精选反问句大全100句91句文案合集

一、反问句大全100句

1、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

2、爱情是否被高估，那大概要看这个人是站在人生的高处还是低谷吧？如果正好是站在人生的高处，大概会觉得爱情没有那么高；而如果不小心站到人生的低谷，大概会希望爱情从上面伸出手来，将自己拉上去。——蔡康永《给未知恋人的爱情短信》

3、又如：像她那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)

4、将陈述句改为反问句的方法：

5、かみをきる。剪头。

6、C、像千百条闪耀的银链

7、でもできないの。但是(我)做不到。

8、まずい。不好吃。

9、问君何能尔？心远地自偏。经典设问句哪位书评客声称，南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事？蛋挞。

10、乡书何处达？归雁洛阳边。

11、什么是生物？生物就是有生命的物体…………

12、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

13、学好语文要背书吗？一定要！

14、画线提问: 对they提问: Who play football after school?

15、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

16、蟋蟀在平台上弹琴。()

17、看到别人做不好时，也许会暗爽在心，得到一种”我比他聪明“的优越感。但真正聪明的人，是观察别人为什么做不好，然后警惕自己，尽量不要犯相同的错。那些只爱发出嘘声的人，应该是打算一直在台下当观众，而那些警惕自己的人，则是在准备：有一天要站上舞台。——蔡康永

18、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？()

19、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

20、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？

二、反问句大全100句二年级

1、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

2、大水冲走了八只大铁牛。

3、声调与标调|拼写规则|

4、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

5、作为少先队员，应该讲文明、讲礼貌。

6、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句)

7、b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

8、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

9、描描写冬天的好词、好句、好段！

10、おねがい。求求你。(整个句子用0声读)

11、当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？

12、反问句: She can swim, can&#xt she?

13、数学真的很难吗？我看不是。

14、在句末添加对应的疑问助词(呢、吗等)，句号改为问号。最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。改写参考：我说的是对的。改为反问：难道我说的不是对的吗？ 愿对你有所帮助！

15、对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。

16、"你那时发给我的短信,我一直留着没有删除.因为我还是需要一点证据,证明即使是你,也有过那么爱我的时候。——蔡康永《给未知恋人的爱情短信》"

17、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。()

18、(单词大全)小学1~6英语单词分类大全(附音标)

19、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”

20、心配じゃない。不担心吗？(句尾上挑)

三、反问句大全100句

1、(音标发音)小学英语48个国际音标发音+国际分类+口语视频教程

2、小升初语文写作知识全面汇总，建议收藏！

3、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

4、①句中没有否定词，是肯定句，意思表示否定，所以要加上“不”字

5、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

6、どうして。为什么？(句尾上挑)

7、我们只是一直学着笑嘻嘻地面对荒谬古怪的浮世，因为如果真能学会这样生活，艰辛的步伐有时也能成为小小的舞蹈。——蔡康永

8、めいをたすける。救命。

9、☞回复(成语接龙)，查看1500个成语接龙

10、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 例如：我们不能浪费时间。 在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。 改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

11、缩句方法及相关说明

12、同学们选举他。他当少先队员代表。

13、面对欲望时会软弱，面对邪恶时会软弱。喜欢别人多过喜欢自己。——蔡康永《那些男孩教我的事》

14、反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词(怎、怎么、难道、何尝等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。将陈述句改为反问句，逆推即可，愿对你有所帮助！

15、 “得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”——末尾用的感叹号。

16、⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。

17、对 a student 提问: What is he? or What does he do?

18、(期末复习)五年级数学上册期末考试，必须会背的公式和重点！

19、一年级汉语拼音声母韵母动画微课

20、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

四、反问句大全100句四年级

1、☞回复(有声名著)，查看一千零一夜、安徒生童话、格林童话、小王子

2、D、俨然一颗晶莹的珍珠

3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。()

4、ぼくのこと。我的事？(反问——句尾上挑)

5、这本书真好看，叫人喜欢。

6、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

7、你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。

8、描写露水雷雨的好词好句好段!

9、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

10、少先队员应该讲文明，有礼貌。

11、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

12、陈述句：是对客观事物或现象加以说明的句子。它包括肯定陈述句和否定陈述句两种，肯定陈述句是对事物进行判断的句子，而否定陈述句都会有否定词“不、没有”等，它的主要目的是用来否定整个句子。

13、描述人物心情、神态的句子，记下来直接用！出口成章！

14、适度的挑衅，绝对能让谈话热络。因为每个人都希望自己的意见被重视，被探讨，而不是被一个没有原则的人点头称是，敷衍了事。——蔡康永《蔡康永的说话之道》

15、他是我最敬佩的人。

16、蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。(向他人转述)

17、同学们交给我一项任务。

18、かおがつぶれる。丢脸。

19、在句中的恰当位置添加反问语气词(怎、怎么、难道、何尝等)。

20、どうしたの。怎么啦？(句尾上挑)

五、反问句大全100句一年级

1、(名篇名句)中小学生必背的历朝历代名篇名句400句

2、人的聪明与愚笨，不是天生的。

3、(9)把下面的句子改写成肯定句

4、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

5、这恰好能说明有数不尽的骆驼。

6、选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项()

7、如：这个姑娘不漂亮，河伯不喜欢。

8、如果要爱，我必须爱一个真实的人，意思是这个人有缺点有弱点，会欺骗会犯错，会病痛会死掉。如果我爱了这个人，我只有整个人都爱，不是因为我昏昧，也不是因为我倔强，是因为，这是我唯一相信的，爱的方法。如果我只爱了这个人美好的部份，我心里会知道，其实这次…我没有真的爱——蔡康永《微博》

9、灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

10、我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

11、通过学习，我的思想很大的提高。