个或几个领域，成为人群中的20%。这个领域，可能是语数外，可能是理化生，可能是政史地，可能是编程，可能是动手操作，可能是体音美，可能是任何特长。例如，我读的是中师，连高中都没上，我上过的学校，基本都没有了，都撤并了，但是，我从小爱读书，爱写东西，读写能力就是我的优势，我一生都依赖于这个优势。我们想象一下，假如你的孩子特别喜欢动手操作，他可能上了二流的工科大学，因为其他成绩不行，但是，他一生的成就，可能远远超过大多数一流院校的工科生。因为高考看的是成绩，未来社会看的是能力。

(13)、懂礼貌必须从小教会孩子主动在特定情况下说“你好、谢谢和对不起”；责任心就是要让孩子养成对自己言行负责的态度和习惯；爱心则包括爱己(珍惜生命、注意安全)和爱人(宽容、尊重、互助)。

(14)、有的父母本身很优秀，自身就可以成为孩子的榜样，以合宜的方式完成“镜像传递”。最终，“长大以后，我就成了你”。但在绝大多数情况下，父母本身不足以成为孩子的榜样，或者说，父母希望孩子远远超越自身，在这种情况下，父母就要帮助孩子寻找到合适的镜像人物。这种镜像人物，可能是虚构的，可能是真实的，可能是一个，可能是多个，可能一直不变，可能处在变化中。

(15)、在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：

(16)、①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。

(17)、我就是因为粗心，而且没有认真参加平台学习，犯了一个错误，选错了兴趣领域。

(18)、“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成；

(19)、孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。教育由学校、家庭和社会共同担任，他们之间不可分割，紧密联系，相互协调。

(20)、每个孩子都有成为优秀人的潜质，是父母不同的教育方式，赋予了孩子不一样的人生。

3、家庭教育的重要性心得体会

(1)、第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。

(2)、这篇文章颇引起一些争议，世俗意义上付云皓是“坠落”的，但也有人说做一个普通的师范学院的老师有什么不好？平凡人的生活就没有意义吗？

(3)、爱读书。大人经常读书看报，或者读故事给孩子听，定好每天饭后的读书时间，设有书房，置有书架，营造良好的读书氛围。

(4)、指培养孩子先人后己或先公后私，一切以群众利益为根本出发点，个人利益服从集体利益，关心、爱护集体中的每个成员的思想，这是德育的核心内容之一。它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念;有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全面发展。其主要途径是：

(5)、不吝赞美。发现孩子的闪光之处，多些鼓励少些责备。但不要仅仅使用简单的“你真棒”“你真聪明”等语言进行廉价的夸奖，而是要具体地指出孩子用心和努力的地方。

(6)、再比如说，专家会说离婚对孩子影响很大，甚至会毁了孩子的一生。但美国约一半的孩子在18岁前经历过父母离婚或者根本就是非婚生子。这些孩子并没有被毁掉。

(7)、“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质(学)、综合素养(素)、自主专长(特)等三大方面组成。

(8)、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。

(9)、国家允许的、教育主管部门主持考试的，是不违法的，若是群众团体自发的，不要参加考试。

(10)、很多家长有着不让孩子输在起跑线上的想法，想尽办法、托关系把孩子送到所谓的“好学校”、“实验班”。其实，每个学校都有好学生和坏学生，关键还是看孩子，因此，择校需理性。

(11)、老师，您如何指导学生进行暑期社会实践？|每周一问

(12)、有独立做事的机会。孩子的许多潜能容易在父母和老人的帮助下渐渐流失，想要培养真正独立的人才，父母需要给予孩子独立做事的机会，让孩子独自做事、独自受挫、独自再尝试。在不断地循环中，孩子的优秀品质和能力将逐渐形成。

(13)、    如果真的是这样的心态，那遇到的问题一定是非常多的，因为我们和家人接触最多，涉及到的方方面面的问题也最多，能够产生矛盾的问题点也最多。和家庭之外的人接触相对少，可能产生的矛盾也少，并且很可能是带着面具在交流，因此，自然感觉其他人都是和蔼可亲的，但这样的感觉并不是特别真实，或者给我们带来的远不如家庭关系所能给我们带来的好处。

(14)、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。

(15)、此外，家庭还要应对孩子可能面临的失败。毕竟，有一样东西，是我们可以努力，但没有办法完全控制的，就是学业成绩。因为学业成绩，跟天赋、热爱、努力、习惯以及家庭跟进都是高相关的。这是以家庭为背景的残酷竞争，无论你以一本率还是9211的比例，大多数孩子都注定是失败者。因为你在努力，别人也在努力，没准别人天赋还比你高。那些有天赋又努力的孩子，你怎么跟他竞争？教育孩子又不是赌博，拼一把，赢了就赢了，输了就输了。你就一个孩子，你又赢不了，又输不起，怎么办？

(16)、有的家长对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，总爱找差距挑毛病。有的孩子平时考试都能考98-99分，家长却非要追究为什么没考100分。这种过于苛刻的高标准、严要求适得其反，会扼杀孩子的希望，使其灰心丧气。

(17)、因此，家庭往往有双重功能。一重功能，是帮助孩子适应学校，适应未来的社会，并在竞争中取胜，成为一个成功的人；一重功能，是帮助孩子学会生活，成为有能力，有教养的幸福的人。第一重功能，家庭是在协助学校，与学校联合起来行动；第二重功能，则是家庭独具的功能。家庭通常会重视第一重功能，这的确很重要。孩子在班级落后了，当然要寄希望于老师，老师是专业人士呀，但很少有家长，会完全地寄希望于老师，而会自己采取一些自救的措施。例如加强辅导，或者送到补习班等等。但是，第二重功能，往往被忽略了。

(18)、孩子要自己长大，许多事情得自己经历了才会明白是怎么回事，所以，家长不妨放手。

(19)、(3)培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。

(20)、每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

4、在家庭教育中好的教育方法有哪些

(1)、因此，在家庭教育中，父母应与孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。要将心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能够就孩子关心的问题进行深入沟通，在沟通中增进了解，解决分歧。做好家庭教育，父母要善于做倾听者，能够理解孩子的观点立场和情感诉求，能够站在孩子的角度想问题、做决定。唯此，家庭关系才会和谐融洽，家庭教育才会取得预期效果。

(2)、本周，我们特别邀请黄姗姗老师给大家带来经验分享：

(3)、近期有一些新闻，孩子不好好读书，父亲讲道理没有用，于是就让孩子去体验生活，经历一下读书之外的别样生活，比如让孩子到餐馆打工，甚至有让小学生到农村去挑粪的。经过这番体验之后，孩子反而珍惜读书的日子，重回校园后精神状态发生很大变化。

(4)、家庭教育主要包括内容，教育存在于我们生活的方方面面，都说我们要珍惜学习机会，坚持努力的学习，这样才能不辜负青春，不辜负自己，以下来看看家庭教育主要包括内容。

(5)、    如果我们希望家庭关系顺畅，那我们就需要有意识的做到(并且长期也是可以变成一种习惯的)，那就是对家人要求更低，更接纳，更尊重。

(6)、@湖北省武汉市光谷第一小学周怡良：家长有话好好说，孩子才会好好听

(7)、用心尊重。所谓尊重孩子，是在与孩子的意见发生冲突时，父母能认真地倾听理解孩子的感觉及需求。尊重不应是父母的一言堂，要尽可能给孩子充分的自主权，尊重孩子的选择，培养孩子的独立自主性。

(8)、其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

(9)、除了家庭内的榜样，家长也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响，例如孩子崇拜的偶像是什么样的.人。

(10)、   希望我们可以思考一下下面几种比较流行的教育模式，也只是提及而已，后面再作探讨。

(11)、大多数家长关注的还是微观层面的养育，尤其是妈妈们，买很多育儿书，听很多成功妈妈的经验介绍，羡慕“别人家的孩子”。用蚂蚁之眼来看家庭教育，我有两个观点，对各位年轻的爸爸妈妈来说，一个是好消息，另一个是坏消息。

(12)、激励与抚慰共存——无条件的包容。鼓励孩子迎接挑战，同时以淡定的心态面对孩子的胜负输赢，胜有拥抱，败有抚慰。

(13)、我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。

(14)、有高效的陪伴时光。孩子的成长如果缺乏父母的高质量的陪伴，往往会引发许多心理问题。陪伴时光不在多，而在于精，在于高质量。当父母能全身心地创造、参与一段与孩子亲密接触的时光，会对孩子的成长产生莫大的益处。

(15)、家庭教育的现状也是这样的。大家也在拼命地学习怎么教育孩子，怎么沟通？怎么激励？怎么自我反思？但是，家庭教育，到底应该“教育”什么？家庭教育和学校教育究竟有什么不同？并没有被认真地思考过。

(16)、素养教育包含公共道德教育、纪律教育、友爱教育等等。素养教育对于孩子来讲有特殊意义，孩子需要直到自己在公共场合的状态和情况，也要知道自己在做任何事情的时候，要根据当时的情况进行言行举止的管控。

(17)、家长要想教育孩子的前提是：家长给予孩子的是无条件的爱。孩子只有感觉到父母是无条件爱他，他在外面犯了错误，才会告诉父母。如果一个孩子不管做了什么事情，他都不愿意告诉父母，家长想想您怎么能够给予孩子及时的教育。

(18)、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。

(19)、上了大学，有些孩子网贷，请问，考虑过怎么还款没有？算过利率没有？令人吃惊的是，有些孩子不考虑这些。在恋爱中，在人际交往中，缺乏安全意识的孩子比比皆是。

(20)、温柔的抚触拥抱，可以减轻压力，抚平不安的情绪。

5、家庭教育有哪些方面的内容

(1)、第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

(2)、家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

(3)、为什么家庭要重视教孩子做人？不是说，“师者，所以传道授业解惑也”吗？原因很简单，今天的学校，是工业化背景下诞生的学校，更强调效率，更强调教育本身的工具性。从育人的角度讲，更多的是教育作为个体如何适应社会，甚至简化为“听话”，而不是如何成为一个独立的人。因此，社会学意义上的教化，学校承担了极大的责任，但真正的人格的养成，教养的形成，仍然主要是家庭教育的结果。而一旦离开学校，做人的境界，对孩子一生产生的影响，是无论如何估计也不过分的。

(4)、这一点，从老师不管随意的管教、承接学生，对于问题学生不敢从严处理的很多案例就可见一斑，很多家长既希望老师能够教好自己的孩子，又不能容忍老师从严管教自己的孩子，动不动就上门闹事，诉诸舆论，逼着学校和老师低头。

(5)、孩子能否成才，我认为主要是学生自己能否不怕苦、不怕累认真学习，“苦读寒窗，金榜提名”吗。学校的教育教学也起着十分重要的作用。家庭环境主要起影响作用，近些年，许多农民学历不高，忙着种，没时间管教孩子，照常考名牌大学，甚至北大、清华。

(6)、   我们需要的是什么？我们不是要避免问题的发生，而是在问题发生之后，可以良好的解决问题。当然，在我们家长很好的个人成长之后，很多问题也是会避免发生的。

(7)、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

(8)、关注人格养成。家长应更多地关注孩子的情商与生活能力的培养，培养孩子自强自立的能力，而不是片面强调智商与分数。

(9)、家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活。

(10)、@浙江省温州华侨职业中等专业学校戴文生：帮助孩子，让孩子走自己的路

(11)、在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：

(12)、家庭教育是学校教育和社会教育的基础。关注家庭教育能促进全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，促进未成年人健康成长。家长应当以尊重、平等的态度，给予孩子爱与陪伴，教育孩子学会学习、学会生存、学会发展、学会与人相处，让孩子成为一个身心健康、全面发展的人。

(13)、④教育功能。包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要的地位。

(14)、无论目标是否达成，对整个流程进行反思和优化，以便增强下次做事的品质。这就是所谓的元认知能力。

(15)、道德选择能力的培养是家庭教育的核心。人们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品；体育培养没搞好，孩子就容易成为废品；品德教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平时在家的一言一行无不是德育的行为，每个孩子的行为举止，无不可以从父母身上找到影子。

(16)、    这里设置好边界非常重要。我能做的，你能做的；我们各自的分工，还有我们各自的个人的爱好、习惯等等都是可以有所明确并需要得到尊重的。

(17)、家庭教育的教育目标应是在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

(18)、每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志哦！ 

(19)、家长爱孩子仅仅因为他是你的孩子，并不是因为他比别人优秀；也不是因为他比别人长得漂亮；更不是因为他的行为举止符合家长的标准。爱孩子是不需要任何条件的。

(20)、@安徽省舒城县城关三小杜全发：成功家庭教育的“六字箴言”

(1)、礼貌教育包含尊敬师长教育、文明礼貌教育、同情心教育等等。“礼貌”是生活的常态，家长要在孩子年龄较小的时候，就传播主动问好的习惯，这样能够扩展孩子的言语能力，也能让孩子了解周围人群的名称和友好。

(2)、@江苏省昆山市玉山镇振华实验小学张匀：刚柔并济

(3)、中小学教育属于教育领域，幼儿教育，家庭教育(你看一下很多妈妈头条都是认证育儿领域的)属于育儿领域。

(4)、有的家长之间经常在孩子面前争吵，破碎的、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

(5)、   无论是从能量的角度来看，还是从实际功效的角度来看，夫妻关系的影响力都是最大的，而一旦脱离这一点都会产生不良的负面作用。而这里面孩子是最敏感的，他们对于父母关系的敏感程度远远超过我们一般的认知，对于有些家长期望我只要好好的带孩子，而不在夫妻关系上努力改善和推荐，甚至有破罐子破摔的情况都是不值得提倡的，因为这样的做法一定会对孩子的成长起到不好的影响。

(6)、   但现实是我们往往把耐心、包容给了别人，更能承受的却也是外人所给我们的委屈。而对于家人，我们理所当然的认为他应该理解我啊，应该更支持我啊，他怎么可以这样做呢？……这样的心态之下，我们变成了对家人更加苛刻，要求更高，也更容易对家人失去耐心。

(7)、今天的主题是教育的三个视角，这是日本教育学者佐藤学的态度。他在一篇文章中提到，教育研究需要三个视角，分别是“飞鸟之眼”、“蜻蜓之眼”与“蚂蚁之眼”。这三个视角分别对应宏观、中观与微观。各位今天应该是以家长的身份过来，所以我主要来谈谈家庭教育的这三个视角。

(8)、而且，家长是孩子的老师和榜样。如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会效仿，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。

(9)、应试教育主要是针对专业能力而言的，因为应试教育，把学生分配到不同的专业学校，学习不同层次的专业知识以应对未来职业。在这方面，你的第一曲线未必占优势，但第二曲线，却可以让你在人群中处于前20%的位置。

(10)、约束与自由有度——弹性的管理。在学习、玩游戏、交朋友等方面，赋予孩子一定的自由，同时进行底线的规定，让孩子学会自我管理。

(11)、家长对一些事物的议论，可以适当地让孩子参与其中，有利于树立孩子的自信心。

(12)、家长们都是对孩子寄予希望的，但有的家长把这种希望都转化为给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的希望。

(13)、家长应该充分相信孩子，只有信任孩子，孩子才能放开手脚去做他认为喜欢的事情，而且在这样的信任之中，孩子才能做得更好。

(14)、空气般的自由。当孩子面临困难或挑战时，父母适当地隐身、让位，给孩子锻炼和体验的机会，这是孩子拔节需要的自由。

(15)、千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子写字，会让他们认为写字是坏事从而产生厌恶情绪，一做这些事就会有被处罚的感觉，造成心理阴影。

(16)、帮助孩子养成自律。自律是路径，是长远发展的“蓄电池”，行稳方能致远，儿童时期养成优秀的习惯，能指引孩子向阳生长。

(17)、孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的.可爱之处。如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。

(18)、家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。

(19)、好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

(20)、所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞?

(1)、@江苏省太仓市沙溪第一中学陈玲：“三有”家庭，助力孩子的健康成长

(2)、家庭成员之间的互敬互爱，能营造暖心安全的家庭氛围，形成家庭凝聚力，也能给下一代树立榜样，这是最好的身教。

(3)、因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

(4)、    如何让爸爸参与到孩子的教育中来？爸爸参与到教育孩子中来之后，受益的不仅仅是孩子妈妈，孩子爸爸也会很受益，可以更多的享受和孩子相处的乐趣，也会不断的找到家庭中更高的地位和存在感。

(5)、    在我们个人自身、家庭关系中都可以使用能量守恒定律来理解。如果能量没有能够体现在它应该出现的地方，它可能就因为出现了内耗等情况被损耗了。家庭中关系所造成的问题也是损耗了我们的能量的。有些家长会发现自己在孩子身上使了很多劲，但是效果并不一定多好，这有可能是由于能量用在了损耗的方面去了。

(6)、暑假里，如何让孩子和电子产品“和平相处”？

(7)、人的德智体美全面和谐发展是教育的规律，人的身心和谐发展是儿童的成长规律。也就是说花的时间越多，学习效果反而不好。

(8)、    我们和他人关系不好时，相互折腾；和自己关系不好时，折腾自己。现实中折腾孩子的家长很多，孩子折腾家长的也很多。做的再过一点，孩子没有处理好和自己的关系，他一样会折腾自己。

(9)、每个人都有各自不同的命运，都有其因缘造化。各位如果家里有不只一个孩子，你就会发现两个孩子差异极大，外人看起来两孩子挺像，但你知道他们是完全不同的个体。从小你便知道他们是不同的性格，有不同的命运，将来一定走不同的道路。

(10)、责任感包括两方面的含义。一方面，是指“自我决定的责任”；另一方面，是指“掌控全局完成任务的责任”。

(11)、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：

(12)、   我觉得我们应该旗帜鲜明的认识到这一点。

(13)、改变自己。在教育孩子的过程中，家长最应该努力的地方是提升自己，要与孩子共同成长。

(14)、上期的(每周一问)，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@黄海青、@孙国香、@童华新。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！(也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！)

(15)、③性生活功能。性生活是家庭中婚姻关系的生物学基础。性生活和生育等行为密切相关，社会通过一定的法律与道德使之规范化，使家庭成为满足两性生活需求的基本单位。

(16)、子关系后面会更详细的谈及，这里只简单提及。

(17)、我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。

(18)、不能在自己的父母面前严厉呵斥、批评孩子，这不仅容易使父母产生误会，感到无地自容，而且让孩子们错误的认识到他们大了就可以不受父母约束，为所欲为了，这种教育本身就是失败的。

(19)、从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(20)、@河北省盐山县中日友好学校戚桂君：家庭教育，用心经营

(1)、但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。

(2)、孩子的成长不是一蹴而就的，但父母往往把注意力放在期待孩子有所改变的地方，容易忽略孩子其他方面的小进步。如果我们能注意观察，并用心记录下来，既能让亲子感情更亲近，又能帮助孩子更多建立自信。

(3)、让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

(4)、②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。

(5)、    在家庭关系中，现实层面的关系是最主要的，理想的关系只是可以指引我们，但是我们需要回归现实关系，认清我们的现实关系，在这样的基础上来处理我们各人自家的关系。

(6)、《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考上大学还不知道。

(7)、陪伴：陪伴并不仅仅是每天在家陪着孩子，而是在他们成长的关键时刻不缺席。孩子考试考砸了，你的一个拥抱、一句鼓励、一个笑容都可能让孩子重新拥有勇气。孩子要填写志愿表了，你陪孩子一起看填报指导丛书，一起研究心仪的学校，这些都能让孩子感受到满满的温暖和信心。

(8)、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。

(9)、重视并强化家庭教育是孩子成长成才的必要保障。德国著名教育家福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话高度概括了家长在教育子女中所起到的关键作用。抓好家庭教育，我们认为应从以下几个方面着手：