精选文言文经典名篇80篇76句文案合集

一、文言文经典名篇80篇

1、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

2、滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

3、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

5、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

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7、送杜少府之任蜀州 王勃

8、含光混世贵无名。何用孤高比云月。

9、爱莲说 周敦颐(北宋) 字茂叔《周元公集》

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11、下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

12、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

13、(参加本次亲子营，家长必看视频：)

14、愿世间春秋与天地，眼中唯有一个你，苦乐悲喜，得失中尽致淋漓。

15、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

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17、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

18、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

19、十大古文名篇分别是出师表、祭十二郎文、陈情表、桃花源记、归去来兮辞、邹忌讽齐王纳谏、岳阳楼记、醉翁亭记、兰亭集序、师说。

20、可恰恰是，如果没有在小学阶段给孩子古文的熏陶，等他们到了初高中，再去啃古文时，才发现艰涩难懂，极为痛苦，更不用提在考试中得高分了。

二、文言文小学生必背40篇

1、(名家点评)欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。

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3、(名家点评)茅坤《唐宋八大家文钞》：文中之画。昔人读此文谓如游幽泉邃石，入一层才见一层，路不穷兴亦不穷，读已令人神骨翛然长往矣。此是文章中洞天也。

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5、苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

6、十二篇重要经典名篇如下：

7、邹忌讽齐王纳谏：《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。

8、陈情表：《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。

9、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。

10、《出师表》诸葛亮，以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。

11、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

12、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

13、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

14、关于最新的“部编本”语文教材，还有一个值得注意的地方：换掉了原人教版近40%的课文内容，大幅新增了文言文比例。

15、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

16、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

17、天下事以难而废者十之以惰而废者十之

18、《生于忧患，死于安乐》(《孟子》)

19、赵运乾说，《滕王阁序》因为故事有趣，所以很快背了下来。《陈情表》则因为动情，让自己好多次都读得流泪。他解释道，李密未出生父亲就死了，舅舅逼迫母亲改嫁，是祖母养育了他。因曾在旧朝做官，新朝又要他做官，不愿去，所以写了这一道表。其中“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”等句子情感很重，每次读来都激动不已。“我们家对孝道等家庭教育很重视，因此读来心心相印，感动不已。”赵运乾表示，因为喜欢，自己直到工作，仍经常在书房或院子里捧着古书读，就是下乡时，也会随身带上《古文观止》和唐诗、宋词等书。

20、因材施教，帮助“底子差”的学生夯实基础。文言文学习要打好基础，用实词、虚词、通假字、古今异义、文言句式、翻译等基础知识专项训练，来稳步提高。

三、文言文100篇

1、《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。。并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。

2、本人所了解的中国古典书籍中关于孝心方面的主要是两本书，大致理解如下：《孝经》：春秋战国时代，作者说法不有说孔子，有说曾子，有说其他。五四时期批判儒家思想时被一起批判过。《二十四孝》：元代刊物，为封建统治阶级宣扬的二十四个尽孝道的典型人物，在旧社会可以说是家喻户晓，尽人皆知。对于以上两本在现代社会中的价值，需要取其精华(即它宣扬孝道的主旨是和睦家庭)，去其糟粕(即它有集权性质的不平等性)。无法用1000个文言文给你写文章，仅供参考。

3、侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

4、使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

5、作者：宋·周邦彦

6、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

7、黄发垂髫，并怡然自乐。

8、培养学生生活自理，性格自立，言行自律，学习自发，生命自强，坚韧不拔的影响孩子一生的良好习惯及性格。

9、入门之后提高。了解篆书的发展史和提高技法修养的阶段

10、茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，

11、临溪而渔，溪深而鱼肥。

12、七月七日长生殿，夜半无人私语时。

13、多谢后世人，戒之慎勿忘。

14、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

15、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

16、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

17、光阴似箭,日月如梭。《增广贤文》

18、2011年5月第1版第1次印刷

19、(评价)陶渊明给中国人造了一个精神永乡，在这里，生活安宁平和，没有争斗，没有烦恼，日出而作，日落而息，是人人向往的地方。

20、两情缠绵忽如故。复畏秋风生晓路。

四、小学生经典诵读100篇

1、赵运乾回忆，随着韩先生名气越来越大，本地一些私塾先生就想试试他的深浅。其中一个姓余的私塾先生是本家亲戚，有一天来到韩先生的学堂，提笔写了两副对联的上联请他对，一是：“红墨砚好生研究”，另一是“先生出对先生对”。看来者不善，韩先生不慌不忙地说：“余先生思维敏捷，来得快，出的上联好。本人迟钝，要慢慢来，等对好后，再请你斧正。”几天后，韩先生对好了下联，一是“白雪诗任意吟成”，另一则是“童子讴歌童子歌”。这位亲戚后来到家里对父亲说，韩先生对得不仅文采好，而且格调高雅，佩服佩服。至此，父亲总算放心了。

2、愿陪你万家灯火，月落归家。

3、篆书在字法上以均匀、对称、对比、呼应等十个结字原则为准。可参考本人编写的《经典碑帖解读·邓石如篆书》(2010年12月，中国书店出版)。

4、书院非常荣幸聘请到鼎鼎大名的形意拳大师杨凡生先生的弟子康明春老师到书院任专职武术教练！康明春老师，祖籍在武术(形意拳)之乡山西省太谷县，1968年拜在形意拳大师杨凡生先生门下学习形意拳，曾在邯郸市又和八卦掌传人董海亮先生学习了老式八卦掌。和文礼书院形意拳武术教练——所建胜老师是同门师兄！

5、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

6、然后知生于忧患，而死于安乐也。

7、前赤壁赋：537字

8、(1)闻道有先后，术业有专攻。

9、陆机雄才岂自保。(雄才一作才多)

10、8篇重要经典名篇如下：

11、天津市宝坻区大白庄镇花溪小镇春华园16号楼、21号楼

12、师说：《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。

13、唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。

14、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

15、每天8小时以上老实大量读经，促进脑神经发展，培养定力，开启智慧，提高学习读书兴趣。

16、望夫处，江悠悠，化为石，不回头。山头日日风复雨，行人归来石应语。