精选举一反三的意思解释109句文案合集

一、举一反三的意思解释

1、释义：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

2、家长更表示能够举一反应用于子女日常起居照顾上。

3、举一反造句：

4、并没有。因为在这个时候，我发现凑十法只是帮助孩子去理解20以内加法的一个方法，我刚开始也准备讲凑十法。

5、抓住这些要害，rnd监督工作就能以点带面、举一反取得实实在在的效果。

6、在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的做法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

7、抛砖引玉(pāozhuānyǐnyù)

8、 道听途说 (dào tīng tú shuō) (解释) 道、途:路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

9、“别听她瞎说，举一反三的意思是，你举报一个人，他们三人是开黑的反过来一起举报你”

10、(4)古代指科举取士。组词：一举成名(yī jǔ chéng míng)，原指一旦中了科举就扬名天下，现在指做事一下子就成功了，出名了。

11、Canthisreallybetrue?(=Isitpossiblethisistrue?)

12、正确的学习方法是举一反以一知万。

13、(出处)：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

14、从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。

15、(出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

16、有一天我发现，小朋友算9+8=是这样理解的：8+8=9比8多一个，那就是按照小朋友的这个思路，9+7+6+5+4+3+4小朋友很快就算出来了，而且成就感满满。

17、(语法)：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

18、贯通融会(guàntōngrónghuì)

19、下面是是教材里的里的一道题。这道题是考察综合数字计算能力的。

20、如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反触类旁通。

二、举一反三的意思解释词语

1、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。

2、举一反造句：(1)只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反灵活运用的目的。(2)原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反触类旁通，进步惊人。

3、D.坚持以经济为中心的价值导向

4、词语解释：从一件事情类推而知道其他许多事情。

5、表示“能力”：Icanswimnow.(=Iamabletoswimnow.)

6、举一反三jǔyīfǎnsān

7、根据《现代汉语词典》的解释，“举一反三”意为“从一件事情类推而知道许多事情”。

8、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

9、坚持以人民为中心d的十九大报告对“以人民为中心”这一重要命题的丰富内涵作了深入的阐述：人民是历史的创造者，是决定d和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立d为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把d的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

10、(解释)：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

11、这个时候我发现，小朋友又在进一步对数字进行理解和思考，那这个就是最宝贵的。讲到这里，我现在要不要给孩子讲凑十法做20以内的加加减减？

12、(译文)：我怎么敢指望回？颜回听到一件事就能推知我听到一个一可以了解第二个

13、表示“可能性”(可能性很大)：

14、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

15、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

16、(举例造句)：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回

17、(出自)：宋 朱熹《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

18、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

19、有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其它相类似的东西上！

20、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

三、举一反三的简单的例子

1、融会贯通 ( róng huì guàn tōng )

2、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

3、2020年905联考卷第4题(解析.举一反三)

4、(示例)：老师教导学生要对学过的知识举一反融会贯通。

5、举一反词典解释为“从一件事情类推而知道事情”。

6、孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。

7、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反触类旁通，进步惊人。

8、C.劳动群众是社会历史的主体

9、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

10、(语法)：作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词。

11、反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

12、弘扬宪法精神，推进全面依法治国，要更好地发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用。依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，才能让广大人民群众充分相信法律、自觉运用法律。材料体现的哲理有：

13、(解释)：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

14、有一天，哈格里沃斯的妻子在纺织的时候，不小心把纺车给碰倒了。奇怪的是，纺车上的纺锤从水平变成垂直，立了起来，仍然骨碌碌地转动着。哈格里沃斯就想：原来纺锤立着也能够转动。如果在一个框框中并排立着几个纺锤，用同一个纺轮带动它们，这样不就同时可以纺好几根纱了吗?想到这里，他非常高兴，马上就动手做了一个立式纺锤的纺车，在一个框框上并排安置了8个纺锤，一下子使工作效率提高了8倍。后来，哈格里沃斯用女儿珍妮的名字为之命名，这就是“珍妮纺纱机”的由来。当时，谁也没有想到，这样一个发明，竟然成了“震撼旧世纪基础”的杠杆，孕育了一场震撼整个世界的新的工业革命。

15、闻一知十：他向来闻一知任何问题只要提示，立即知道如何解答。

16、(出自)：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

17、我们停留在10以内的加加减减，很长时间，一直中班上了一大半，我们都没有动笔去做20以内的计算。当然在这个过程中，我们做了很多其他的数学活动，比如数独、L型板、迷宫......我们差不多花了一个学期断断续续做完了整套的《英才儿童头脑训练营》。

18、B.生产力要适应生产关系的发展

19、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

20、举一反三是人类进行创造性思维的重要途径和方式。平时有个奇思妙想，要大胆地肯定自己的想法和创意。当慢慢养成习惯后，你会发现自己的思维方式在改变，变得越来越灵活了，你的想象力和创造力也提高了不少，遇到相关的知识，很容易就会变通了。

四、举一反三的解释是什么

1、钓鱼老手巴柴常常到纽芬兰结冰的海岸上窑洞钓鱼，天长日久，他发现了这样的现象：每次钓到的鱼放到冰上，鱼马上就会冰冻起来。每天吃那些冻鱼就逐渐发现，如果鱼身上的冰不融化，即使经过几天，鱼的味道也不会变，他对此很惊奇，就做了肉和蔬菜冰冻的效果试验。结果竟然跟冰冻鱼一样，也能持久地保持鲜味。巴柴从已知的“技术”和“产品”出发，锲而不舍地反复试验。经过几个月的摸索，终于研究成功了保持原有新鲜度的冷冻方法。然后，巴柴申请了“冷冻法”专利，并以3000万美元的价格卖给了通用食品公司。

2、抓住这些要害，réndà监督工作就能以点带面、举一反取得实实在在的效果。

3、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

4、峦头理气互扣，举一反环环相接。

5、(知识点回顾)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动；坚持以人民为中心经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动

6、闻一知十 ( wén yī zhī shí )

7、(译文)：举一而三次，听说一而知于是学者用功之深，穷理的成熟，然后能融会贯通，才落到这一步。

8、一马当先:yī mǎ dāng xiān

9、★不甚了了成语解析及造句

10、表示“可能性”：Imaybelatesostartwithoutme.

11、(译文)：再引申其义，触动类推而增长，天下所能之事皆无所遗了。

12、(示例)：他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。

13、小明学会了一种解题方法，举一反他又做会了好几道类似的题目。

14、反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

15、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通；

16、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

17、表示“可能性”(通常用来询问某事是否可能)：

18、举一反首先强调的是对“一”的观察和思考，即必须先寻找原型和启发物，激发兴奋点。自人类的第一架飞机上天30年后，由于速度的提高，飞行时出现了机翼颤振现象，它常使机翼突然间断裂甚至破碎，酿成了很多惨重的飞行事故。颤振问题成了飞机设计师们非常头疼的事情。正当工程师的思维受阻时，他们把视线转移到了高速飞行的蜻蜓身上，有一种黄褐色、身长只有3厘米的海蜻蜓飞速极快，它那两对透明的翅膀平行伸展，飞翔时特别平稳。说明蜻蜓有一种对抗颤振的高超本领。

19、(1)全，都。组词：举世闻名 ( jǔ shì wén míng ) ， 举世:全世界。全世界都知道。形容非常著名。

20、出处：《周易·系辞上》：“引而伸之；触类而长之；天下之能事毕矣。”

五、举一反三的意思解释是什么?

1、(快解技巧)生产关系和生产力，上层建筑与经济基础这是真题中最经典的二选一关系，加之选项B说法错误，即可得出答案C。

2、2020年905联考深度学习系列

3、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通;

4、(3)经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

5、(1)只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反灵活运用的目的。

6、★捕风捉影成语解析及造句

7、★举一反三的意思是什么

8、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

9、在日常的工作生活中，当原有的问题解决方案未必有效或条件不支持原有解决方案的实施时，我们就需要尝试寻找替代性方案，甚至创造性的解决问题。“举一反三”思考法能帮我们打开思路，是进行创新思维训练的一个重要的思考方法。“举一反三“思考法由五个步骤组成：(1)确定目标；(2)罗列想法；(3)提炼延伸；(4)搭建框架；(5)检验框架。

10、“举一反三”思考法，是一种创造性解决问题的思考方法，它从常见的举措和想法入手，提炼想法背后的原理，并依此类推，寻找解决问题的替代方案或从不同角度探索更多的可能性。”

11、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而安静多指环境没有声音或吵闹。安静的使用范围要比宁静大一些。

12、其中有一个帮圣诞老人送礼物的故事、圣诞前夕，圣诞老人摔伤了，没有办法给小朋友送礼物。于是饼干哥哥跟饼干妹妹站出来了，帮圣诞老人送礼物，10份礼物，要均分，饼干哥哥5份、饼干妹妹5份，饼干妹妹送回来哭了，说她力气比哥哥小，跟哥哥送一样多，不公平。

13、(3)AndIthinkthatitispartlybecausetheydonotreadaloudthatmanyChineselearnersofEnglishcannotreadpoetry.(而且我认为许多中国的英语学习者不能读懂诗歌，在一定程度上正是因为他们不朗读。)

14、同时也达到举一反为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

15、触类旁通 ( chù lèi páng tōng )

16、反义词：囫囵吞枣(húlúntūnzǎo)

17、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反认真反思。

18、举一反三成语解析及造句相关文章：

19、我们才能信心十足地举一反进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。

20、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知举一反三。

1、(示例)老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

2、(近义词)举一反通今博古、淹会贯通、豁然贯通、触类旁通

3、可以使大家举一反活学活用，添加时请勿与原句重复。

4、下面也是一道数字题，你会运用学过的基础知识做出来吗?

5、融会：融合，领会。贯通：贯穿前后、全面透彻地理解。指融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。

6、在缅甸语中也有与此成语意思相似的成语叫“အရိပ်ပြအကောင်ထင်”，意思是通过对方透露的蛛丝马迹就能看清事物的本质。

7、★残山剩水成语解析及造句

8、我们应该把所学的知识运用开来，举一反融会贯通。

9、(解释)反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。