1、爱国的诗句一年级摘抄
(1)、夜视太白收光芒,报国欲死无战场!——陆游
(2)、译文:长安沦陷,国家破碎,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事,不禁涕泪四溅,鸟鸣惊心,徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在,家书难得,一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短,简直插不了簪了。
(3)、最后出场的是初一(7)班,我们再次听到《祖国啊,我亲爱的祖国》的朗诵。在同学们祖国啊,我亲爱的祖国的深情呼唤中,我们感受到同学们对祖国滚烫的热情和诚挚的深爱。
(4)、常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁
(5)、靖康之变的耻辱,至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨,何时才能泯灭!我要驾着战车向贺兰山进攻,连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志,打仗饿了就吃敌人的肉,谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河,再带着捷报向国家报告胜利的消息!
(6)、忧国耻为睁眼瞎,挺身甘上断头台。——《革命烈士诗抄.熊亨瀚诗》
(7)、诗人说,青春是一朵绚丽绽放的花,美好明艳;音乐家说,青春是一首婉约动人的歌;画家说,青春是一张白纸,等待我们去画上美丽的画。今天,初一1班同学们朗诵《青春中国》,以青春的名义祝愿祖国“青春万年长”。
(8)、怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!
(9)、 祖国,我永远忠于你,为你献身,用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦
(10)、头颅肯使闲中老?祖国宁甘劫后灰?无限伤心家国恨,长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》
(11)、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》
(12)、祖国陆沉人有责,天涯飘泊我无家。——秋瑾
(13)、匈奴不灭,无以家为!——《汉书?卫青霍去病传》
(14)、 为了更好地迎接国庆节、中秋节的到来,2020年9月30日,成都市锦江区教育科学研究院附属小学开展了“心中有国同诵爱国诗”活动。
(15)、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》
(16)、我是指南针、印刷术的后裔,我是圆周率、地动仪的子孙。
(17)、读古人爱国诗词,心中的情感愈发沉重。英雄逝去,留下的绝不仅仅是被人称赞的事迹,还有他们的精神。现世安稳,是有人曾替我们负重前行;和平生活,是有人在为我们誓死捍卫。
(18)、译文:功名在万里之外,心声在一杯之中。虏障在燕支之北,长安在太白之东。
(19)、我爱祖国,爱中国的长江。那奔腾不息的江水,凝结着劳动人民的智慧。我爱祖国,爱中国的长城,那连绵起伏的巨龙。
(20)、?赏析:诗人将戍边生活的孤寂、艰苦,都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里,表明边塞将士誓死杀敌的气概。
2、爱国诗句 古诗大全一年级
(1)、祝福祖国的明天,天更蓝、山更绿、水更清,经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
(2)、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子?外篇?广譬》
(3)、捧出一颗丹心,献与亿兆生灵。——陶行知《不投降歌》
(4)、凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。
(5)、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
(6)、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。?赏析:面对敌人的劝降,文天祥不为所动。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”不仅是文天祥的写照,更是抗日战争时期,无数英勇烈士的写照。
(7)、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
(8)、比赛现场气氛热烈,同学们热情高涨。以饱满的激情、激昂的语言、大方得体的举止来展现自己的实力,把对d和祖国的感情表达的淋漓尽致,为同学们搭建了一个展示自我和才华的平台,同时也对学生们进行了良好的爱国主义教育;加深了对d和祖国的感情,增强了同学们对d的认识和拥护;同时也展现了祖国的繁荣和昌盛,活跃了校园气氛,极大地丰富了同学们的课余文化生活,整个校园留下了充满着爱国情怀的慷慨激昂的吟诵声。
(9)、 2019是不平凡的一年,2019是祖国妈妈70岁的生日,在这个特别的日子里,我校一年级于6月21日举办了《颂红色经典 传爱国之情》的古诗诵读活动,大家齐诵革命前辈经典诗篇,一起感悟经典的魅力,将爱国之情生根发芽。
(10)、在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,我有着一双宝石般的色眼睛。
(11)、待从头,收拾旧山河,朝天阙!?赏析:岳飞在国家危亡之际,力挽狂澜,成为中华民族英雄的象征。70年,弹指一挥间,新时代的中国早已是山河无恙,国富兵强。此时此刻,我们足以告慰先烈,这盛世,如你们所愿!
(12)、全校初一年级共18个班、近1000名同学参加了本次活动,他们投入满腔热情,用一首首洋溢着爱国热情的诗篇表达着自己对祖国的热爱。
(13)、Read Patriotic Poetries together with
(14)、东望故山百余里,父老欢忻来接迹,白羊绿酒争下担,长笛腰鼓纷如织,迢迢梅市过鲁墟,观者所至空巷陌。
(15)、初一14班朗诵当代诗人舒婷的抒情现代诗《祖国啊,我亲爱的祖国》,同学们荡气回肠的朗诵,把中国过去的贫穷和人民千百年来的梦想与苦难,与中国让人振奋的崛起和新生,以及深沉的历史感与强烈的时代感,激情涌动和交融着,把诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心表现得淋漓尽致,赢得场上观众阵阵掌声。
(16)、我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦障,嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出。
(17)、烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
(18)、10月19日,在秋风送爽的季节里,昆一中西山学校举办的“向国庆献礼初一年级爱国诗词朗诵比赛”在学校报告厅拉开了序幕。
(19)、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武《日知录?正始》
(20)、跨越我们的未来,在这片神圣的土地上,勃发出震惊世界的力量,光荣和自豪焕发出辉煌的容光。祖国啊,我为你自豪,精彩神奇的土地上,又一次萌发了腾飞的希望,历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌!
3、爱国诗句 一年级
(1)、一箫一剑平生意,负尽狂名十五年。——清?龚自珍《漫感》
(2)、昆一中d委书记、昆一中西山学校校长高富英在对同学们的爱国诗朗诵点评中说,同学们的家国情怀让我们深深感动,家是最小的国,国是最大的家。希望同学们能像朗诵诗词里发出的声音一样——我骄傲,我是中国人。少年智则国智,少年强则国强。先天下忧而忧,后天下乐而乐。希望同学们从我做起,把家国情怀放在心中,不断提升思想境界和诵读水平,做一个有梦、有远方、有诗意的昆一中西山学校的优秀孩子,做一个堂堂正正的中国人。
(3)、初一(5)班朗诵《我骄傲,我是中国人》,是当代诗人王怀让的代表作之同学们抒情的朗读把诗人强烈的爱国情怀传神的表达出来,感动着在场的所有人。当真是,我骄傲,我是中国人。
(4)、赛后,同学们纷纷表示仍热血沸腾。这次主题活动既增加了他们的历史知识,培养了他们的朗诵技巧,涵养了中华民族传统文化的精髓,更是增强了他们的文化自信、民族自信,提高了他们把个人奋斗自觉地融入到为实现中华民族伟大复兴梦的奋斗中去的意识。
(5)、初一4班的同学们朗诵苏东坡的《念奴娇赤壁怀古》情境营造和气场氛围都不一般,大江东去的气魄,千古风流人物的豪情,被同学们的朗诵演绎得荡气回肠,很有历史的穿越感。
(6)、我愤怒得头发竖了起来,帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺,骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空,禁不住仰天长啸,一片报国之心充满心怀。
(7)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
(8)、(文明创建)濮阳市油田第十四小学开展“我爱你中国”成语故事、诗词朗诵会
(9)、杀身有地初非惜,报国无时未免愁。——宋?陆游《登慧照寺小阁》
(10)、 我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人? —— 裴多菲
(11)、其中“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”深情地表达了作者陆游的那份忧国忧民的爱国情怀,在作者弥留之际,仍念念不忘国家的统一。
(12)、 一年级的同学们个个精神抖擞,慷慨激昂,班级古诗联诵表现得气势磅礴。
(13)、意思是:我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!
(14)、我的祖先最早走出森林,我的祖先最早开始耕耘。
(15)、比赛通知发布后,一年级的小朋友们积极行动,踊跃报名参加,纷纷提交了各自的参赛作品。他们胸有成竹,面对镜头丝毫不害羞胆怯;感情饱满,大胆展示自己最美丽最自信的状态。动人的音乐和孩子们稚嫩而又坚定的声音彰显出祖国新时代的风采。
(16)、本次活动的开展,丰富了孩子们的学习生活,增强了他们对祖国和d的热爱之情,坚定了其为报效祖国而努力学习的决心。让我们全校师生行动起来,诵读经典,感受祖国万里河山的壮阔;传承红色,书写伟大中华民族的篇章。怀揣着一颗赤诚的爱国之心,品味经典,提高自身修养,壮大美丽中国。
(17)、手拿干戈啊身穿犀皮甲,战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云,飞箭交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍,左骖死去啊右骖被刀伤。
(18)、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分为麾下炙 五十弦翻赛外声。
(19)、 不能不热爱祖国但是这种爱不应该消极地满足于现状,而应该是生气勃勃地希望改进现状,并尽自己的力量来促进这一点。 —— 别林斯基
(20)、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。
4、爱国的诗句一年级简单
(1)、未收天子河湟地,不拟回头望故乡。——唐?令狐楚《少年行》
(2)、恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。——吉鸿昌
(3)、三等奖:2班、12班、5班、13班、18班、17班、6班、7班、8班
(4)、英雄非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉
(5)、译文:自己虽死,浩然正气回归太空,但一颗耿耿丹心耿耿丹心照耀千古。这一生还未来得及报效国家,死后也要留下忠魂来弥补。
(6)、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
(7)、四十年来家国,三千里地山河。——李煜《破阵子?四十年来家国》
(8)、 为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。 —— 果戈理
(9)、 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 —— 普希金
(10)、大海用涛声歌颂,大山用巍峨见证,大地用缄默宣誓:中国,我为你骄傲。
(11)、 一年级的同学们个个多才多艺,能歌善舞,尽显风采!
(12)、临患不忘国。——《左传?襄公三十一年》
(13)、春有希望和辉煌,夏有火红和热情,秋有金黄和成熟,冬有雪白和宁静,祖国四季皆似锦。
(14)、 一个画家如果不爱民族,不爱祖国,就是丧失民族气节。画的价值,重在人格。人格 —— 李苦禅
(15)、?《从军行七首·其四》唐·王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
(16)、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——唐?王昌龄《出塞》
(17)、 不要问国家能为你做什么,而要问你能为国家做什么。 —— 肯尼迪
(18)、《木兰诗》是中学语文一直保留的经典篇目,是一曲替父从军的巾帼英雄花木兰的赞歌,初一17班的朗诵和表演并行,表达了巾帼不让须眉的英雄主义精神代代传扬。
(19)、死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游
(20)、 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。 —— 别林斯基
5、爱国的古诗一年级
(1)、牡丹向阳繁昌盛,雄鹰鸾鸟舞锦荣。问君花开为谁红,举世无双中国龙。
(2)、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——宋?文天祥《指南录.扬子江》
(3)、在那上面,我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面,寄与爱和一切希望,因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
(4)、初一10班背景设置和着装恰如其分,铿锵有力的朗诵把梁启超的《少年中国说》“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋”的气魄,把“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球”的热望和信念完美表达。
(5)、以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子?牧民》
(6)、像雨后的彩虹那样多娇,中国好风光;像春天的桃花那样俊俏,中国好地方。
(7)、中华经典的铿锵音韵在我们耳边萦绕回响;展望未来,中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。今天已经是第三次在同一个舞台听《少年中国说》的朗诵,初一年级11班会有新的创意么,我们且看。
(8)、江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无恨的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
(9)、三十多年来虽已建立一些功名,但如同尘土微不足道,南北转战八千里,经过多少风云人生。好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切。
(10)、意思是:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽,因为他不肯苟且偷生,退回江东。
(11)、?《赴戍登程口占示家人》清·林则徐力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。
(12)、 初一(4)班赖红《永遇乐·京口北固亭怀古》
(13)、同学们传诵着一首首耳熟能详的爱国经典诗词,用心用情把诗歌的意象美和内心思想融为一体,传递着满满的正能量,我们为祖国母亲点赞,为孩子们点赞,为昆一中西山学校点赞。
(14)、烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
(15)、 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。我们肩负历史的嘱托,从小立志,实现中国梦,一(2)班同学带来的朗诵《少年中国说》掷地有声。
(16)、今年是新中国成立69周年华诞,在举国欢庆的日子里,昆一中西山学校初一年级组语文教研组策划了整个活动,聘请语文组的部分教师和学校领导共同组成朗诵比赛的专家评委,比赛由初一语文老师旃玲玲和三位学生共同主持。
(17)、?《满江红》宋·岳飞怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。
(18)、苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》
(19)、四海翻腾云水路,五洲震荡风雷激。——毛泽东
(20)、 一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决了。什么苦楚,什么冤屈都受得了。 —— 冰心
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