精选描写人物的句子150字左右72句文案合集

一、描写人物的句子150字左右

1、找中心句，加以提炼。一篇文章的开头和结尾常常使用中心句，一个段落里也常常使用中心句。这些中心句，有的点明了主要内容，有的点明了人物的思想，有的点明了事物的特点，只要找到了这些句子，也就抓住了文章的主旨。第一步要在通读全文读的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图，把握不同文体的特点。第二步是审读题目，锁定区间。这一步要认真审读题目，根据题干要求，锁定阅读区间，并作进一步的细致阅读。第三步是细心探究，寻找标志。阅读要善于发现文中的标志性语句。如文章的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们往往在文中有举足轻重的作用。

2、日记是培养学生写话能力的重要途径，可以采用多种写日记的形式，如配画日记、手工日记、观后感、读后感、记录生活中的事件等。

3、对照要求，可从以下三个方面加强训练指导，提高微写作水平：

4、(2)运用恰当的描写方法

5、“差点儿为她送了命”，这是一句多么意味深长的话。人们的爱，往往并不一定起于别人爱自己之后的回报，却可能由于自己最先的奉献和牺牲。牺牲愈大，爱得愈深。这也就是许多不心甘情愿，被征召入伍的青年，在经过报国的殊死战之后，变成爱国斗士的原因。

6、概括提炼的一般方法是：

7、预习新课他山之石及方法。

8、她轻轻地放下熟睡的小女孩，扯整齐女孩身上的衣服、理一理她头上散乱的头发，从沙发上拿来一张绒毯盖在女孩身上，听着女孩由于熟睡而发出的、轻微鼾声，忍不住笑出声来。。。她又赶忙捂住自己的嘴，害怕自己忍不住的笑声吵醒熟睡中的女孩。安顿好女孩，她才走向厨房，打开冰箱，拿出刚刚买回来的肉、青菜，准备午餐。她得赶紧动手，自己吃饱以后，还要准备给小女孩煮午餐呢。很快，厨房里就传来切菜、炒菜的声音，仿佛一首动听的轻音乐。

9、⑤演皮影戏的设备非常轻便，所以戏班流动演出的优势很强。不论在剧场里还是在户外、庭院以至普通室内，架起影窗、幕布和灯箱就能开戏。一个戏班六七个人和一箱影人就能演四五十出戏。演出完毕全部行头装箱就走，搬运十分便捷。这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。

10、不能去掉。有“之一”一词，说明这只是多种原因中的一种，去掉或就变成了唯一的原因，不符合说明文语言的准确性。

11、A册十一课日积月累认真抄写一遍并选3个词语造句

12、如果黑板是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远.

13、追问：三个和在一起追答：有150个字的句子吗追答：那叫写一段话追问：三个加在一起150追问：那就写一段话追答：她每天早晨天还没亮就起来了，先“啊……”的练嗓子，练上两个小时，他就唱她学过的歌曲，那声音好像是纯银做的，那么清亮，那么悦耳动听。

14、识字量，即大量阅读以扩大词汇量，在脑子里建立词库以备遣词造句之用；

15、C．同是农民工的爸爸和妈妈，挣来的钱还不够养活一家人的生活。

16、(3)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

17、积累10个关于“山”和“水”的四字词语，学会运用，上课时提问每个词的意思和造句运用。

18、好久没回家了,打开门,看到妈妈坐在沙发上看书.看到我,妈妈脸上顿时写满了惊愕,继而弥漫了笑容,眼里还闪动着泪光.但这笑容依然如春天的太阳一般,让我刹那间感到了家的温暖.

19、王太太慌忙地跑出去，孩子的哭叫声更大了。想必父母不在家，眼看火势越来越大，一向胆小的王太太居然鼓足了勇气冲了进去。谁知才抱起小女孩，身后突然蹿起了熊熊的火焰。当她用毛毯把小女孩抱着冲出火窟时，她头发已经全焦，身上烧伤了一大片。就在这次火灾发生后，王太太的孤僻脾气居然改了，她尤其关心李小妹，总是买些东西送给她，并问长问短，有时候李小妹不用功、不听话，王太大可以气得哭起来。许多朋友不解地问：“你以前从来不关心邻居，为什么现在对李小妹甚至好得超过自己的孩子呢?”“因为我差点儿为她送了命!”

20、既然写作没有新意，今天(第五天)就换个话题和写法，写他的玩具(见下图)：

二、描写人物150字

1、文中画线句子中加点的词语能否去掉，为什么?(2分)

2、下图《小尔的生日》是雅歌第五天写的，知道分段了，字数也多了。

3、完成第15单元天天练

4、下图《妈妈简介》是明歌第三天写的人物介绍，第四天他又以此写了姥姥，我觉得已经没有新意了。

5、他，额头很宽，一张四四方方的脸上最引人注目的是一对孤零零的快眯成缝的眼睛。只有鼻子高过平坦的地平线，鼻子下面的一字胡，已经宽到把上嘴唇遮盖住，只能隐约看到嘴唇。

6、拥有一辆自行车，是小峰心心念念了几年的梦想。捡到的钱包里有近500元的现金，足够他买一辆自行车，尽管他很想要，但他并没有私自拿这个钱去买自行车，而是听了妈妈提出的解决办法——找到失主，要求对方买一辆自行车“作为报酬”。

7、记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。

8、六下班：点点积累环节抄记1遍，并背诵。

9、文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？(请写出三点)(3分)

10、日上:15单元第一部分读熟发音

11、C．犀利烦躁人才倍出无动于衷

12、从阅读书籍中找出五句自己喜欢的句子，五个以上的好词。并摘抄在练习本上。

13、在北京待了两年，她到香港；隔三年，又转去新加坡。在新加坡，她离了婚，带着孩子回到台北。

14、字数在150字左右。

15、由于低年级学生年龄特点和阅读量的限制，所以，说话训练时，教师或家长不宜要求过高。无论是看图说话还是其他内容的说话，都可以从以下几点进行评价：

16、B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

17、放学后，我打开家门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。哥哥一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。一会儿后他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰，开始看书。快五点了，妈妈回来了，我立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

18、概括文中“母亲”的形象特点。

19、请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。(40分)

20、听写改错，每个错的改10遍到作业本上。

三、描写人物的一段话150字左右

1、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

2、今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。

3、最后，我们相约退出传奇，但我还想用QO视频看看她。

4、手法要得当(对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合、欲扬先抑等，都可以起到揭示和突显人物精神的作用。)

5、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

6、①一字开花游戏(扩词游戏)每学一个字，都引导学生尽量多的从不同方面去扩词，帮助学生积累词汇量，为写话做准备。然后，逐步过渡到用所扩的词语造句。

7、“这样的人”应该具有某种精神品质或代表某种风气。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。

8、你能从这短短的两三页里就可以看出教授和她妹妹诸多的不同点，不论是性格，还是外形。而这些就通过人物行为和细节的刻画来展现。

9、单词3+1+(10+1+1)听写。

10、(解析)这道题属于考查“概括人物或景物的特点”类试题，回答这种题要精读课文，要全面，还要注意首先找中心句或中心词语，从中筛选出来就是问题答案。这四个段落均有中心词语。春雨：美丽、娇媚；夏天：热烈而粗扩；秋天：端庄而沉思：冬天：自然而平静。

11、第三步写作，我手写我心。终生写作，笔耕不辍。

12、周六周日下午班作业：十一课AB册课文仔细阅读，标出文中好词佳句以及环境描写，细节描写

13、Part.2这套书的文字特色

14、从词句运用进行评价

15、其中大类修辞手法包括：

16、(选自新浪网作者的博客，有删改)

17、第⑩段画线句子有何含意？结合上下文简要谈谈你的理解，(2分)

18、从文中选五句自己喜欢的词语和句子，摘抄在练习本上。

19、比喻，白描，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说)；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文。共计63种。

20、③皮影戏的发源地在陕西，但由于皮影戏在我国流传地域广阔，在不同区域的长期演化过程中，其音乐唱腔吸收了各自地方音乐的精华，从而形成了众多流派。如在陕西、山西、河南一带的皮影流派中，有弦板腔、阿宫腔等十多种，曲牌也非常多。演员在演唱时，还常用和声接腔、帮腔和鼻哼余韵的唱法，拖腔婉转悠扬，非常动听。而河北、北京一带的各路皮影唱腔，分别吸取京剧大鼓、梆子和民间歌调的精华，又形成了不同的流派。其中，河北唐山地区皮影戏的掐嗓唱法更是十分独特。

四、人物语言描写的句子150字

1、A．纤(xiān)细亘(gěng)古鲜(xiǎn)为人知咬文嚼(jiáo)字

2、她性格爽朗,像个男子汉,任何困难都难使她愁眉不展.奶奶特别热情善良,左邻右舍有什么困难,她总热心帮忙,大家都说我奶奶是个大好人.爷爷特别爱清洁,总是把自己的房间打扫得一尘不染.有时候,他还帮我收拾房间,替我整理东西.别人顶撞了我,我也不嫉恨,妈妈说我的心就像一潭泉水,一眼就看见底了.婶婶做事一向小心,走一步看三步,遇事总是多准备几手.

3、语言积累与运用(20分)

4、神奇校车在美国属于是幼儿园和小学生最推荐阅读的书籍之已经在校园里流行了30年左右，经久不衰。

5、一年之后，她办了登记．父亲拿着那张纸，一拐一拐地到坟堆里教：“有了，就睡这儿!”又用手杖敲敲旁边的墓碑：“Hello！以后多照顾了!”

6、首先，在校园里老师可以观察孩子们玩的游戏、聊天内容，捕捉孩子们的关注焦点，让孩子来说来写。

7、此等装备，此等言行，此等神情，此等心理，刻画了一个既狂野又乖张的美猴王形象。人物的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显，这就是典型细节的魅力。写出人物的精神，要注意：

8、本文的观点是什么？(2分)

9、如果在文章开头加一段概括性的文字，以引出下文的回忆，该如何写?

10、第十一课的他山之石抄写两遍。

11、这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。

12、最后即便是生词，很多都符合自然拼读的规律，孩子即使不认识，但是通过图画书阶段掌握的自然拼读规则就可以很轻松读出来。像“distract”、“escape”、“direction”这些都是符合自然拼读的规律。