1、花枝招展造句简短
(1)、新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。
(2)、(1)赞美了春的_______________________。
(3)、一位大婶穿的花枝招展的衣服,在我面前走来走去,我头好晕。
(4)、因之今年它显得分外精力饱满,一开春就花枝招展,笑得象一个刚出嫁的村姑。
(5)、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?
(6)、哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
(7)、作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画,把春天写得形象、可感。
(8)、哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
(9)、哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
(10)、(1)写嗅觉的:_______ (2)写听觉的:______
(11)、(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”,写人也像花儿一样争春,十分生动;“舒活舒活”“抖擞抖擞”,比“舒活”“抖擞”动作的次数多,而且读起来有韵律,有节奏。
(12)、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
(13)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(14)、中:赞春的三点只说了一点或二点,后一问尚能说出意思,但表述不清楚。
(15)、朱自清笔下的春景在草丛、在花间、在风端、在雨雾……为我们展现了一个万物复苏、蓬蓬勃勃的春天,他也化入了整个春天,在春天的引领下执著前行。春天还会在哪里呢?
(16)、模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)
(17)、课文所写的景物中,春风是最难描写的,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试举一二例作分析。(5分)
(18)、请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)
(19)、(拼音): niǎo yǔ huā xiāng
(20)、倪岫云打扮得花枝招展,面貌和以前完全两样了。
2、花枝招展组词怎么造句
(1)、跳读课文,透过美丽的春景我们还会读到作者怎样的情怀?
(2)、第三部分(8~10):颂春。赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”“美”“力”。
(3)、(2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比)
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(5)、中:赞春的三点只说了一点或二点,后一问尚能说出意思,但表述不清楚。
(6)、(5)地里还有工作的农民,披着suō_______戴着lì_______。
(7)、因之今年它显得分外精力饱满,一开春就花枝招展,笑得象一个刚出嫁的村姑。
(8)、(1)赞美了春的新、美、充满活力。(2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致,即从早春到仲春到暮春。
(9)、(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)
(10)、(4)傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn_____的光,烘托( )出一片安静而和平的夜。
(11)、在我们学校学生是不能打扮得花枝招展的上课的。
(12)、文章字里行间流露出作者对春天的盼望、喜爱和赞美之情。
(13)、(2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比)
(14)、比较下边各组中的两个句子,说说哪句表达效果更好,为什么?(9分)
(15)、叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切。借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。人盼春,开篇点题,领起全文,奠定全文感情基调。
(16)、下:两问的回答较乱,没有说对,表述也不清。
(17)、(1)风qīng qiāo qiāo______的,草软绵绵的( )的。
(18)、中:赞春的三点只说了一点或二点,后一问尚能说出意思,但表述不清楚。
(19)、她迈着蹒跚的步子扬长而去,看她那花枝招展的模样,真像个青春的小泵娘。
(20)、(3)巢 安 呼朋引伴 hóu long 宛转 yìn hè
3、花枝招展造句简单
(1)、(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)
(2)、她打扮得花枝招展,?备参加今晚一年一度的名人盛会。
(3)、 ◆我喜欢“嫩嫩的,绿绿的”突出了小草嫩绿的特点,“嫩嫩的”比“嫩的”更嫩,“绿绿的”比“绿的”更绿,前者写质地,后者写色泽。读时第一个字重读,后两字要轻。
(4)、千娇百媚(qiānjiāobǎimèi):形容女子姿态美好。
(5)、(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”,写人也像花儿一样争春,十分生动;“舒活舒活”“抖擞抖擞”,比“舒活”“抖擞”动作的次数多,而且读起来有韵律,有节奏。
(6)、在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
(7)、每当小镇的大会举行之际,妇女们都打扮得花枝招展,前往观看。
(8)、 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
(9)、市面上也差不多恢复原状,店铺已多数开门,路上行人也有了,不过还不见花枝招展的女人。
(10)、课文作者朱自清,现代著名散文家、________、________、________。他的散文代表作有_____________________等。
(11)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(12)、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着,走遍中华大地,到处春意盎然。
(13)、 朗读品味文章多角度细致写景的妙处,体会文章准确、生动、清新优美的语言。
(14)、有这样的感觉。示例:“小草偷偷地从土里钻出来”这是文中对春草的描写,运用拟人的修辞手法,形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力,显得春草调皮、可爱,让人读起来有童话的味道,感觉清新、活泼、优美。
(15)、婀娜多姿(ēnuóduōzī):形容姿态柔和而美好。
(16)、作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画,把春天写得形象、可感。
(17)、请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)
(18)、因之今年它显得分外精力饱满,一开春就花枝招展,笑得象一个刚出嫁的村姑。
(19)、这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
(20)、①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
4、花枝招展,怎么造句?
(1)、(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”,写人也像花儿一样争春,十分生动;“舒活舒活”“抖擞抖擞”,比“舒活”“抖擞”动作的次数多,而且读起来有韵律,有节奏。
(2)、(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 润湿 yùn niàng
(3)、娜拉打扮得花枝招展来参加聚会,她令人刮目相看。
(4)、示例:我最喜欢“春花图”。运用比喻、拟人等修辞手法,把花儿争相开放的景象写得逼真生动。
(5)、在春草图、春花图、春风图、春雨图中,作者也写了人的活动,请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)
(6)、啊,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?
(7)、酝酿yùnniàng:本义是造酒的发酵过程,文中指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
(8)、 刚才大家说的是春天一个或两三个景物的特点,若把众多春景一起展现出来那会是一个怎样的春天呢。今天我们就随朱自清先生,一起走进春天。(板书课题、作者)
(9)、①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(10)、文段中连用“坐”“躺”“打”“踢”“跑”“捉”六个动词,描绘儿童在草地上嬉戏的情景,准确、生动地描写出春草给人带来的欢乐,也侧面烘托了春草的可爱。
(11)、引用俗语“一年之计在于春”有什么深刻含义?
(12)、 ◆我喜欢“小草偷偷地从土里钻出来”,因为“偷偷地”用拟人手法表现出小草不经意间破土而出的俏皮可爱,带给人们意想不到的喜悦;“钻”表现出小草旺盛的生命力。这样写赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。
(13)、在春草图、春花图、春风图、春雨图中,作者也写了人的活动,请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)
(14)、在春草图、春花图、春风图、春雨图中,作者也写了人的活动,请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)
(15)、写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象。
(16)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(17)、(3)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(18)、叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切。借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。人盼春,开篇点题,领起全文,奠定全文感情基调。
(19)、几个女孩子穿着人时的夏装,一个个花枝招展地边说边笑。
(20)、风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。
5、花枝招展造句短句子
(1)、作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画,把春天写得形象、可感。
(2)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(3)、(2)风里带来些新fān_______的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn shī_______的空气里酝酿( )。
(4)、(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(2)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(4)在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
(5)、请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)
(6)、(3)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(7)、模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)
(8)、挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
(9)、新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。
(10)、娜拉打扮得花枝招展来参加聚会,她令人刮目相看。
(11)、课文描绘了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”这五幅春日图景。
(12)、 我又不结交朋友,呼朋引伴也轮不到我,我需要什么钱?
(13)、课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)
(14)、鸟儿在繁花嫩叶中,呼朋引伴地卖弄着清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着,牛背上的牧童也拿出短笛,吹出嘹亮的曲子。
(15)、 明确:春草图突出了小草嫩绿、俏皮可爱、生机勃勃的特点。
(16)、(3)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(17)、请选你认为最美的一幅图画大声朗读,把你喜欢的精彩句子介绍给大家并说明喜欢的原因,可以采用这样的句式来说:
(18)、春天还在我们的成长中,如果把我们的一生分为四季,我们正值生命的春天;人的一生不会一帆风顺,挫折时、苦难中擦干泪笑面对,许多艺人几十年如一日,登上春晚时就迎来了艺术的春天;国家重点攻关科研项目神舟十一号与天宫二号对接成功,首次实现我国航天员中期在轨驻留,迎来了科技的春天……春天无处不在。同学们,我们正值人生的春季,也是阳光明媚、生机勃勃,更应该奋力拼搏,“一年之计在于春”嘛。去追求、创造美好的生活,这才是春天赋予我们的神圣使命。
(19)、第一部分(1):盼春。总领全篇,开启下文。
(20)、 ◆我喜欢“红的像火,粉的像霞,白的像雪”用排比的修辞生动形象地写出了花之多、色之艳,争春比美的情景。
(1)、朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
(2)、从触觉写春风的柔和,从嗅觉写春风的芳香,从视觉写春风的和悦,从听觉写春风中乐音的悦耳。
(3)、(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 润湿 yùn niàng
(4)、 ◆我喜欢“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,因为两个“不让”用拟人的修辞方法生动形象地写出了桃李争春、百花斗娇的景象。
(5)、前方一群年轻的`女子,花枝招展,有说有笑地朝这边走来。
(6)、这三个比喻从不同角度反映了春天的特征,是全文的点睛之笔。把春天比作“刚落地的娃娃”,因为春到人间,给人带来希望,具有“新”的特征;把春天比作“小姑娘”,因为春天美化了人间,使人感到活泼可爱,具有“美”的特征;把春天比作“健壮的青年”,因为春天有不可遏止的生命力,使人充满活力,具有“力”的特征。三个比喻从“刚落地的娃娃”,到“小姑娘”,到“健壮的青年”,写出了春天不同时段的不同景象;既是对春天的赞美,又形象地揭示了人们对于春天的向往,表达了作者对美好未来的执着追求。示例:春天像慈祥的母亲,给我们带来温暖和幸福;春天像辛勤的园丁,播种未来和希望;春天像安恬的摇篮,温暖而舒适。
(7)、运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
(8)、(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(2)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(4)在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
(9)、良:赞春的三点只说了两点,后一问说得大致正确,语言尚通顺。
(10)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(11)、①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(12)、课文所写的景物中,春风是最难描写的,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试举一二例作分析。(5分)
(13)、课文以三个比喻句结尾,请读读这三个比喻句,说说赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
(14)、 培养学生观察自然、感悟自然、热爱自然的情感。
(15)、如花似玉(rúhuāsìyù):像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。
(16)、运用比喻、排比的修辞,生动形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。“一层薄烟”形象地表现出春雨细密迷蒙的情状,整句描绘出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。
(17)、叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切。借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。人盼春,开篇点题,领起全文,奠定全文感情基调。
(18)、生听读思考,同桌交流后展示:
(19)、全是短句,读起来节奏明快,带有欣喜之情。“像眼睛”“像星星”是双重比喻,“眨呀眨的”运用拟人的修辞手法,不仅写出了铺满原野的野花之多,而且描绘出其闪闪发亮、轻轻摆动的明丽色彩。
(20)、课文作者朱自清,现代著名散文家、________、________、________。他的散文代表作有_____________________等。
(1)、引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。21*cnjy*com
(2)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wǎn zhuǎn ______的曲子,跟轻风流水应和( )着。
(3)、百灵鸟朗润的歌声经过酝酿散发出清脆的声音,呼朋引伴地招来许多小伙伴,每只百灵鸟都在树上花枝招展地跳来跳去。
(4)、哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
(5)、优:赞春的三点说得全面,比喻句的排列顺序与全文写景顺序的内在联系说得正确。
(6)、进入文本前,看看大家是否扫除了这些文字障碍?
(7)、运用比喻、排比的修辞,生动形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。“一层薄烟”形象地表现出春雨细密迷蒙的情状,整句描绘出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。
(8)、良:赞春的三点只说了两点,后一问说得大致正确,语言尚通顺。
(9)、中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明。陪衬,使明显突出。
(10)、诗人学者 民主战士 《荷塘月色》《背影》《绿》
(11)、无须任何烘托和装饰,静静地躺在这里,静静地流泻着璀璨的光华。
(12)、(2)与春景描写的内在联系:_______________________。
(13)、啊,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?
(14)、啊,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?
(15)、(1)赞美了春的新、美、充满活力。(2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致,即从早春到仲春到暮春。
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