精选纵横决荡造句74句文案合集

一、纵横决荡造句

1、22绿釉()车轴()铀()鼬()鼠

2、示例：奔驰在无边无垠、坦荡如砥的黄土高原上，被她几百万年自然力堆积的伟大、雄壮震撼了。

3、B.错误，应是：引用张嘉贞的话说明了赵州桥设计施工的精巧，引用张鷟的话说明了赵州桥的形式优美。故选B。

4、作者为什么不直接表达自己的情感和志向追求呢？结合背景说一说。

5、考查对说明对象特征的把握。概括说明对象的特征，首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键词语加以整理。从文中概括、提炼出事物的基本物征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法；一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的最后一句)往往说明了对象的特点。另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。本文抓住“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历史”，可知中国石拱桥的特点是形势优美，结构坚固，历史悠久。

6、(出处)： 宋·欧阳修《祭石曼卿文》：“奈何荒烟野蔓，荆棘纵横。”

7、你还有哪些发现？(《白杨礼赞》中同样出现了很多“不”字。它本是否定词，但运用在这两篇文章中，突出强调了所描绘事物的形象)

8、考查筛选信息。根据第一段中的“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可知苏州园林整体特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的阁画。根据第一段中的“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”，联系第二段、第三段、第四段、第五段的内容可知，作者是从讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次等四个方面来进行介绍说明的。

9、6妥帖()俯首帖()耳请帖()军贴()字帖()

10、这种“情味”既包括雨引起的淡淡的乡愁，也含有雨中美景令人陶醉的闲适、幽静、恬淡之感。(意思对即可)

11、②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

12、⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

13、伟岸，正直，朴质，严肃，温和与挺拔朴质，严肃

14、2奔丧()丧()事丧()失

15、③可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。

16、(纵横捭阖)纵横：合纵连横;捭阖：开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。

17、(纵横开阖)指操纵自如。

18、现代教育心理学研究表明：少年儿童个体智力发展的一个突出特点是记忆力强而理解力弱，注意力适宜引到记忆类事物而不宜分散到难以理解的多种事物中去。这就表明：少年时期应该有一个强化读书，大量积累语言信息而后运用的阶段。这正是读写结合教学可实施的依据。

19、①谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

20、8踌()躇()踟()蹰()彳()亍()

二、纵横决荡造句一年级

1、《初中语文课程标准2012》中指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”强调写作能力是语文素养的综合体现。通俗地说学习语文是终生有用的，写作能力是语文素养的综合体现。

2、当你在连绵起伏的大山中走过，看见起伏的山坡上傲然挺立这么一片片竹林，难道你觉得竹只是竹，难道你就不想到它的谦虚，有节，宁屈不折，至少也象征了南方的人民；难道你竟一点也不联想到，在中国广大土地上，到处有有理有节，就像这毛竹一样傲然挺立的有识之士！难道你又不更远一点想到这样靠紧紧团结，虚怀若谷的毛竹，宛然象征了今天在中华大地纵横决荡用知识和胆气书写出新中国新的历史那种精神和意志。

3、(放纵不羁)指恣意行事，不受约束。

4、品一个词语，感知白杨形象。

5、(1)“无非”是“只不过”的意思；结合本段下文和第2段内容分析，这句话表达了作者对东京的失望；“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”“有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞’”几句写出了“清国留学生”的种种丑态丑行；“实在标致极了”表达了作者对“清国留学生”的厌恶和反感；这句话起到了领起前两段内容的作用；为第3段“到别的地方去看看”埋下了伏笔。

6、11压迫()迫()击炮停泊()

7、本题考查说明方法及作用。

8、⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

9、④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

10、用法：联合式；作谓语、定语；含褒义。

11、例句：没有老一辈的～，就没有我们今天的幸福生活。

12、①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

13、本题考查文学常识及词语理解。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。茅盾原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。“礼赞”就是怀着敬意地赞扬。

14、9震chàn()chàn()抖zhàn()栗

15、③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

16、“双附庸”建构读写结合阻碍教学效果

17、本题考查对文本内容的理解概括和对比分析能力。乙文在介绍卢沟桥时，重点介绍了其结构设计的特点，特别描摹了桥的形状和桥栏上的石狮子的形态，突出它形式优美特点，作为一篇科普文章，更能展现出卢沟桥的审美价值和历史意义；链接材料《中国桥梁史料》中则具体介绍卢沟桥的规模和构造，特别运用了具体的数据，平实地介绍了桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位的情况，更为严谨，专业。据此理解分析作答即可。

18、历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？

19、考查对说明性文本知识的正确分析。A.“运用了举例作子和作比较的说明方法”错误。“纵8厘米，横57厘米”，运用列数字的说明方法；“整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”，把“整个长卷”比作“一部乐章”，运用打比方的说明方法。由此分析，故选A。

20、那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。

三、纵横决荡造句和意思

1、内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第②段内容，收束全文，使结构显得完整。(意思对即可)

2、(设计意图)这几个句子是文中直抒胸臆的句子，热烈赞美白杨树，贯穿全文，层层递进。让学生在分角色诵读中体会这份热烈，理清文章脉络。

3、同学们，这是怎样的一种树，如此得茅盾青睐？爱就一个字，我可不只说一次！

4、作家应当有自在翱翔、～的广阔天地。

5、仙人掌、各类菌子、木香花。

6、把“盘曲嶙峋的枝干”比喻成“一幅好画”，是运用了打比方的说明方法。又是举例子，举“古老的藤萝”的例子，具体生动地说明了本段的中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。

7、(发纵指示)发：发现;纵：放纵，也通“踪”。发现野兽的踪迹，指示猎狗跟踪追捕。比喻暗中操纵指挥。

8、哪儿需要它，它就在那儿生根、发芽，

9、(1)“我”看见父亲买橘子的艰难背影，流下感动的泪。(2)当父亲背影再也看不见后，“我”流下了留恋(感伤)的泪。

10、以下为2022纵横杯参赛注意事项：

11、读写结合教学的形式有很多种，如:仿写、变式、博采、评价、批注、读后感等，但不论是采用哪一种形式进行读写结合教学，在实施过程中要注意以下策略。

12、②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的，是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是，单调，有一点儿吧？

13、人民解放军百万大军横渡长江

14、20离浙江省2021年传媒类统考仅剩21天

15、☆另一位病人仍然盯着天花板……

16、我说课的课题是《白杨礼赞》。我将从教材学情分析、教法学法、教学过程、板书设计几个方面进行说课：

17、第7段中作者是如何层层深入，揭示白杨树的象征意义的？

18、(敌不可纵)对敌人不能放纵。

19、D．《骆驼祥子》中的祥子最终也没有拥有一辆自己的洋车，第一次买的车被大兵抢走了，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，最后买的车安葬虎妞时卖掉了。

20、苏教版八年级下册语文课本第三课和人教版八年级下册语文课本第十七课茅盾《白杨礼赞》：“难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？”

四、纵横决荡造句20字

1、打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。

2、读一些句子，理清抒情线索。

3、下列关于文学名著的表述，不正确的一项是()

4、(放荡驰纵)驰：乱跑。没有管束地乱跑乱逛。形容不求进步，到处游荡。

5、往往：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。不排除有特殊情况。用在文中表示不是所有的河道都安排有桥梁，也有不安桥梁的，体现了说明文语言的准确性、严密性。

6、(纵兵追击)纵：发，放。派出军队追击敌人

7、读音：zònghéngjuédàng

8、文字来源|设计与建筑学院学生会学科部

9、运用欲扬先抑的手法，说“白杨树算不得树中的好女子”是为了赞美白杨树的树中“伟丈夫”形象，突出白杨树的与众不同，突出白杨树的内在美。同时，应运用了对比的手法，以“好女子”和下文的“伟丈夫”对比，突出了白杨树的与众不同。由赞美树到赞美人，过渡自然。

10、本题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。恰当地使用说明方法，能够提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更清楚作者的意思，能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，突出主题。“到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”，运用列数字的说明方法，具体准确地说明赵州桥的结构坚固；列举云南的“长虹大桥”运用举例子的说明方法；“15米”运用列数字的说明方法。举例子和列数字的说明方法说明了我国不但兴建了许多石拱桥，而且还修建了是世界上最长的独拱石桥“长虹大桥”。

11、(眉头一纵，计上心来)形容一下子想出了一个计策。

12、周自美，高新二中语文教师，高新区语文学科带头人，多篇论文获奖，并发表在国家级、省级、市级刊物上，多次参加省级课题研究。因为喜欢语文，每天享受语文的美好。

13、本题考查说明文语言的特点。

14、纵横决荡，解释为纵横驰骋，冲杀突击。