精选用孜孜以求造句100句文案合集

一、用孜孜以求造句

1、他自诩为一名诲人不倦的老师，在那本荟萃了他言论的著名红宝书中，满是关于如何训练激励评价低级员工(基层干部)；如何创新；如何竞争的管理条目，当然也包括提醒自满者的方法。

2、烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。

3、为什么说“莫高窟是祖国西北的一颗明珠”？(敦煌艺术是我国古代劳动人民智慧的结晶，在工具简陋，照明困难，开凿条件恶劣的情况下，锲而不舍的辛勤劳动，才创造出这人类文化史上的奇迹。壁画虽然多是佛教故事，但也曲折反映了人们对真善美的歌颂，对假恶丑的憎恶。

4、例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。

5、悠悠然茫茫然懵懵然密密麻冰冰凉冰冰冷

6、用"骄阳似火"一词，描写夏日天气的炎热。

7、又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读，品。

8、哈哈笑呵呵笑嘻嘻笑微微笑咪咪笑团团转

9、请同学们一边读，一边想象画面。

10、说说雷耐克发明听诊器的经过。

11、⒍朗读：师读第一句，生读四句。

12、"水面上…………""小船…………"

13、读重点句子，看看有几层意思？

14、2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。

15、光明磊落——不屈不挠——鞠躬尽瘁——死而后已

16、释义：意思是不知疲倦地探求。

17、历史的褶皱谁来抚平？

18、鞍山(钢都)成都(蓉城)

19、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？

20、◎他的作战战术波谲云诡，总能化险为夷，立下了不少赫赫战功，使◎国家在未来的道路上步履坚定，足音铿锵。

二、用孜孜以求造句不少于15字

1、不论是中国还是外国的史学家，从撰写历史著作的伊始，就孜孜以求时间的准确定位，名著迭出，但以中国的编年史出现最早，时间顺序最明晰，这是中国史学的民族特色和科学精神的体现。

2、将卡片发至学生手中，教师指导学生在起始笔画中寻找部首。

3、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”(变一种说法)

4、彻头彻尾称王称霸成己成物成名成家

5、答：小英以前自卑、沉默，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。

6、姜太公钓鱼——愿者上钩

7、举个例子，许多的企业家们明明知道有90%的公司都是失败的，可是他们却不去这样想，仍然以乐观，孜孜不倦的态度去从事着自己的企业。

8、优胜劣汰——大惊小怪——大同小异——七上八下

9、言笑晏晏一息奄奄余音袅袅英姿勃勃

10、◎不是我妈对我严苛，而是时间的皱褶完成了我们精神的隔阂。

11、答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

12、近百年，宪法与行政法治，一直是国人孜孜以求的目标。

13、如果是你，你会怎么做？(吃一半，种一半)

14、◎我不敢窥视你的过往，我不敢再将你推进回忆中盘旋，甚至不敢触碰你内心的深邃与柔软。

15、“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，用于物和人。

16、草草收兵察察而明超超玄箸陈陈相因

17、八仙过海——各显神通

18、b、不炫耀自己(品质好)颗粒饱满回报农民。

19、(拼音)：shūshēnglángláng

20、北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过去那里是一片荒芜，解放后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。

三、用孜孜以求造句二年级

1、◎我盘旋在时空的回廊里，讴歌着深邃的历史。

2、◎深邃的思想被淹没，这昭示着一种思想正在走向灭亡。

3、刨根问底：指问个明白，探个究竟。

4、生生不息生生不已施施而行丝丝入扣

5、浩浩汤汤赫赫巍巍赫赫炎炎赫赫扬扬

6、(拼音)： zhāo sī mù xiǎng

7、《所见》写的是夏季，依据是：鸣蝉；牧童很开心，依据是：歌声。

8、撅坑撅堑绝子绝孙觉人觉世可歌可泣

9、大智大勇——力挽狂澜——急中生智——仰不愧天——化险为夷

10、基本含义是从攴( pū)，子声。攴，击打。不断敲击自己，才能努力不懈，故从攴。本义：双音词“孜孜”，勤勉、努力不懈的样子)

11、迟迟吾行侈侈不休楚楚不凡楚楚动人

12、在无形的空间中一层层的龟裂

13、摆脱小学定势，打开语言阀门，感受到“语言”的快乐，“语文”的快乐！

14、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？

15、这句话把什么比作沧海，把什么比作一粟。这样比说明了什么？

16、万紫千红——春暖花开——鸟语花香——姹紫嫣红

17、干干翼翼鼓鼓囊囊鬼鬼祟祟浩浩荡荡

18、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的《国榷》。

19、无懈可击——锐不可当——雷厉风行——震耳欲聋——万马奔腾

20、沾沾自满沾沾自喜沾沾自炫昭昭在目

四、孜孜以求 造句

1、气鼓鼓气冲冲顶呱呱光秃秃文绉绉

2、纷纷扰扰纷纷扬扬纷纷洋洋纷纷拥拥

3、脍炙人口：脍：切得很细的肉；炙：烤熟的肉。比喻好的诗文广为称赞和传诵。

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

5、背诵：生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

6、普通词句的新领域，一定是人开创的。我们要成为开创者。

7、怪事咄咄鸿飞冥冥含情脉脉虎视眈眈

8、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？(把句子换个说法)答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。

9、能屈能伸能上能下能伸能屈能文能武

10、身怕不动，脑怕不用。

11、我们精神有褶皱吗？

12、面面厮觑面面相睹面面相看面面相窥

13、《寻隐者不遇》(唐·贾岛)记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇上的事情，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。本诗特点是寓问于答(三问三答)。后两句诗意：师傅就在眼前的山里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿。

14、袅袅娜娜袅袅娉娉袅袅亭亭袅袅婷婷

15、引导理解"远眺""层层叠叠""连绵起伏"等词语。

16、孜孜以求造句：他对真理有孜孜以求的精神

17、课文可以分为遇险和脱险两大部分。

18、万目睽睽温情脉脉无所事事文质彬彬

19、夸夸其谈款款而谈琅琅上口朗朗乾坤

20、不瞽不聋不管不顾不哼不哈不慌不忙

五、用孜孜以求造句怎么造

1、在田字格正确描红、仿影、描写。

2、有的人向往奉献的快乐,于是就淡泊名利,心底无私,有的人向往生命的辉煌,于是就志存高远,胸怀天下,有的人向往人格的升华,于是就洁身自好,一尘不染，有的人向往正气的弘扬，于是就大义澶然，气贯长虹子加反文旁读“孜”字。孜，汉字常用字，读作zī。

3、在拉丁美洲，自1970年代初以来，肯尼迪参议员孜孜不倦地提倡民主与人权。当年他坚决反对智利和阿根廷的军事独裁。

4、毛毛雨急急风喷喷香轻轻柔叮叮当乒乒乓

5、出示第一句：理解骄阳似火得意思。(让学生根据句子说一说)，指导学生用骄阳似火造句启发学生回忆夏天烈日当空时人们得感受。

6、快人快语来回来去乐山乐水楞手楞脚

7、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。

8、咄咄逼人：是一个汉语成语，读音：duō duō bī rén ，释义：咄咄，使人惊奇的声音。意为气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，泛指形势发展迅速，给人压力。〝咄咄逼人〞是一个汉语成语，读音：duō duō bī rén ，释义：咄咄，使人惊奇的声音。意为气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，泛指形势发展迅速，给人压力。

9、兴致勃勃血债累累一表堂堂仪表堂堂

10、不识不知不死不活不痛不痒不吐不茹

11、(正音)：倦；不能读成qun。

12、忑忑忐忐腾腾兀兀啼啼哭哭条条框框

13、师傅领进门，修行在自身。

14、因为这至少使我具有某种个性，这正是年轻人孜孜以求的事情之一。

15、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

16、为什么要废除？因为它残害中国妇女上千年。

17、誉为：誉：称扬，赞美。

18、聪聪是背字典上的解释。

19、楚楚可爱楚楚可怜楚楚可人楚楚有致

20、济济一堂寂寂无闻戛戛独造蹇蹇匪躬